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五年級上冊音樂教案 第六課 擁軍秧歌|湘藝版

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五年級上冊音樂教案 第六課 擁軍秧歌|湘藝版

擁軍秧歌教學(xué)設(shè)計教材分析:陜北民歌擁軍秧歌也稱擁軍花鼓或擁護八路軍。全 仙由方整型的擴充樂段構(gòu)成,共六句,前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點, 五六句是三四句的變化重復(fù)。擁軍秧歌曲調(diào)親切優(yōu)美,帶有裝飾 音的六度下行音程跳進和獨具特色的襯詞“嗨來海棠花”的運用,增 添了音樂的強烈生活氣息,形象的表現(xiàn)了歡騰跳躍的秧歌舞蹈、鑼鼓 震天、碩吶聲聲的邊區(qū)人民擁軍的熱烈場面。教學(xué)目標:1、學(xué)生能自信的、完整的、有感情地演唱陜北民歌擁軍秧歌。2、通過演唱歌曲擁軍秧歌感受陜北民歌獨特的音樂形象與風格 特點。3、讓學(xué)生感受陜北秧歌的特點,并學(xué)一學(xué),跳一跳。教學(xué)重難點:重點:引導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈地情緒演唱擁軍秧歌難點:1、歌曲中的切分、附點節(jié)奏2、用“十字步”或自己創(chuàng)編的舞步大膽參與表演教學(xué)準備:鋼琴、課件、紅綢緞教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:歌舞引入:簡單律動:同學(xué)們,讓我們跟著音樂動起來!師隨擁軍秧歌音樂扭一段秧歌舞。同學(xué)們,今天我們就來學(xué)唱這首歌吧!二、新課教學(xué)教唱歌曲:1、整體感知。(1)揭示課題:擁軍秧歌簡介歌曲背景(幻燈片放映)這首歌曲描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期,當 時在陜北根據(jù)地,八路軍打了勝仗,老百姓非常高興,紛紛抬來了豬 羊慰問八路軍,并唱起了歡快的擁軍秧歌,扭起了歡快的秧歌舞。 表達陜北人民對八路軍的敬佩和熱愛之情,我們要帶著歡快、豪邁的 情緒來演唱這首歌。(2)、下面我們再來感受下這首陜北民歌,聽完后小組討論告訴老師 這首歌曲給你們帶來什么感受?(再次播放歌曲)歡快豪邁評價學(xué)生:這位同學(xué)的音樂感受真好!2、學(xué)唱新歌。讀讀歌詞:現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習這首歌曲,來!請跟著老師一起按節(jié)奏讀讀歌詞!老師讀一句你們讀一句(讀一段)好!同學(xué)們,第二段老師想交給同學(xué)們自己來讀讀。來!現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師的琴聲用“La”來模唱旋律。(節(jié)奏唱得 不準的地方多唱幾遍)評價;同學(xué)們旋律唱得這么準。3、咱們把歌詞帶進來試試?(逐句用琴聲帶唱,不準的地方及時糾 正,音準、情緒、節(jié)奏處理)4、分組接唱:同學(xué)們學(xué)得可真快,老師有個提議,咱們換種方式分 組接唱怎么樣?看哪一組表現(xiàn)得最棒!請聽好過門?。ǖ谝唤M唱一 段第二組唱第二段)5、完整演唱:同學(xué)們唱得真不錯!好,現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師的琴聲 完整地演唱一遍。三、拓展延仲:邊唱邊跳:沒想到咱們班同學(xué)不僅歌唱得好,舞蹈也跳得這么有韻味! 接下來讓我們跟著音樂邊唱邊跳起來。注意!咱們不僅是舞蹈演員, 而且還是小歌手,準備好了嗎?四、小結(jié):本節(jié)課你最大的收獲是什么?(學(xué)生談學(xué)習收獲)(學(xué)會了唱擁軍秧歌,學(xué)會了跳秧歌舞)是的,我們國家有56個民族,音樂舞蹈種類也非常多,希望在 課后同學(xué)們可以去了解更多的民族音樂。謝謝同學(xué)們!再見?。ㄒ龑?dǎo) 同學(xué)出去)

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