2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 長(zhǎng)呀長(zhǎng) 1教案 人美版.doc

2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 長(zhǎng)呀長(zhǎng) 1教案 人美版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：一課時(shí)教材分析：1. 指導(dǎo)思想：在教材的第一頁(yè)，我們看到春風(fēng)中植物們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)，那棵參天大樹，如同一位德高望重的老者，繁茂而莊重；那一片的向日葵正迎著陽(yáng)光張開張張笑臉，小芽悄悄地從土里鉆出來(lái)嫩嫩的、綠綠的。園子里、田野里瞧去，一大片，一大片滿是的桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒看著、想著我們的孩子會(huì)想到什么呢？他們能否由此想到那點(diǎn)綴著世界的千姿百態(tài)，那孕育這一切的大地母親呢！我們的學(xué)生們又是否始終在惦念著他們！教材所選的學(xué)生作業(yè)，讓我們欣喜地看到孩子們?cè)谟盟麄兊男∈?，親自澆灌那多姿多彩的植物，它就像由植物所制造的潔凈空氣一樣不可或缺。孩子們的惦念著實(shí)令人感動(dòng)。還有那一張線描畫，南方的闊葉芭蕉，伸展著他們的臂膀?yàn)樗麄兊泥従有∥浵佌陲L(fēng)擋雨，螞蟻安然地大睡，喜得太陽(yáng)姐姐也不禁微笑贊許。愛(ài)別人如同愛(ài)自己，愿這份愛(ài)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。2. 主題拓展1）植物的一般種植過(guò)程。2）激發(fā)對(duì)大地母親的熱愛(ài)之情。3）大膽想象賦予植物以人的美好情感。 3. 資料搜索樂(lè)曲小樹快快長(zhǎng) 朱自清春植物百科4. 行動(dòng)構(gòu)思意境：生機(jī)勃勃，充滿愛(ài)心，營(yíng)造寬松愉悅的氛圍：感受泥土、激發(fā)愛(ài)心談?wù)動(dòng)H手種植的植物啟發(fā)想象探索畫法創(chuàng)作（伴樂(lè)）賞析作品談感想教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。應(yīng)會(huì)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。感受植物生命的美麗和獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，展開聯(lián)想，大膽創(chuàng)新。難點(diǎn)：表現(xiàn)方法形式的自由與多樣學(xué)習(xí)材料：各種植物生長(zhǎng)的圖片、植物籽粒，蠟筆彩筆教學(xué)過(guò)程：一、感受泥土、激發(fā)愛(ài)心1. 摸一摸2. 聞一聞3. 畫一畫、板畫泥土4. 想一想 泥土的用途 泥土的情意二、談?wù)動(dòng)H手種植的植物 談播種的過(guò)程談種子發(fā)芽的情景三、談種子長(zhǎng)大的情景1. 想象觀察植物本身的形態(tài)特征枝干的形態(tài)葉子的形態(tài)果實(shí)的樣子2. 談想象如：植物舞蹈、植物助人不同年齡與性別的植物3. 探索畫法1）用筆2）用色4. 作業(yè)要求表現(xiàn)植物成長(zhǎng)的畫面，依感受富有想象富有個(gè)性地表現(xiàn)。創(chuàng)作練習(xí) 教師指導(dǎo)交流展示 啟迪提高附送：2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 長(zhǎng)呀長(zhǎng) 2教案 人美版教材分析：孩子們?cè)谟變簣@里都有過(guò)種植小植物的體驗(yàn)，所以本課讓他們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的植物是怎樣長(zhǎng)大的并畫出成長(zhǎng)的樣子并不是太困難，但可以提前一周要求學(xué)生回去種大蒜等速生植物，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事（文字、影視都可）；水彩筆、油畫棒。教師：帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子，待上課時(shí)觀察種子的生根發(fā)芽長(zhǎng)出的小葉等。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。）學(xué)生的作品。2.教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。3.教學(xué)課件：記錄片（植物生長(zhǎng)的過(guò)程）、綠拇指動(dòng)畫。教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備教學(xué)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。2.請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。二、導(dǎo)入新課1.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。2.教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。（種子在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。）學(xué)生回憶匯報(bào)學(xué)生觀看。三、講授新課（觀察與想象）1.教師出示一粒種子：你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）2.觀察想象：面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長(zhǎng)呀長(zhǎng)，它將長(zhǎng)成什么樣子？在它的生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)開花嗎？會(huì)開什么樣子的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。）3.學(xué)生匯報(bào)自己的想法：（指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。）4.動(dòng)畫欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(zhǎng)的吧？請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢？5.請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽。-學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì)有什么反映。學(xué)生看動(dòng)畫片。學(xué)生獨(dú)自想象思考。學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容。學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，再次進(jìn)行聯(lián)想。學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報(bào)自己的想法。四、作業(yè)要求1.根據(jù)自己的想象，大膽的畫一幅植物生長(zhǎng)的畫。 2.展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的啟迪。五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問(wèn)題。學(xué)生繪畫六、小結(jié)評(píng)價(jià)1.學(xué)生介紹自己的畫面。2.頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng)。3.頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。學(xué)生介紹自己畫面和互相評(píng)價(jià)。