2019年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18《天下第一樓（節(jié)選）》檢測(cè)試卷 新人教版.doc

天下第一樓（節(jié)選）1.下列各組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.窩囊 另請(qǐng)高明B.偵輯 披紅掛綠C.咬牙跺腳 雕粱畫(huà)棟D.愛(ài)搭不理 罵罵咧咧2.下面句子成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.距離中考越來(lái)越近了，剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間指日可待。B.許多腐敗分子在落入法網(wǎng)后才痛心疾首地訴說(shuō)深刻的教訓(xùn)，充當(dāng)啟迪世人的反面教材。C.馬年春晚出現(xiàn)不少新面孔，給人耳目一新的感覺(jué)。D.這篇文章觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解深刻，的確不同凡響。3.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A.讓人家拿大桿秤當(dāng)牲口稱(chēng)，憋悶死的。B.百年老爐中的爐火像澆上了油，少的呼呼躥火苗子。C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)到了天界。D.求職和閱世的過(guò)程，就是打開(kāi)這些們的過(guò)程。4.下面的臺(tái)詞分別出自課文中哪個(gè)人物之口？（1）過(guò)了正五過(guò)初六，過(guò)了初六還照舊，說(shuō)話這年就過(guò)完了。（ ）（2）老爺子就這么窩囊死的？（ ）（3）你告訴他們，這兒是老唐家的買(mǎi)賣(mài)。把錢(qián)柜打開(kāi)。（ ）（4）孟實(shí)苦干了十年，有點(diǎn)兒積蓄不假，可是，他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。（ ）（5）成順，拿起來(lái)。侍候下今天這些座兒，我升你當(dāng)灶頭。散?。?）5.下面省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A.（感覺(jué)不適）留我晚上看吧。全贏德的伙計(jì)柜上的，愿留的都留下，千萬(wàn)別讓他們沒(méi)地方去，還有（一陣眩暈）B.您看，這影壁得描金了，后院堆房要挑頂子C.（多一事不如少一事）二爺要，就D.第、第九條，店員不許看落子，聽(tīng)花鼓，不許6.你校戲劇社將和來(lái)訪的英國(guó)學(xué)生開(kāi)展戲劇交流活動(dòng)，你作為戲劇社的一名成員，需要向英國(guó)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)粹京劇，請(qǐng)你參考下面的資料，寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的介紹文字。京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京劇是流傳于全國(guó)、影響最大的劇種，被人稱(chēng)為“東方歌劇”。京劇臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，主要有紅臉、黑臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉和白臉等。京劇的角色，根據(jù)男女老少、俊丑正邪，分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各有細(xì)密分工。京劇演出講究“唱念做打”等程式動(dòng)作。_閱讀課文選段，回答以下問(wèn)題。唐茂盛 （不看）這事兒就這么著了。另外，我還要借個(gè)人。盧孟實(shí) 誰(shuí)？唐茂盛 分號(hào)缺個(gè)好堂頭，我要常貴。盧孟實(shí) 這可不行，飯館讓人服，全仗堂、柜、廚，您這不是撤我大梁?jiǎn)?？我給您換一個(gè)。（示意王子西幫他一起說(shuō)）王子西 （多一事不如少一事）二爺要，就盧孟實(shí) 不行。有批老主顧不見(jiàn)常貴不吃飯。常貴自樓上下。唐茂盛 常貴，跟我去分號(hào)。常 貴 我？我，（望盧，盧氣得說(shuō)不出話）我也得安頓安頓家里頭。唐茂盛 還怕跑了老婆子？晚上的火車(chē)，票給你買(mǎi)好了。（對(duì)盧）銀票你記著麻利開(kāi)，我去瞅瞅我大哥，晚上，這兒吃飯、拿錢(qián)、帶常貴。（下）常 貴 （依戀地望著盧）掌柜的我去了。盧孟實(shí)欲罵無(wú)言，欲哭無(wú)淚，一拳砸在柜臺(tái)上，王子西 快扶他后邊歇歇去，這兒有我哪！玉雛兒扶盧下。王子西 唉，不知道打哪兒就給你橫插一杠子，想得挺好，一下子全完。修鼎新 架不住，一個(gè)人干，八個(gè)人拆。王子西 我頭也直疼，出去遛遛。（下）7.讀文中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)“這事兒”指什么，表現(xiàn)出唐茂盛怎樣的特點(diǎn)。8.選段中王子西為什么欲言又止，不愿意幫盧孟實(shí)說(shuō)話？9.修鼎新為什么說(shuō)“架不住，一個(gè)人干，八個(gè)人拆”？10.分析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。盧孟實(shí)欲罵無(wú)言，欲哭無(wú)淚，一拳砸在柜臺(tái)上。參考答案1.A解析：B.輯緝 C.粱梁D.搭答2.A解析：A中“指日可待” 可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待:期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。這里與語(yǔ)境不符。3.B 4.（1）王子西 （2）常貴 （3）唐茂昌 （4）玉雛兒 （5）盧孟實(shí)5.D 解析：D項(xiàng)中的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略，其他三項(xiàng)中的省略號(hào)都表示語(yǔ)言中斷。6.示例：我國(guó)的京劇被稱(chēng)為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑，演出時(shí)要畫(huà)上紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白等臉譜，講究唱念做打，著名旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 7.唐茂盛找盧孟實(shí)支錢(qián)的事。表現(xiàn)出唐茂盛的蠻橫、無(wú)賴(lài)。8.因?yàn)橥踝游鞑辉敢鉃榱诉@件事得罪東家，但又怕說(shuō)出來(lái)被盧孟實(shí)責(zé)怪，所以欲言又止。9.盧孟實(shí)為了福聚德的發(fā)展，苦苦支撐，嘔心瀝血。而唐家的兩個(gè)少東家卻經(jīng)常來(lái)要錢(qián)，甚至要把飯店的得力手下帶走。另外還有偵緝隊(duì)的敲詐、內(nèi)部人員羅大頭等的不服從管理，這些都讓盧孟實(shí)身心俱疲。10.“砸”這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)出盧孟實(shí)內(nèi)心的真實(shí)情感：他對(duì)唐茂盛的無(wú)理要求既非常憤怒，又無(wú)可奈何。天下第一樓（節(jié)選）（B卷）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.幌子（hung） 積蓄（x） 怯懦（qi）B.忌諱（hu） 拾掇 （cu） 搗蛋（do）C.凄慘 （chuan） 砧板（zhn） 落子（lo）D.行頭 （xng） 納悶（n） 隸屬（n）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.老匾 凄慘 歇歇腳 金璧輝煌B.簇?fù)?賬薄 耍威風(fēng) 赫赫揚(yáng)揚(yáng)C.窩囊 嫖賭 鴨架樁 名噪京師D.冤枉 地鍥 偵緝隊(duì) 咬牙跺腳3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？B.通過(guò)我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C.“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。4.將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）甲骨文是中國(guó)文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨(dú)立誕生，但傳承3 000年以上的，只有漢字。這種文字對(duì)3 000多年來(lái)中國(guó)文化產(chǎn)生了根本的影響。后期的隸、楷、行、草，均發(fā)軔于斯。在河南安陽(yáng)殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一甲骨文。十幾億中國(guó)人今天使用的漢字，即源自甲骨文。它不僅證明古老的漢字是獨(dú)立起源的，還提供了中國(guó)古代獨(dú)立的造字法則。A. B. C. D.5.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.劇本通常由兩部分組成，一是舞臺(tái)提示，二是人物臺(tái)詞。B.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。C.天下第一樓從內(nèi)容性質(zhì)上來(lái)看屬于話劇。D.戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，是一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。6.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.我國(guó)最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)是儒家經(jīng)典之一，又稱(chēng)“詩(shī)三百”。B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩(shī)人，代表作分別為繁星和我愛(ài)這土地。C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造形象。D.海倫凱勒是美國(guó)女作家、教育家，著有假如給我三天光明等。7.（xx衡陽(yáng)中考）綜合性學(xué)習(xí)。酒，在人類(lèi)文化的歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古中國(guó)酒文化探究”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)中去吧?。?）【書(shū)法中的“酒”】書(shū)法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書(shū)法字體，分別代表的是甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以下書(shū)法字體的感受。感受： （2）【文學(xué)中的“酒”】如果你讀讀詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)傳記等文學(xué)作品，一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫(xiě)出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事（名稱(chēng)或梗概），與大家分享。詩(shī)文名句： 故事： （3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實(shí)生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)回家。請(qǐng)你說(shuō)幾句話勸阻他。答： 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。鱔 孔曾慶升久旱不雨，村子像個(gè)火爐。田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過(guò)半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給了兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒(méi)有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝，苗兒不分界地長(zhǎng)，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝的事。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，兩家積下怨來(lái)。再后來(lái)，便壘起這矮墻。現(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開(kāi)始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過(guò)矮墻，可后來(lái)園里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過(guò)墻來(lái)，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開(kāi)雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。再說(shuō)田二出了家門(mén)，便在村中樟樹(shù)下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒(méi)一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來(lái)，滋潤(rùn)著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過(guò)謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)一年辛勞，顆粒無(wú)收！田二若去找謝芳說(shuō)情，說(shuō)不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子倔，寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹(shù)下的石板上抽悶煙，心里抱怨說(shuō)：老天爺可是要存心懲處我呀！直到后半夜，空氣爽潤(rùn)了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過(guò)田埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開(kāi)始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒(méi)把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說(shuō)著，很快又回到了樟樹(shù)下的石板上他怕撞見(jiàn)謝芳，說(shuō)他干不光明正大的事。約莫過(guò)了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過(guò)田埂，把水引向第二丘稻田。哪兒來(lái)這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺(jué)不像莫非這鱔孔田二陷入了沉思深夜，涼風(fēng)拂過(guò)，火爐般的村子變得涼爽起來(lái)。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活起來(lái)。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。“抓賊?。　彪[蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著?！盎斓?，連老子都不認(rèn)識(shí)了？”田家兄弟頓時(shí)傻了眼他們聽(tīng)得很真切，答話者竟是自家老爸田二。8.梳理文章第段中田二的心理活動(dòng)，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（每空限填兩個(gè)字）無(wú)法引河水灌溉，心里_不愿求人，心里抱怨發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心_有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。9.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）分析第段中畫(huà)線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。（2）請(qǐng)分析第段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。10.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。11.關(guān)于這篇小說(shuō)，有人說(shuō)田二是小說(shuō)的主人公，也有人說(shuō)謝芳才是小說(shuō)的主人公。你的看法呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。參考答案1.A解析：B. cudu；C.chncn；D.nl2.C解析：A項(xiàng)中的“璧”應(yīng)為“碧”；B項(xiàng)中的“薄”應(yīng)為“簿”；D項(xiàng)中的“鍥”應(yīng)為“契”。3.A解析：B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可刪掉“通過(guò)”；C項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“造成的”或“原因”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。4.B5.C解析：從表現(xiàn)形式上來(lái)看，天下第一樓屬于話劇。6.B 解析：我愛(ài)這土地是艾青所作，并非巴金。7.（1）感受：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書(shū)法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（2）詩(shī)文名句：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天醉翁之意不在酒，在乎山水之間也故事：杯酒釋兵權(quán)醉打蔣門(mén)神（3）叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？8.難受 慶幸（高興）解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。認(rèn)真閱讀文章，依據(jù)相關(guān)內(nèi)容作答。“田二心里難受極了?！薄爱?dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！”“他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！”由此組織答案。9.（1）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個(gè)發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個(gè)兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。為下文田二將瓜送回謝家作鋪墊。（2）反映人物心理變化。反映田二醒悟后（或“善意被喚醒后”）的愉悅心情。暗示情節(jié)，暗示下文田二主動(dòng)將瓜送回謝家園子。10.本性善良。田二雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報(bào)善，回應(yīng)了謝芳的善舉。知錯(cuò)就改（勇于改錯(cuò)）。田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設(shè)計(jì)給謝芳難堪，但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)送回南瓜。為人正直。寧可讓禾苗枯死，也沒(méi)想過(guò)要偷謝家的水來(lái)灌溉稻田。勤勞。田二晚飯后就到田里看禾苗，直到夜深。解析：本題考查分析人物形象的能力。田二與謝家有積怨，但是謝芳的善舉感化了田二，使得田二把瓜給謝家送過(guò)去，說(shuō)明田二的本性是善良的，而且也是知錯(cuò)就改的。他時(shí)刻關(guān)注自己的田地，“直到后半夜”，還“向著自家干裂的稻田走去”，說(shuō)明其勤勞。11.示例一：田二是小說(shuō)的主人公。小說(shuō)圍繞田二的活動(dòng)展開(kāi)，用大量的筆墨寫(xiě)田二，并通過(guò)田二的行為與思想變化來(lái)表現(xiàn)“人性善良”這一主題。 示例二：謝芳是小說(shuō)的主人公。小說(shuō)雖然表面上圍繞田二的活動(dòng)展開(kāi)，但實(shí)際上謝芳的活動(dòng)始終存在，謝芳主動(dòng)用善舉感染了田二，彰顯了“人性善良”這一主題。