2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 動(dòng)物樂(lè)園比大小與比多少教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 動(dòng)物樂(lè)園比大小與比多少教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)在數(shù)一數(shù)，比一比的活動(dòng)中，初步體驗(yàn)對(duì)應(yīng)思想。初步學(xué)會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，正確比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小與多少；初步體會(huì)數(shù)的廣泛性；通過(guò)觀察交流等探求活動(dòng)，初步形成數(shù)感，鍛煉觀察能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)情景創(chuàng)設(shè)師：小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們來(lái)到學(xué)校，看到咱們的校園非常美麗吧？今天，動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，猜猜看，動(dòng)物學(xué)校有些什么動(dòng)物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓問(wèn)題探究1、任意觀察問(wèn)：看看動(dòng)物學(xué)校有什么？2、探討數(shù)數(shù)規(guī)律1、指定部分學(xué)生匯報(bào)。2、師：剛才你們的匯報(bào)都非常好，但是老師一樣一個(gè)小小的建議，能不能按照一定的方法來(lái)數(shù)一數(shù)呢？（1） 四人小組內(nèi)探討數(shù)數(shù)規(guī)律。（2） 匯報(bào)：你們是怎樣數(shù)的？體驗(yàn)感悟1 尋找身體上的數(shù)2、數(shù)周?chē)膶?shí)物a) 同桌之間互相觀察、交流。b) 集體反饋交流（注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話）。3、 猜一猜，想一想，說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)a) 手里最多能拿幾支粉筆？b) 盤(pán)里最多能放幾個(gè)蘋(píng)果？c) 筆筒里最多能放幾支筆？實(shí)踐應(yīng)用尋找校園里的數(shù)（可帶領(lǐng)學(xué)生去操場(chǎng)上找一找，說(shuō)一說(shuō)。）學(xué)生去操場(chǎng)上找一找，說(shuō)一說(shuō)附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 十幾減5、4、3、2的退位減法教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1. 在具體的情境中，讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行十幾減5、4、3、2的退位減法的計(jì)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練進(jìn)行十幾減5、4、3、2的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、口算：11-9 16-8 13-7 10-4 10-8 4+811-7 13-8 15-6 10-7+1 2+9 7+4（說(shuō)說(shuō)你是怎么算的） 二、新授：（出示課件）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？1. 生編題、列式（列出所有問(wèn)題）2. 用你喜歡的方法算一算3. 把你的想法說(shuō)給你的小組聽(tīng)4. 匯報(bào)5. 沒(méi)有差異時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看算式還能想到什么？（引導(dǎo)學(xué)生注意20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和退位減法相關(guān)的四個(gè)算式之間的關(guān)系）6. 看，你們做得這么棒，小明想把他的一個(gè)氣球送給你們，誰(shuí)幫他解決了問(wèn)題，氣球就送給誰(shuí)。(氣球中有算式)，說(shuō)想法。三、練習(xí)1. 你們還記得小狗汪汪嗎？（出示）今天它也來(lái)了，想和你們進(jìn)行口算比賽。看看你們誰(shuí)算的正確，可以嗎？（課件：得數(shù)設(shè)置4、5秒）12-4 11-3 13-5 11-4 13-4 12-3 11-2 14-52. 你們算的這么好，老師也送給你們每人一個(gè)禮物，快看一看吧，（口算卡），快快算一算，讓你們的卡片快快住進(jìn)它們的樓房。（學(xué)生貼卡片） 7 5 912-5= 11-6= 11-2=11-4= 2+3= （這張卡片住不進(jìn)樓10-3= 15-10= 房，那我們現(xiàn)在就14-7= 13-8= 來(lái)蓋一所樓房好16-9= 14-9= 不好，你還能讓17-10= 0+5= 哪些算式住進(jìn)來(lái)？）2+5= 12-7=3. 這些居民住進(jìn)了新家，非常感謝你們，看，它們給你們帶來(lái)了什么？誰(shuí)能得到？12-8= 13-6= 11-7= 11-3= 12-5= 13-4= 11-2= 14-5=