中班綜合活動(dòng)《雷雨來(lái)了》

中班綜合活動(dòng)雷雨來(lái)了0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程:、聽(tīng)歌猜謎，弓起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音。”2、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什么？2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音。”2、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、弓I導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè)器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音。”2、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè) 器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？二、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。0706022051 岳磊活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂(lè)器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 雷雨flash和幻燈片；音樂(lè)夏天的雷雨；2、錄音機(jī)；3、沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂(lè)器若干。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌猜謎，引起興趣。1、“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)、動(dòng)腦筋猜，歌里唱的是什 么？”2、幼兒欣賞歌曲夏天的雷雨3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽(tīng)出來(lái) 的？、欣賞、交流雷雨過(guò)程。1、“你們看見(jiàn)過(guò)雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”2、幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過(guò)程3、交流：動(dòng)畫(huà)片里下雷雨是怎么樣的？4、教師小結(jié)：烏云來(lái)了，天變暗了，天空中出現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。三、幼兒探索、討論樂(lè)器的聲音。1 、“現(xiàn)在我們做個(gè)小樂(lè)隊(duì)的游戲，用樂(lè)器演奏夏天的雷雨。 樂(lè)隊(duì)里有誰(shuí)？你們就來(lái)做小樂(lè)手， 等一會(huì)兒每個(gè)樂(lè)手去拿一個(gè)樂(lè) 器，先聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)器的聲音，和好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)樂(lè)器的聲音像雷雨 時(shí)的什么聲音?！?、幼兒挑選樂(lè)器，自由交流。3、集中交流：（1）誰(shuí)來(lái)介紹你拿的是什么樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)器的 聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂(lè)器表示？ 4、 小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。1、認(rèn)識(shí)指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰(shuí)演奏？2、樂(lè)手入座。使用相同樂(lè)器的小朋友坐在一起。3、幼兒演奏。日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來(lái)臨是天空的 變化。家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒對(duì)雷陣雨帶來(lái)自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自 我保護(hù)的一些方法。區(qū)域活動(dòng)：小小樂(lè)器家，根據(jù)兒歌夏天的雷雨，創(chuàng)編兒歌并表演出來(lái)。游戲活動(dòng)：下雨天的雨傘。日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。附：（1）小朋友都把傘打開(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我 們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們?nèi)?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。（3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。 （5 ）我們把傘 樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。（6）共同慶祝傘樹(shù)誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。