七上第二課《把握學習新節(jié)奏》檢測題

七上思品第二課把握學習新節(jié)奏檢測題一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。） 1.升入初中，我們的學習有了一些變化。為了把握學習的新節(jié)奏，提高學習效率，我們必須：了解學習的新特點別人怎么學自己就怎么學做學習的管理者找到適合自己的學習方式和方法（ ） A. B. C. D. 2.小剛進入初中后，逐漸形成了下列習慣，其中屬于不良學習習慣的是：課前做預習準備經(jīng)常思考并提出一些問題從不做筆記，完全靠腦子記只做自己喜歡做的作業(yè)（ ） A. B. C. D. 3.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養(yǎng)成的認真學習的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來發(fā)展奠定了堅實的基礎。這給我們的啟示是（ ） A.所有的科學家和藝術家都讀過初中 B.只要努力學習，就一定能成為科學家或藝術家 C.把握好中學的學習生活，將使我們終身受益 D.每個中學生都希望成為科學家或藝術家 4.小勇在小學時學習成績名列前茅，可進入初中后，由于學習科目增多，難度加大，成績明顯下降了。小勇要改變這種狀況，應該：集中精力學好語、數(shù)、外等“主科”，放棄政史地等“副科”制訂合理的學習計劃科學安排時間專心學習，不參加學校組織的任何活動（ ） A. B. C. D. 5下列法律中，對青少年的學習權利和義務作出明確規(guī)定的有（ ） A.中華人民共和國國防教育法 B.中華人民共和國義務教育法 C.中華人民共和國環(huán)境保護法 D.中華人民共和國刑法 6“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！边@告訴我們（ ） A.早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜 B.少年的時光很短，要抓緊時間玩 C.在學習中要不斷地勉勵自己和他人 D.應當抓住學習的寶貴時間，時光不等人 7.右圖是心理學家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟示是（ ） A.要學會自主學習 B.課后要及時復習 C.上課要認真聽講 D.學習要有計劃 8教師的教學方式各有特點。如果你對某位老師的教學方式不太喜歡，你應該（ ） A.不聽這位老師講課，以示抗議 B.在這位老師講課時，做其他學科的作業(yè) C.在課堂上直接告訴老師你不喜歡老師的講課方式 D.私下找老師交換意見，與老師進行溝通 二、非選擇題 9初中生小偉的學習成績在全年級名列前茅，所以有人認為其他同學只要完全按照小偉介紹的學習經(jīng)驗去做，學習成績肯定會提高。 這種觀點對嗎？為什么？ 10.七年級（1）班的自習課上，小剛正在做老師布置的語文作業(yè)，這時他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過，那就于是他迅速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學了，數(shù)學老師說最好提前預習一下，熟悉一下數(shù)學公式，于是小剛又翻看了數(shù)學課本小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時間，可是現(xiàn)在先干什么呢？這時，下課鈴聲響了。 小剛的做法可取嗎？請你給他一些好的建議。 11.每年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。為營造“書香校園”的文化氛圍，今年4月，某中學借助世界讀書日的春風，開展了“快樂讀書周”活動，學校給孩子們發(fā)放了“快樂閱讀券”，方便他們購買、閱讀自己喜歡的圖書；還開辟了圖書交換跳蚤市場，讓同學們把閱讀過的好書拿來互換共享。 閱讀材料后，回答問題： （1）發(fā)放“快樂閱讀券”的目的之一是讓同學們養(yǎng)成閱讀的好習慣。中學生應該養(yǎng)成那些良好的學習習慣？假如他們中間有個別同學存在不良學習習慣，該如何糾正呢？ （2）啟動“快樂讀書周”的主要目的是享受讀書的快樂。你對此是如何認識的？ 參考答案一、選擇題 1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 二、非選擇題 9此觀點錯誤。學習方式和方法因人而異。適合自身實際，能更有效促進自身進步的方法就是可取的。因此，每個人都需要適合自身特點的學習方法。學習成績好的同學的學習方式方法適合自身特點，但并不一定適合別人。所以，其他同學只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學習方法，完全照抄照搬別人的學習方式不一定能夠成功。 10.小剛的做法不可取。建議：了解自身學習的實際情況，由此來制訂符合自身的學習計劃?？茖W、合理、有效地安排時間和分配時間，以保證忙而不亂。 11.（1）學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間等。排除一切干擾，全神貫注地聽課；積極思維，主動思考；認真理解當堂所學的知識，做到學則會、會則通等。（2）讀書學習，是一個苦樂交織的過程。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。當我們從學習中逐漸了解世界的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢我們的心中