湖南省迎豐鎮(zhèn)九年級語文上冊 第四單元 15談讀書課件1 新人教版

知識就是力量。培根（英國）培根（英國）談讀書談讀書15 15 短文兩篇短文兩篇自由朗讀，整體感知自由朗讀，整體感知 自由朗讀課文，邊讀邊思考本自由朗讀課文，邊讀邊思考本文的主要內(nèi)容是什么，作者是從哪文的主要內(nèi)容是什么，作者是從哪幾個方面來談讀書的。幾個方面來談讀書的。精讀文章，細節(jié)探究精讀文章，細節(jié)探究【學生再讀文章，注意下面的問題學生再讀文章，注意下面的問題】1 1、讀書要有哪些好處呢？、讀書要有哪些好處呢？ 2 2、讀書與經(jīng)驗的關(guān)系是什么？、讀書與經(jīng)驗的關(guān)系是什么？3 3、什么人才可讀書用書？用書的智慧從何而來？、什么人才可讀書用書？用書的智慧從何而來？ 4 4、理解、理解“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。何修剪移接?！钡暮x。說說比喻說理的好處。的含義。說說比喻說理的好處。5 5、“傅彩和長才傅彩和長才”與反面指出讀書的三種偏向：與反面指出讀書的三種偏向：“惰，矯和學究惰，矯和學究”，用的是哪種議論方法，用的是哪種議論方法 另舉一例。另舉一例。6 6、作者介紹哪些讀書的方法？并談一談你的看法。、作者介紹哪些讀書的方法？并談一談你的看法。 7 7、讀書會有哪些功效呢？試舉例說明。、讀書會有哪些功效呢？試舉例說明。編寫讀書名言精評編寫讀書名言精評要求：每人從課文中選取要求：每人從課文中選取2句讀書名言作為精彩句讀書名言作為精彩點評。點評角度自主確定，可以挖掘句子思想內(nèi)涵，點評。點評角度自主確定，可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析句式，賞析修辭，也可以涉及遣詞造句?？梢苑治鼍涫?，賞析修辭，也可以涉及遣詞造句。范例：范例：“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。準確?！本渥臃謩e以句子分別以“讀書讀書”“”“討論討論”“”“作文作文”為例論為例論述了學以致用的觀點。句式整齊，使論證更為有力。述了學以致用的觀點。句式整齊，使論證更為有力。 朗讀品味，質(zhì)疑解惑朗讀品味，質(zhì)疑解惑（1）你最喜歡文中哪一句讀書名言？請）你最喜歡文中哪一句讀書名言？請以它作為論點說一段話。以它作為論點說一段話。（2）文中有沒有你不同意的觀點？勇敢）文中有沒有你不同意的觀點？勇敢地站出來與培根地站出來與培根“對話對話”。朗讀品味，質(zhì)疑解惑朗讀品味，質(zhì)疑解惑