2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖過(guò)生日 1教案 滬教版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖過(guò)生日 1教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期（試用本）P32、33教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：將“過(guò)生日”中一些情節(jié)解釋成減的應(yīng)用情節(jié)，能夠熟練的做減法題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)化的能力，進(jìn)一步構(gòu)建減法。情感目標(biāo)：在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的欲望。教學(xué)重、難點(diǎn)：能在生活實(shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：主題圖、算式卡片等學(xué)具：算式卡片教學(xué)過(guò)程：（一） 引入（創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情境，進(jìn)入氛圍）師：你知道今天是個(gè)什么特殊日子嗎？今天是我們的好朋友小胖的生日。我們一起來(lái)和他過(guò)生日吧。1. 揭示課題：小胖過(guò)生日。師：過(guò)生日的時(shí)候要唱什么歌？（生日快樂(lè)歌）齊唱：祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)?。ǚ派湛鞓?lè)的音樂(lè)）2.（出示主題圖）師：看！小胖家真熱鬧呀！好多小朋友都來(lái)了。找一找，小胖在生日宴會(huì)上準(zhǔn)備了些什么？邀請(qǐng)了哪些好朋友？（可樂(lè)、蛋糕、香蕉、氣球）（小亞、小巧、小丁?。ǘ?探究（小組合作，在過(guò)生日的情境中找數(shù)學(xué)算式）1. 砰！師： 哎呀！發(fā)生了什么事情？（氣球爆了）數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)氣球爆掉了？ （3個(gè)）（1）你能來(lái)講個(gè)數(shù)學(xué)小故事嗎？（原來(lái)有8只氣球，3只破了，還剩下5只。）（2）列出算式：83=52. 師：大家吃飽了東西，開(kāi)始做游戲了。（1）獨(dú)立思考，找找算式。師：現(xiàn)在生日宴會(huì)上又發(fā)生了許多變化，你能找到哪些數(shù)學(xué)故事？在心里想一想。（2）小組合作，寫(xiě)出算式。師：把你想的數(shù)學(xué)故事和小組的小朋友一起交流一下，并把算式記錄下來(lái)。（3）講講故事，全班交流。原來(lái)有6杯冰激凌，吃掉了3杯，還剩下3杯。 63=3原來(lái)有6根棒棒糖，吃掉了1根，還剩下5根。 61=5有7個(gè)杯子，倒下了1個(gè)，還有6個(gè)。 71=6原來(lái)有6個(gè)小朋友，走了5個(gè)，還剩下小胖1個(gè)人。 65=1（三）綜合練習(xí)。1. 師：小胖的生日過(guò)得真熱鬧呀！天色已晚，小伙伴們都回家了。小胖的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成呢，他趕緊拿出來(lái)做作業(yè)。我們也來(lái)試一試，和小胖比一比，看誰(shuí)做得又快又好？51= 73= 71=62= 83= 72=92= 54= 61=99= 83= 72=2. 看算式講故事。師：拿出你的算式卡片，填上正確的答案，并看著算式說(shuō)一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。（1） 小組交流。（2） 全班交流。3. 找一找教室里的數(shù)學(xué)。（四）全課總結(jié)。今天我們和小胖一起過(guò)了生日，還在他的生日宴會(huì)上發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，其實(shí)我們生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要小朋友們處處做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就在我們身邊。附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖過(guò)生日 2教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期第3233頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1. 能說(shuō)出減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的各種含義，如“去掉”、“取走”、“吃了”等等，進(jìn)一步加深對(duì)減法的理解。2. 學(xué)生會(huì)將生活情節(jié)解釋成減法問(wèn)題，做減法題，并將結(jié)果回到實(shí)際中去檢驗(yàn)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入你們知道今天是什么日子嗎？是小胖的生日。你們想不想知道他是怎么過(guò)這個(gè)生日的？讓我們一起去瞧瞧吧！出示課題（小胖過(guò)生日）和情景圖。二、形成新知1. 范例：氣球圖小胖是怎么過(guò)生日的？這么多的物品和小朋友，我們應(yīng)該按照什么順序來(lái)觀察呢？（從上到下，從左到右）你們先觀察到的是什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（墻上原來(lái)有8只氣球，破了3只，還剩下5只。）同桌互相說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)你們說(shuō)的，你會(huì)列個(gè)減法算式嗎？（8-3=5），8、3、5分別表示什么？從這道題你知道了什么樣的題目能用減法計(jì)算？（在原有的基礎(chǔ)上“去掉”破的，用減法計(jì)算。）2. 按情景圖編故事剛才你們說(shuō)的真好，老師像在聽(tīng)你們講故事似的！按照順序，我們?cè)撝v哪個(gè)故事了？（蛋糕圖）誰(shuí)會(huì)完整地把故事和算式都說(shuō)一說(shuō)？（桌上有7塊蛋糕，小朋友們吃了2塊，還剩下5塊。7-25 ）從這道題你又知道了還有什么樣的題目也能用減法計(jì)算？（“吃掉”）這副大圖里隱藏著許多小故事呢！下面請(qǐng)你們分小組說(shuō)說(shuō)故事，然后把算式列在書(shū)上并計(jì)算。比一比，哪個(gè)小組故事編得多，算式列得對(duì)。匯報(bào)：小胖準(zhǔn)備了6個(gè)茶杯，其中1個(gè)打碎了，還有5個(gè)是好的。6-15小胖準(zhǔn)備了10根棒棒糖，吃了5根，還有5根。10-55有9個(gè)保齡球，打掉2個(gè)，還有7個(gè)。9-2=7吃飽了，喝足了，玩夠了，天也黑了，小朋友們?cè)摳墒裁戳?？（出示回家圖）你能看著這幅圖也來(lái)編個(gè)小故事嗎？算式又該怎么列呢？自己輕聲說(shuō)一說(shuō)。3. 小結(jié)我們今天講的故事有個(gè)什么相同點(diǎn)？（都用減法計(jì)算）你能說(shuō)說(shuō)什么樣的題目是用減法計(jì)算的嗎？（去掉、破了、拿走、吃了、離開(kāi)）三、練習(xí)應(yīng)用你們說(shuō)的真好！現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)的觀察你的周圍，在我們這個(gè)教室中，你是不是也能編出幾個(gè)小故事，并列式呢？（課前事先有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)教室情景）尋找你自己的合作伙伴，一起編故事，列算式。（匯報(bào)交流）四、總結(jié)小朋友，今天你有什么收獲？