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2019年春七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)學(xué)案 新人教版.doc

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2019年春七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)學(xué)案 新人教版.doc

青春飛揚(yáng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得青春需要不停的探索。2.知道青春的探索需要自信,自強(qiáng)能促進(jìn)自信。二、自主預(yù)習(xí)1.面對青春,每個(gè)人會有不同的 ,形成不同的理想, 青春路徑,思考自己如何走過青春之路。2.我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是成長的足跡,印記著我們克服 、抵制 、戰(zhàn)勝自我的努力。3.不斷克服自己的弱點(diǎn), 、 ,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。4.自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的 、進(jìn)取的精神和不懈的 。三、合作探究飛翔的力量 xx年11月3日,“奧運(yùn)冠軍張夢雪槐蔭分享會”在濟(jì)南市圖書館大報(bào)告廳舉辦,傾情講述她的青春故事?!笆昴ヒ粍Α?,張夢雪這樣評價(jià)自己。她說自己在通往冠軍的路上,也經(jīng)歷過低谷期,好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望,也曾一度失去信心,但是往往在你最困難的時(shí)候,就是最接近成功的時(shí)刻。教練的鼓勵和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓(xùn)練下去,“不問耕耘,只問收獲”,正是這種信念,成就了今日的張夢雪。(1)張夢雪在通往冠軍的路上,展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)? (2)站在青春的起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自己的夢想,張夢雪的青春故事給我們哪些啟迪? 四、隨堂演練1.青春似虹,絢麗多姿;青春如風(fēng),飄逸自然;青春似水,清澈純潔;青春如火,熱情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的詩篇,青春充滿希望與幻想。下列四組詞語中,與青春密切相關(guān)的一組是( ) A春天、夕陽、晚霞、落葉 B果實(shí)、春雨、朝陽、枯萎 C自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔 D燦爛、萌芽、弱小、幸福 2.自信的人在思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗(yàn)“我能行”。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是( ) A看不到自己的缺點(diǎn) B嫉妒比自己強(qiáng)的人 C課堂上不敢舉手發(fā)言 D臉上洋溢著笑容,生活富有激情3.我國有位著名音樂家說:“在任何困難的時(shí)候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽光,都要想到亮麗的色彩?!边@句話告訴我們( ) 青春的探索需要自信 充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難 自信讓我們充滿激情,有助于我們實(shí)現(xiàn)夢想 自信使我們勇敢,讓我們有信心嘗試與堅(jiān)持,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能 A B C D4.在歌曲是不是中,郭峰向年輕人拋出了許多問題,而那一句“堅(jiān)強(qiáng)走在這川流不息的街道,淚水劃過臉龐依舊是期待渴望”則是郭峰對于青春奮斗最完美的詮釋。對于自強(qiáng),下列認(rèn)識有誤的是( )A自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢想的唯一力量 B自強(qiáng)可以讓我們更自信 C自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 D自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持5.有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時(shí)一定會驚艷全場!”實(shí)現(xiàn)青春的夢想,需要我們( ) 規(guī)劃好青春路徑,積極進(jìn)行青春探索 迸發(fā)激蕩的青春活力 培養(yǎng)自信的青春熱情樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度 A B C D五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí) 1.憧憬 規(guī)劃 2.惰性 不良誘惑 3.戰(zhàn)勝自己 超越自己 4.意志 堅(jiān)持合作探究 (1)自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。(2)自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造肯能。自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。培養(yǎng)自強(qiáng)精神,需要樹立堅(jiān)定的理想,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。隨堂演練1.C 2.D 3.D 4.A 5.D

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