安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 八上 第二單元 待人之道 粵教版.doc

第二單元待人之道(限時(shí)：45分鐘)一、選擇題1下列不屬于誠(chéng)信行為的是 ()A考試中作弊，經(jīng)常抄襲作業(yè)B對(duì)朋友以誠(chéng)相待，注重諾言C對(duì)癌癥病人隱瞞真實(shí)病情D自覺(jué)尊重、維護(hù)他人的隱私2(xx武漢3)國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合多部門對(duì)嚴(yán)重失信人進(jìn)行懲戒，從xx年5月1日起，適當(dāng)限制嚴(yán)重失信人乘坐火車、飛機(jī)等交通工具。這體現(xiàn)了 ()A. 誠(chéng)信是個(gè)人立足社會(huì)的重要保證B. 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德C. 誠(chéng)信有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系D. 堅(jiān)持平等待人是誠(chéng)信守則之一3小江邀請(qǐng)好朋友小凡報(bào)名參加學(xué)校的網(wǎng)球隊(duì)，當(dāng)?shù)弥W(wǎng)球拍太貴后，家境不好的小凡無(wú)奈表示放棄。家境較好的小江便私下買了一副網(wǎng)球拍送給小凡，謊稱是家里閑置的。小江的言行 ()有利于建立良好的人際關(guān)系是善意的謊言，不違背誠(chéng)信道德做到與人為善，是善良之舉是損己利人、欺騙好朋友的行為A B C D4(xx懷化20)創(chuàng)建誠(chéng)信校園，離不開(kāi)每位師生的共同努力，我們可以為創(chuàng)建誠(chéng)信校園做以下力所能及的事情 ( )重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé)向師生宣傳人貴誠(chéng)信、倡導(dǎo)與誠(chéng)信同行大事講誠(chéng)信，小事就不必太計(jì)較了勸阻抄襲作業(yè)、考試作弊等失信行為A B C D5(xx棗莊4)右邊漫畫(huà)中小海的言行 ()傷害了同學(xué)的自尊心是自我尊重、自我愛(ài)護(hù)不能做到平等待人從內(nèi)心看不起同學(xué)A B C D6.“給力”一詞可以理解為對(duì)他們有幫助、有作用、給人面子。在現(xiàn)實(shí)生活中，“給力”一詞的走紅，全因一個(gè)“給”字，有“給”，才有“力”?！敖o”人自尊，自己也會(huì)贏得自尊。下列觀點(diǎn)符合題意的是 ()A自尊就是指尊重自己B我們可以不尊重自己，但一定要尊重他人C尊重他人也能獲得他人的尊重D自尊就是要維護(hù)別人的面子7(xx江西10改編)大學(xué)生張有琴騎車外出時(shí)，不慎刮擦到一輛停放的豪車，便在原地等候車主協(xié)商賠償事宜，車主來(lái)了后，得知張有琴等了他一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)即表示不讓她賠償。他們?cè)谶@件事中體現(xiàn)出的美德有 ()勤儉節(jié)約愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信與人為善A B C D8劉少奇說(shuō)：“世界上完全不被別人誤會(huì)的人是沒(méi)有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的，我們應(yīng)該受得起誤會(huì)?！边@告訴我們，對(duì)待別人的誤會(huì)要 ()理解他人，與人為善據(jù)理力爭(zhēng)，不能吃虧換位思考，學(xué)會(huì)寬容己所不欲，勿施于人A B C D9(xx安徽模擬)作家麥家在致信兒子中寫(xiě)道：“關(guān)于愛(ài)，你必須要做它的主人，你要愛(ài)自己。更要愛(ài)他人，愛(ài)你不喜歡的人”與這段話相符的觀點(diǎn)有 ( )自強(qiáng)自愛(ài)，悅納自己與人為善，包容他人防范侵害，遠(yuǎn)離他人相互理解，關(guān)愛(ài)他人A B C D10心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)騎自行車的有趣實(shí)驗(yàn)，得出了這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一個(gè)人單獨(dú)騎車時(shí)，平均時(shí)速是每小時(shí)25千米，和其他人騎車競(jìng)賽時(shí)，平均時(shí)速為每小時(shí)32.5千米。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()競(jìng)爭(zhēng)能夠讓我們提高效率，充滿活力生活中的競(jìng)爭(zhēng)是激烈和殘酷的，為了競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前在競(jìng)爭(zhēng)中人們更容易找出自己的差距，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快ABC D11(xx郴州7)“神十一”發(fā)射成功后，英雄航天工作者在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我們的成功是因?yàn)槲覀冇杏H密無(wú)間、生死與共的戰(zhàn)友和最佳搭檔。我們各有分工，但111遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于3”。由此可見(jiàn)()A只要合作，就一定能取得成功B合作需要公平，公平才能合作C競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)D成功需要合作，合作有助于成功12(xx舟山3)右圖漫畫(huà)給我們的啟示是()與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，不忘合作只有競(jìng)爭(zhēng)才能夠超越別人適度競(jìng)爭(zhēng)能幫助我們進(jìn)步與別人合作需要犧牲自我ABCD二、非選擇題【堅(jiān)持合作共同發(fā)展】13xx揚(yáng)州28(1)，3分某校九年級(jí)(1)班時(shí)政學(xué)習(xí)組的同學(xué)先后搜集了以下幾則重大新聞材料，請(qǐng)你和他們一起參加下列探究活動(dòng)。【新聞】近期，美國(guó)以保護(hù)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)商免受嚴(yán)重傷害為由，幾次三番挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)。面對(duì)美方的挑釁與出爾反爾，中國(guó)政府為捍衛(wèi)人民利益和國(guó)家核心利益，對(duì)美方進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，并在第一時(shí)間表明態(tài)度、亮明底線：我們不希望打貿(mào)易戰(zhàn)，但絕不懼怕任何挑戰(zhàn)。請(qǐng)運(yùn)用“發(fā)展離不開(kāi)合作”的知識(shí)，簡(jiǎn)述我國(guó)“不希望打貿(mào)易戰(zhàn)”的理由?！窘煌返聫奈易銎稹?4(8分)觀察下列圖片，回答問(wèn)題。（1）上述兩幅圖片分別體現(xiàn)的品質(zhì)是：(2分)圖片一：_。(1分)圖片二：_。(1分)（2）請(qǐng)任選其中一幅圖片，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的正確做法。(6分)【生活大?？鞓?lè)生活】15(8分)生活是大海，有海濤的呼嘯，也有海波的微笑。你聽(tīng)，朵朵浪花在傾情地訴說(shuō)德育講壇上，張校長(zhǎng)結(jié)合“懲治老賴”的案例，講述了誠(chéng)信的社會(huì)意義。萌萌和同學(xué)們紛紛表示要為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（1）結(jié)合上述材料內(nèi)容，談?wù)勯_(kāi)展此次德育講壇活動(dòng)有什么重要意義？(4分)班長(zhǎng)對(duì)報(bào)名參加校園歌手大賽的小明說(shuō)，你學(xué)習(xí)不好，又窮又丑，還好意思上臺(tái)丟人現(xiàn)眼。小明非常生氣。經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)教育后，班長(zhǎng)明白了自己的錯(cuò)誤，并向小明道歉。（2）從班長(zhǎng)的言行中談?wù)勀愕母形颉?4分)【探究情境正確選擇】16(12分)下面是樂(lè)樂(lè)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：在學(xué)校舉辦的足球比賽中，對(duì)方球員不小心撞到了樂(lè)樂(lè)，連說(shuō)幾次對(duì)不起，可樂(lè)樂(lè)卻訓(xùn)斥同學(xué)：“瞎了眼了，你是故意的吧！”（1）樂(lè)樂(lè)應(yīng)該說(shuō)：_。(2分)（2）理由：_。(2分)情境二：樂(lè)樂(lè)去商店買飲料回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老板多找了他十元錢，沒(méi)有人知道這件事。（1）樂(lè)樂(lè)的正確做法：_。(2分)（2）理由：_。(2分)情境三：樂(lè)樂(lè)和同桌小敏同時(shí)報(bào)名參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽期間，小敏希望樂(lè)樂(lè)能幫助自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（1）樂(lè)樂(lè)的正確做法：_。(2分)（2）理由：_。(2分)參考答案及解析第二單元待人之道1A2A 【解析】考查點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性。解題思路：題干材料體現(xiàn)的是嚴(yán)重失信人被限制乘坐火車、飛機(jī)等交通工具，體現(xiàn)了誠(chéng)信是個(gè)人立足社會(huì)的重要保證，A說(shuō)法正確；BCD材料未體現(xiàn)，排除。3A 【解析】考查點(diǎn)：善意的謊言。解題思路：“善意的謊言”不違背誠(chéng)實(shí)的道德，“善意的謊言”的目的是安慰、鼓勵(lì)、幫助他人，是與人為善的行為，這與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為有著本質(zhì)的區(qū)別。題干中小江的行為屬于“善意的謊言”，正確，錯(cuò)誤。4B 【解析】考查點(diǎn)：踐行誠(chéng)信。解題思路：創(chuàng)建誠(chéng)信校園離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，重諾守信、倡導(dǎo)與誠(chéng)信同行、勸阻抄襲作業(yè)等行為都是正確的做法，正確；大事小事我們都要講誠(chéng)信，錯(cuò)誤。5C 【解析】考查點(diǎn)：尊重他人、平等待人。解題思路：漫畫(huà)中人物因同學(xué)學(xué)習(xí)差，拒絕與其玩耍的行為，是沒(méi)有做到尊重他人、平等待人的表現(xiàn)，會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，說(shuō)法正確；說(shuō)法與漫畫(huà)主旨不符，漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)自我尊重與自我愛(ài)護(hù)，排除。6C7B 【解析】考查點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、與人為善。解題思路：大學(xué)生張有琴“等候車主協(xié)商賠償事宜”“等了他一個(gè)多小時(shí)”，表明她誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，正確；車主“得知等了他一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)即表示不讓她賠償”，體現(xiàn)了車主與人為善，正確；在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。8C9D 【解析】考查點(diǎn)：自尊自愛(ài)、與人為善、關(guān)愛(ài)他人。解題思路：“你要愛(ài)自己”體現(xiàn)了自尊自愛(ài)，悅納自己，正確；“更要愛(ài)他人”體現(xiàn)了與人為善，包容他人，正確；“愛(ài)你不喜歡的人”體現(xiàn)了相互理解，關(guān)愛(ài)他人，正確；在題干中未體現(xiàn)，排除。10B11.D12C 【解析】考查點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作。解題思路：漫畫(huà)中“你是我的對(duì)手，我要超過(guò)你；與你討論學(xué)習(xí)，我進(jìn)步很快！”啟示我們與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要不忘合作，正確；說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的積極作用能夠幫助我們進(jìn)步，符合漫畫(huà)主旨；說(shuō)法錯(cuò)誤，與別人合作要建立在公平正義的基礎(chǔ)上，不需要犧牲個(gè)人利益。13.合作是事業(yè)成功的土壤。只有合作才能形成合力，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展；在國(guó)際貿(mào)易中，只有在平等、公正、合理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，才能實(shí)現(xiàn)各國(guó)之間的互惠、共贏和共同繁榮。(3分)14（1）誠(chéng)實(shí)守信；平等待人、尊重他人。(2分)（2）示例：圖片一：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)守誠(chéng)信原則；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；從日常生活中的小事做起，如作業(yè)不抄襲、考試不作弊、不向老師和父母撒謊等。(6分，答出三點(diǎn)即可)圖片二：要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格；以平等、真誠(chéng)、友善的方式對(duì)待他人；對(duì)處境不利的人提供力所能及的幫助；不凌弱欺生；不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑等。(6分，答出三點(diǎn)即可)15（1）增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)守誠(chéng)信守則；建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)文明；凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧等。(2分，答出兩點(diǎn)即可)（2）在日常生活中要尊重他人、平等待人、學(xué)會(huì)換位思考、與人為善；學(xué)會(huì)欣賞他人等。(4分，答出三點(diǎn)即可)16情境一：（1）沒(méi)關(guān)系，以后要注意安全。(2分)（2）換位思考，與人為善；要理解他人的無(wú)心之失。(2分)情境二：（1）去商店退還十元錢。(2分)（2）做誠(chéng)實(shí)守信的人；要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的人。(2分)情境三：（2）幫助小敏補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，共同進(jìn)步。(2分)（2） 競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作；幫助他人有助于我們建立友誼。(2分)