河南省八年級生物下冊 7.2.1 基因控制生物的性狀教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc

第1節(jié) 基因控制生物的性狀一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。（2）舉例說出性狀和相對性狀之間的區(qū)別。（3）舉例說出生物的性狀是由基因控制的。（4）關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。2、能力目標(biāo)（1）通過觀察實驗，多媒體課件，培養(yǎng)比較、分析、歸納能力。（2）通過多媒體演示，培養(yǎng)學(xué)生分析和收集信息能力，以及歸納、總結(jié)及語言概括能力。（3）通過資料分析，培養(yǎng)能夠迅速獲取資料與信息的能力。（4）培養(yǎng)他們的語言表達、組織能力。3、情感目標(biāo)（1）通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相聯(lián)的觀點，樹立生物多樣性及保護的觀點。（2）培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象邏輯思維方法；并關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。（3）通過學(xué)習(xí)掌握基因控制生物的性狀，明白保護生物種類的多樣性的重要意義。（4）通過了解生物的尖端技術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識到人們在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在改變周圍的環(huán)境，也在改變我們自身，相信人有主觀能動性。二、課堂環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入1、展示幾幅明星父子圖，提問：A、你看到的這一組圖片中他們個體之間是什么關(guān)系？B、它們當(dāng)中每個子女像父母嗎？C、為什么會同父母既像又不像呢？2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出遺傳和變異的概念。1、學(xué)生討論分析回答問題。2、從觀察中學(xué)生總結(jié)得出遺傳和變異的概念。引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、第一站生物的性狀1、觀察P25圖2、列舉一些常見的人體性狀，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查這些性狀，請一個小組展示調(diào)查結(jié)果。并作出評價。2、出示問題：什么是性狀？性狀包括哪些方面？什么是相對性狀？3、提問：剛才調(diào)查的性狀中，哪些是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征方面的性狀？哪些是行為方式方面的性狀？1、以小組為單位，對這些性狀進行調(diào)查，并展示本組的調(diào)查結(jié)果。2、小組討論：教師出示的問題。結(jié)合調(diào)查和課本歸納出相關(guān)概念。3、回答教師提出的問題。以小調(diào)查的方式，從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，理論聯(lián)系實際，更有利于學(xué)生對知識的掌握和理解。培養(yǎng)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)的精神。三、第二站基因控制性狀1、出示相關(guān)問題。2、播放一個flash，flash共分三個部分，每播放一部分，提相關(guān)問題，讓學(xué)生回答。3、讓學(xué)生嘗試回答轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程，教師進行適當(dāng)?shù)狞c撥。4、提問學(xué)生：父母的性狀是怎么傳給子女的？基因控制生物的性狀，有沒有別的因素影響性狀？ 1、帶著問題閱讀課本“轉(zhuǎn)基因鼠的啟示”。2、回答問題。3、小組討論： 描述轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。4、小組討論并歸納出“基因控制生物的性狀，環(huán)境也會影響生物的性狀”。通過一個flash動畫分三層深入了解轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。使教學(xué)內(nèi)容深入淺出。四、第三站轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用1、教師出示問題：說說你所知道的轉(zhuǎn)基因例子。2、展示圖片：常見的轉(zhuǎn)基因生物3、課外閱讀指導(dǎo)：瀏覽相關(guān)的書籍和網(wǎng)頁。1、小組討論：你所了解有哪些轉(zhuǎn)基因例子？ 滲透STS的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、第四站課堂鞏固1、出示幾道有代表性的選擇題和填空題。 2、提問學(xué)生。3、評價。1、閱讀題目。2、討論回答問題鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，并及時反饋。 六、小 結(jié)教師講授學(xué)生回顧歸納總結(jié)課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)所學(xué)的幾個概念：遺傳、變異，性狀，相對性狀，認(rèn)識常見的性狀。通過了解轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗，理解基因控制性狀。思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類社會的影響。新科技不斷發(fā)展，需要大家不斷學(xué)習(xí)。課處延伸了解各種新科技對人類社會的影響，不斷學(xué)習(xí)新知識。三、板書設(shè)計第二章 生物的遺傳和變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀一、生物的性狀 性狀、相對性狀二、基因控制性狀轉(zhuǎn)基因鼠的啟示三、轉(zhuǎn)基因技術(shù)