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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 觀察物體教案 青島版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 觀察物體教案 青島版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 觀察物體教案 青島版教學(xué)內(nèi)容 從不同方向觀察物體,進(jìn)行辨認(rèn)。教學(xué)目標(biāo)1. 能夠辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體形狀。2. 學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 能夠辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體形狀。2. 學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物。教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀 玩具汽車 同一物體不同方向的照片教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們,第三小學(xué)一年級的三位同學(xué)爭吵起來了,我們?nèi)タ纯此麄優(yōu)槭裁礌幊澈脝??二、新授課(一)理解汽車圖。1.(投影圖片)你們看,他們在干什么呢?(在看照片)是啊,原來他們在爭論數(shù)學(xué)問題呢,不是在吵架,那你們想不想知道他們因?yàn)槭裁磾?shù)學(xué)問題爭論,然后幫他們解決呢?(想)2. 讀題。原來有一個(gè)同學(xué)拿來了兩張汽車的照片,一個(gè)同學(xué)說這是同一輛汽車,另一個(gè)同學(xué)說這是兩輛不同的汽車拍出來的,同學(xué)們,你們仔細(xì)觀察這兩幅照片,你們說說這是同一輛汽車拍出來的,還是兩輛汽車拍出來的?3. 學(xué)生觀察,討論后發(fā)表意見。(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這是同一輛汽車)4. 解決為什么是同一輛汽車。學(xué)生討論后回答,你說我講。用玩具汽車,讓學(xué)生從不同側(cè)面觀察,理解圖中的照片是同一輛汽車從不同的側(cè)面拍的。(二)理解小兔子圖。學(xué)生在理解汽車圖的基礎(chǔ)上不難理解小兔子的照片。1. 看圖片,說說這是不是一只兔子。2. 同位討論兩幅圖片分別是從兔子的哪個(gè)位置拍的。(第一幅是從兔子的側(cè)面拍的,第二幅是從兔子的后面拍的。)三、練習(xí)1. 自主練習(xí)1。(1)老師給大家講一個(gè)故事,好嗎?有一天,小鳥和小花貓這兩個(gè)好朋友到郊外去玩,它們邊走邊玩,走啊走,玩啊玩,突然發(fā)現(xiàn)它們迷路了,只看見小路前面有兩座房子,于是他們各自把自己看到的房子的樣子畫了下來,想回家以后問問別人這是什么地方,可是,他們畫的不一樣,朋友們也不知道是什么地方,聰明的同學(xué),你知道為什么他們畫的不一樣嗎?(2) (投影自主練習(xí)1的圖)學(xué)生小組討論,為什么小鳥和小花貓畫的不一樣。(因?yàn)樾▲B在天上飛,小花貓?jiān)诘厣献?,它們看到的不一樣。)?) 討論說說這四幅圖分別是誰看到的?為什么?2. 訓(xùn)練67頁第一題。(1)看圖,說說你都看到了什么?(2)邊看邊聽老師讀,然后選擇。(3)小鳥在大樹的上面;蘑菇在大樹的下面;兔子在大樹的后面;大象在大樹的左面;長頸鹿在大樹的右面。(4)集體訂正。3. 說說正方體的上、下、左、右各是誰。四、教師進(jìn)行課堂小結(jié)。附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 解決問題教學(xué)分析 人教版教學(xué)分析:教科書第88頁例5,是兩道有圖又有文字的應(yīng)用題,都是第一個(gè)條件用圖畫表示,第二個(gè)條件和問題用文字?jǐn)⑹龀鰜怼_@比前面完全用圖畫表示的應(yīng)用題提高了一步。從這里開始要使學(xué)生知道題里告訴的都叫做“已知條件”,要求的叫做“問題”。由于應(yīng)用題以表格的形式出現(xiàn),就便于學(xué)生看清哪部分是已知條件,哪部分是問題。要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下正確敘述出條件是什么?問題是什么?然后根據(jù)條件和問題之間的關(guān)系,聯(lián)系加、減法的含義,確定算法在教科書第88頁在“做一做”中安排了練習(xí)題。檢查學(xué)生對新知識掌握的情況。對練習(xí)十九中一些習(xí)題的說明。第1題,鞏固對應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。第2題,是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,這種形式可以反復(fù)練習(xí),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第3題,檢查學(xué)生對前面所學(xué)的計(jì)算掌握的熟練程度。在教科書第88頁下面出了一個(gè)搶答案的數(shù)學(xué)游戲。這種練習(xí)形式經(jīng)常做,對提高學(xué)生正確、迅速的計(jì)算能力和判斷能力很有好處

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