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2019-2020年八年級語文上冊 第二單元(新版)蘇教版 七 最后一課 1.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 第二單元(新版)蘇教版 七 最后一課 1.doc

2019-2020年八年級語文上冊 第二單元(新版)蘇教版 七 最后一課 1一、默一默1能合上書本,給加點的字注音或在括號內(nèi)填寫漢字膝( )蓋 詫( )異 懲罰 ( ) qdo ( ) 思量( )哽( )住 挾( )著 ( )o悔 皺( )折 郝叟( ) 字帖( ) 難堪( ) 喧( )鬧 氣氛( ) 補充: 二、讀一讀請大家通讀全文,請用簡潔的語言概括故事情節(jié),并說出課文的線索。 三、想一想1. 最后一課是一曲高昂的愛國主義贊歌。面對強敵入侵,法國人民愛國熱情空前高漲。小說中主要寫了哪些人物,作者是如何表現(xiàn)他們的愛國熱情的?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 2. 找出文中哪些地方運用了環(huán)境描寫?結(jié)合具體語句分析其作用。 3.課堂質(zhì)疑:提出自己不懂的地方(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等) 四、練一練鄭振鐸最后一課這一天的清晨,天色還不曾大亮,我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒。“聽到了炮聲和機關(guān)槍聲沒有?”在電話里說?!皼]有聽見。發(fā)生了什么事?”“聽說日本人占領(lǐng)租界,把英國兵繳了械,黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉,一只美國炮艦投降了。”接連的又來了幾個電話,有的是報館里的朋友打來的。事實漸漸地明白。英國軍艦被轟沉,官兵們鳧水上岸,卻遇到了岸上的機關(guān)槍的掃射,紛紛地死在水里。日本兵依照著預(yù)定的計劃,開始從虹口或郊外開進(jìn)租界。被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地,終于也淪陷于敵手。我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。校長和許多重要的負(fù)責(zé)者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會議,簡短而悲壯的,立刻議決了:“看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時,立刻停課,將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?!碧柟夂芗t亮地曬著,街上依然的熙來攘往,沒有一點異樣。我們依舊地?fù)u鈴上課。我授課的地方,在樓下臨街的一個課室,站在講臺上可以望得見街。學(xué)生們不到的人很少?!敖裉斓氖拢蔽艺f道,“你們都已經(jīng)知道了罷,”學(xué)生們都點點頭?!拔覀円呀?jīng)議決,一看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門,立刻便停課,并且立即地將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?!睂W(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色,坐得挺直的,但沒有一句話?!暗俏疫@一門課還要照常地講下去,一分一秒鐘也不停頓,直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止?!蔽也换膹U一秒鐘的工夫,開始照常地講下去。學(xué)生們照常地筆記著,默默無聲的。這一課似乎講得格外的親切,格外的清朗,語音里自己覺得有點異樣,似帶著堅毅的決心,最后的沉著;像殉難者的最后的晚餐,像沖鋒前的士兵們的上了刺刀,“引滿待發(fā)”。然而鎮(zhèn)定安詳,沒有一絲的緊張的神色。該來的事變,一定會來的。一切都已準(zhǔn)備好。誰都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好;學(xué)生們愿意筆記得愈多愈好。講下去,講下去,講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西,統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它,學(xué)生們也沙沙地不停地在按記著。心無旁用,筆不停揮。別的十幾個課堂里也都是這樣的情形。對于要“辭別”的,要“離開”的東西,覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮,粉筆是分外的白而柔軟適用,小小的課桌,覺得十分的可愛;學(xué)生們靠在課椅的扶手上,撫摩著,也覺得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子,曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆、或鉛筆刀,有意識或無意識地涂寫著,刻劃著許多字或句的,如何舍得一旦離別了呢!街上依然的平滑光鮮,上販們不時地走過,太陽光很有精神地曬著。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走著,那聲音仿佛聽得見。沒有傷感,沒有悲哀,只有堅定的決心,沉著異常地在等待著;等待著最后一刻的到來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪輾地的聲音可聽到。幾分鐘后,有幾輛滿載著日本兵的軍用車,經(jīng)過校門口,由東向西,徐徐地走過,當(dāng)頭一面旭日旗,血紅的一個圓圈,在迎風(fēng)飄蕩著。時間是上午時分。我一眼看見了這些車子走過去,立刻挺立了身體,作著立正的姿勢,沉毅地合上了書本,以堅決的口氣宣布道:“現(xiàn)在下課!”學(xué)生們一致地立了起來,默默地不說一句話,一個女生似在低低地吸泣著。沒有一個學(xué)生有什么要問的,沒有遲疑,沒有躊躇,沒有彷徨,個個人都已決定了應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該向哪一個方面走去。赤熱的心,像鋼鐵鑄成似的堅固,像走著鵝步的儀仗隊似的一致。從來沒有那天無紛紜的一致的堅決過,從校長到工役。這樣的,光榮的國立暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的生命,默默地在忙著遷校的工作。(選自鄭振鐸蟄居散記,上海出版公司年出版)問:同樣是表現(xiàn)愛國情感的,都德的最后一課與鄭振鐸的最后一課在內(nèi)容上的表現(xiàn)有什么不同?

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