2019-2020年一年級美術(shù)上冊 方方的物教案 蘇少版.doc

2019-2020年一年級美術(shù)上冊 方方的物教案 蘇少版教材分析本課包括七幅欣賞圖片和說明文字。在版面中有五幅圖片來自于生活：書架、餐桌椅、方形的門窗、長城上的烽火臺等。其中一幅還用文字啟發(fā)學(xué)生換個角度觀察，讓學(xué)生通過觀察了解到：從不同的角度看，方形會改變形狀。教會學(xué)生觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形，體會方形的特點。另外兩幅是學(xué)生的作品：是用不同的方法、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)學(xué)生能用多種材料和方法表現(xiàn)方形，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)找找圓形的基礎(chǔ)上，鞏固觀察的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法。教師通過各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定，對稱的美感，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物。本課要著重啟發(fā)學(xué)生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細(xì)致、更有趣、更生動，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、引導(dǎo)學(xué)生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。3、體驗方形給人的感受，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。教學(xué)重難點通過學(xué)生尋找、觀察和表現(xiàn)方形物，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。在方形的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動、更完整。教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學(xué)生作品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。教學(xué)過程A導(dǎo)入a學(xué)生參與游戲：請兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學(xué)生快。通過游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對稱的美感。b揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。B新授a啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？（請學(xué)生小組討論并交流。）（2）老師出示教材中的圖片：請學(xué)生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎勵小星星或小旗等）。b指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物，并刻畫出細(xì)節(jié)。（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫細(xì)致的完整）（2）出示多幅學(xué)生作品，著重讓學(xué)生們觀察方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫面更充實，更豐富。）c小組討論交流：（1）可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等）（2）你想用什么方法來表現(xiàn)什么方形物呢？d學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。C小結(jié)a作業(yè)展評：大家欣賞作品。b互相評論：有哪些獨特的方形物？有哪些獨特的表現(xiàn)手法？誰的畫面最完整？對優(yōu)秀作品給以獎勵：小星星、小旗等。c課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學(xué)習(xí)。附送：2019-2020年一年級美術(shù)上冊 有形的世界教案 浙美版教學(xué)目標(biāo): 1.本課主要讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識各種常見的基本形，初步認(rèn)識各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒和彩色水筆涂色、畫線的方法，學(xué)畫各種基本形及簡單的組合形，畫畫身邊的物品和景象，并嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達(dá)自己對形的感受、記憶，以此來培養(yǎng)學(xué)生對形的感受力、觀察力，提高學(xué)生對各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。3.激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對形的審美感受力。教學(xué)重點、難點: 重點：認(rèn)識基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。難點：用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組合的物體。教學(xué)課時: 2課時第一課時課前準(zhǔn)備: （學(xué)生）彩色水筆或油畫棒一套、彩色紙、收集一些生活中具有基本形的物體的圖片或?qū)嵨铮ń處煟└鞣N生活中的具有基本形的物體及其圖片、基本形模具一套、生活中的基本形課件教學(xué)過程: 1.趣味導(dǎo)課，初步感受基本形。觸摸、猜謎和畫畫，趣味導(dǎo)入新課。（1）教師出示一個裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學(xué)生上來摸一摸。（2）拿出這三個常見的基本形物體，讓學(xué)生猜猜寫在上面的謎語，謎底是一些基本形明顯的常見物體。（3）讓學(xué)生說說生活中常見的基本形物體，并用簡筆畫的形式畫出這些形狀。2.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。（1）讓學(xué)生按小組觀察實物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（2）讓學(xué)生在教師準(zhǔn)備的模具中找出與實物相對應(yīng)的基本形，并說說特征。（3）結(jié)合“生活中的基本形”課件，說說有關(guān)基本形的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形及特征。3.抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫興趣。（1）讓學(xué)生探討如何畫好生活中所觀察到的各種基本形，通過分析，啟發(fā)學(xué)生用弧線畫圓、用三條直線畫三角形、用四條直線畫長方形等等。（2）讓學(xué)生分組在黑板上進(jìn)行比賽，看哪一組畫得多和抓住特征畫得好，教師學(xué)生共同進(jìn)行評價與修改。（3）讓學(xué)生在黑板上記憶想象添畫基本形。（4）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫不同的審美情趣，并提示學(xué)生正確的用紙方法。4.撕撕、畫畫喜愛的各種基本形，進(jìn)行記憶想象。(1)鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行撕、畫練習(xí)。(2)請學(xué)生對自己撕、畫的基本形進(jìn)行添畫練習(xí)。5.趣味展示、評價。展示學(xué)生撕、畫練習(xí)作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學(xué)參加比賽，教師與同學(xué)共同評價其作品。6.拓展學(xué)習(xí)。教師總結(jié)，欣賞擅長用基本形畫畫的藝術(shù)家的作品，開拓視野；布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。 第二課時課前準(zhǔn)備: （學(xué)生）彩色紙、彩色水筆或油畫棒一套、七巧板（教師）基本形組合圖片及實物、彩色紙、七巧板、實物投影儀或課件等教學(xué)過程: 1.復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課。請學(xué)生說說、畫畫和撕撕已認(rèn)識的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學(xué)說、畫、撕得又多又好。2.擺擺玩玩，游戲?qū)дn。（1）出示一副七巧板，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。（2）教師導(dǎo)入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。3.觀察感受，探究認(rèn)知，啟發(fā)想象。（1）初步感受：用實物投影儀出示課本中的上海浦東的圖片，讓學(xué)生觀察感受，說一說那些建筑物是由哪些基本形組成。（2）深入感受、探究：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。教師利用課件、圖片和實物，出示一些生活中學(xué)生感興趣的物體，通過觀察分析，得出結(jié)論。（3）發(fā)散學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形，請學(xué)生任意組合成各種物體或圖案，并讓學(xué)生充分想象。4.欣賞感受，激發(fā)嘗試。（1）欣賞兒童撕貼、繪畫作品，從作品中感受各種基本形。（2）欣賞大師撕畫作品，進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中利用基本形進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的手法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。5.小組合作，撕拼畫練習(xí)。（1）讓學(xué)生分小組，把自己撕成的各種基本形在桌面上進(jìn)行組合、想象練習(xí)。（2）選擇拼圖畫面，小組合作，把它添畫完整。（3）首先讓學(xué)生選擇自己擅長的表現(xiàn)手法，畫畫記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫組合在一起，最后拼成一張大作品。6.展示、自評。讓學(xué)生展示作品，啟發(fā)學(xué)生自取題目，自我評價作品，并說說撕貼的畫與畫的畫有什么異同。7.出示課題，拓展教學(xué)。（1）教師總結(jié)，教師出示課題：有形的世界。（2）讓學(xué)生加上所感受到的詞,如：“美麗的”有形世界、“繽紛的”有形世界、“多姿的”有形世界等等。（3）布置回家作業(yè)：繼續(xù)用基本形組合方法觀察生活中的物體，并在自己的畫冊上畫一畫。同時要求學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。