2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)教案(3) 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)教案(3) 蘇教版.doc
2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)教案(3) 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書P105106期末復(fù)習(xí)第1820題共幾課時(shí)課型練習(xí)第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生能綜合運(yùn)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),具有初步的數(shù)學(xué)思維能力。2.在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感知策略方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力和估算意識(shí),能較好地把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型并加以解決。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):正確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn):選擇有效策略解決問(wèn)題。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn):通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體的特征,具備了初步的空間觀念,這是本課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形紙。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)書本第18題,照樣子折一折,卷一卷學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、依據(jù)目標(biāo),自主整理。(預(yù)設(shè)3分鐘)回憶已學(xué)的知識(shí)(小組交流)二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè):20分鐘)必做題完成期末復(fù)習(xí)第1820題。1、交流預(yù)習(xí)作業(yè)(第18題)(1)小組內(nèi)交流,認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形等。(2)獨(dú)立操作,在小組里交流不同的卷法。2、復(fù)習(xí)第19題(1)觀察第一幅畫,交流從圖中獲取的信息。說(shuō)清楚是誰(shuí)在說(shuō)話,說(shuō)了什么。獨(dú)立思考并根據(jù)問(wèn)題列式計(jì)算(2)觀察第二幅畫,獨(dú)立思考并列式計(jì)算。交流解決問(wèn)題思考過(guò)程。3、復(fù)習(xí)第20題(1)觀察主題情景畫,交流從圖中獲取的信息并匯報(bào)。(2)小組討論交流,匯報(bào)并輸出思考的過(guò)程。(1)觀察這幅圖,獨(dú)立思考并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,交流自己的想法。(2)小組里交流,說(shuō)明理由。(3)獨(dú)立思考,在小組里交流自己的解決問(wèn)題的策略。三、課堂小結(jié)(預(yù)設(shè)2分鐘)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。【板塊一】1.師生談話:這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識(shí),運(yùn)用這些知識(shí)我們可以解決許多生活中的問(wèn)題,今天這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)這方面的內(nèi)容。2板書課題?!景鍓K二】1、復(fù)習(xí)第18題(1)師提問(wèn):一張長(zhǎng)方形的紙,你能把它變成其他形狀嗎?(2)師追問(wèn):用這樣一張紙,你能卷出一個(gè)圓柱形紙筒嗎?讓學(xué)生獨(dú)立操作,然后在小組里交流,。注意讓學(xué)生演示不同的卷法。如果有學(xué)生是斜著卷的,雖不太標(biāo)準(zhǔn),但也是一種創(chuàng)新。2、復(fù)習(xí)第19題(1)出示第一幅畫,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中能知道什么。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚是誰(shuí)在說(shuō)話,說(shuō)了什么。讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題列式計(jì)算。(2)出示第二幅畫,讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題并交流。3、復(fù)習(xí)第20題(1)師出示主題情景畫并引導(dǎo):看,一些小朋友正在忙著種樹呢。他們正在討論什么?(2)師提問(wèn):.你們知道大約需要挖多少個(gè)樹坑呢?.綠化園的小朋友正在爭(zhēng)論,有的說(shuō)一共要挖8個(gè),有的說(shuō)是10個(gè),還有的說(shuō)是16個(gè)。你們認(rèn)為最合理的答案應(yīng)該是哪一個(gè)?(1)師:點(diǎn)心屋里的師傅正要給幼兒園的小朋友發(fā)面包呢,我們?nèi)蛶退麄兒貌缓??看看他們的面包一共有集中包裝?看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?取其中的兩盒面包,最多有多少個(gè)?最少有多少個(gè)?(2)師引導(dǎo):幼兒園小班里有15個(gè)小朋友,每人發(fā)一個(gè)面包。師傅應(yīng)該送幾盒面包?送哪些比較合適呢?(3)拓展引導(dǎo):中班里有20個(gè)小朋友,他們班里也需要每人1個(gè)面包,這是該怎么送呢?【板塊三】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測(cè)反饋(預(yù)設(shè)15分鐘)1課堂作業(yè):必做題:補(bǔ)充練習(xí)第15題。選做題:一課一練“智力沖浪”。每日一題:【板塊四】整體練習(xí),全班校對(duì),反饋錯(cuò)題,細(xì)致分析,追問(wèn)錯(cuò)因,及時(shí)糾正,即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,給予差生適當(dāng)?shù)膸椭8剿停?019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試1(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版班級(jí): 姓名: 得分: 一.出發(fā)吧!看看幾點(diǎn)? 今天是xx年的1月17日, 明天是( )月( )日。 ( )時(shí)二.先算一算,再上汽車!16 - 3 =4 + 7 =0 + 10 =6 + 9 =15 - 8 =14 + 3 -1 =17 - 5 =9 + 8 =2 + 6 +8 =5 + 8 =18 - 5 =9 + 7 - 6 =3+41014 -85127+516 - 8 -3 =三.請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì),買門票啦!1.數(shù)一數(shù),總共有( )個(gè)人。2.從左數(shù),小麗排第( )個(gè),小紅排第( )個(gè)。3.從右數(shù),最高的排第( )個(gè)。 4.丁丁前面有( )人,后面有( )人。四.讓我們一起來(lái)玩一玩“捉迷藏”吧!五.咱們?cè)賮?lái)闖一闖“數(shù)學(xué)迷宮”吧!第一關(guān):第二關(guān): 比7大而又比11小的數(shù)有( ),共( )個(gè)。 1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是( ),再去掉5就是( )。 16在( )和( )中間,19的前面是( ),11的后面是( )。第三關(guān):填一填:右邊起,第一位是4,第二位是1,這個(gè)數(shù)是( )。第四關(guān):寫一寫,畫一畫: 第五關(guān):分一分,看誰(shuí)眼睛亮。 把序號(hào)添入圈內(nèi): 比 多( )個(gè)。 與 都是( )個(gè)。 你還能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 六.小動(dòng)物要到小兔家玩,小朋友想想誰(shuí)走的路最短,請(qǐng)?jiān)?內(nèi)打“”。七大家玩累了吧,到餐廳吃午飯,先瞧一瞧:給你10元錢,你可能買哪幾種食品? 時(shí)剛過(guò)。 1元4元2元5元10元8元3元(填序號(hào)) 我可能買 , 列式: 可 能 買 , 列式: 也可能買 , 列式: 八同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得很不錯(cuò),看看鐘表: 時(shí) 了,該回家了,最后請(qǐng)你回答一個(gè)問(wèn)題!你能列出幾種得數(shù)是12的算式來(lái)嗎?一一一 通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定有不少收獲,能把你的想法告訴老師嗎?請(qǐng)?jiān)谙旅娴拇鸢傅?里打“”1.我對(duì)自己的進(jìn)步感到: 2.下學(xué)期,我最希望的是:A、老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng) 。B、同學(xué)的幫助 。溫馨提示:做完了要認(rèn)真檢查,可別丟三落四哦!相信你能發(fā)揮出自己最好的水平!