2018-2019學年高中歷史第20課“百花齊放”“百家爭鳴”測提升版含解析新人教版必修3 .doc

“百花齊放”“百家爭鳴”一、選擇題（每題4分，12小題，總共48分。）1下圖是20世紀50年代東西方兩部著名的話劇茶館和等待戈多的劇照，當時兩劇在中國和西方上演時均引起轟動，他們的共同之處是 A 屬于浪漫主義的文學作品B 描寫了社會歷史演變C 反映了當代人的精神創(chuàng)傷D 具有強烈的社會批判精神【答案】D 220世紀50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產(chǎn)電影，尤其是反映”大躍進”的影片，上座情況卻相形見絀。這種反差表明A 國產(chǎn)電影粗制濫造脫離現(xiàn)實B 香港電影藝術高雅貼近現(xiàn)實C “大躍進”運動全面深入人心D 這一時期文化氛圍相對寬松【答案】D【解析】A材料不能體現(xiàn)，故排除；香港電影不可能反映中國當時的社會現(xiàn)實，故排除B； 到20世紀60年代初期，大躍進運動已逐漸停止，故排除C；結合所學知識可知，當時是中央“雙百方針”貫徹較好的時期，文化氛圍相對寬松，故D正確。點睛：本題考查20世紀50年代末至60年代早期中國文藝發(fā)展的相關知識，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。3“這種復雜的精神勞動,非常需要文藝家發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神。寫什么和怎樣寫,只能由文藝家在藝術實踐中去探索和逐步求得解決。在這方面,不要橫加干涉。”這一主張A 加強了各民族的團結 B 體現(xiàn)了雙百方針的精神C 推動了民族政治建設 D 提高了人民群眾的生活水平【答案】B 4評彈是一種盛行于江南地區(qū)的曲藝門類，在新中國成立前曾廣為流傳。1951年3月后評彈書目一度停演。50年代末60年代初，評彈再次煥發(fā)了新春，許多傳統(tǒng)書目被保存、整理和傳承，同時大量新的評彈書目不斷推出。評彈藝術的再度發(fā)展主要得益于（ ）A 社會民眾強烈需求 B 國民經(jīng)濟恢復發(fā)展C “雙百”方針的提出 D “二為”方向的提出【答案】C【解析】結合所學可知，毛澤東在1956年提出“百花齊放，百家爭鳴”方針，促成了文學藝術科技的繁榮，材料以評彈藝術為例，揭示了20世紀50年代后期文藝繁榮發(fā)展的時代特征，主要原因在于“雙百”方針的提出，故C項正確；社會民眾強烈需求不是評彈藝術的再度發(fā)展的主要原因，故A項錯誤；國民經(jīng)濟恢復發(fā)展是在1953年底，時間不符合題意，排除C項；“雙為”方針是鄧小平在改革開放初期提出的，背景時間不對，故D項錯誤。5在中華人民共和國成立70周年即將到來之際，某班決定以“實現(xiàn)中華民族偉大復興”為主題布置紀念展覽。以下是他們準備的部分展覽資料，時間排序正確的是十一屆三中全會召開恢復高考制度“雙百”方針正式提出鄧小平發(fā)表南方談話香港、澳門回歸祖國人民代表大會制度正式確立A B C D 【答案】D 點睛：本題屬于排序選擇題。此類試題要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時間先后等，其形式有序號式或非序號式兩種。解答此類試題可以采用首尾結合法，即首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼；再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較其他歷史事件發(fā)生的先后順序。61956年春，毛澤東提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。它針對的問題是政治問題藝術問題經(jīng)濟問題學術問題A B C D 【答案】D【解析】“百花齊放，百家爭鳴”是指藝術問題上“百花齊放”，學術問題上“百家爭鳴”，所以針對的問題是藝術問題和學術問題，但不包括政治問題和經(jīng)濟問題，所以本題只有選D是符合題意的，正確。71956年5月2日，毛澤東在最高國務會議第七次會議上說：“現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放。這就叫百花齊放?！睂γ珴蓶|這段話認識正確的是( )A 批評了文藝領域中僵化教條思想 B 糾正了對于學術研究的政治干預C 確保了文藝創(chuàng)作持續(xù)和長期繁榮 D 推動了實事求是的思想解放潮流【答案】A 8（青海省西寧市2018屆高三下學期復習檢測二（二模）文綜-歷史試題）20世紀50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產(chǎn)電影，尤其是反映”大躍進”的影片，上座情況卻相形見絀。這種反差表明A 國產(chǎn)電影粗制濫造脫離現(xiàn)實B 香港電影藝術高雅貼近現(xiàn)實C “大躍進”運動全面深入人心D 這一時期文化氛圍相對寬松【答案】D【解析】A材料不能體現(xiàn)，故排除；香港電影不可能反映中國當時的社會現(xiàn)實，故排除B；到20世紀60年代初期，大躍進運動已逐漸停止，故排除C；結合所學知識可知，當時是中央“雙百方針”貫徹較好的時期，文化氛圍相對寬松，故D正確。點睛：本題考查20世紀50年代末至60年代早期中國文藝發(fā)展的相關知識，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。10宋德金在<歷史研究>：新中國歷史學發(fā)展的縮影中介紹：“從1979年起，歷史研究開始實現(xiàn)向學術刊物回歸開拓研究領域，借鑒國外史學研究成果，倡導社會史研究出現(xiàn)了前所未有的活躍局面?！边@是因為我黨A 提出“發(fā)展才是硬道理”B 重新貫徹了“雙百”方針C 實施“科教興國”戰(zhàn)略D 提出“向現(xiàn)代科學進軍”【答案】B 點睛：本題考查“雙百方針”的相關知識，要求學生對雙百方針的含義要有清楚的把握，即百家爭鳴指的是允許不同的學術觀點的存在和爭論，百花齊放指的是文藝領域，結合材料可知所述為歷史作為學術研究，在文革后重新活躍，以此作答即可。111956年，著名作家茅盾說：“文藝創(chuàng)作問題的討論，最近幾個月來相當活躍，活躍的特征，在于出現(xiàn)了不同意見，在于企圖對那些已經(jīng)被認為作了結論的問題進行新的探索。”材料中的“活躍”局面A 體現(xiàn)了社會文化的多元化發(fā)展 B 是“雙百”方針促進的結果C 說明了“左”傾文藝思想盛行 D 反映了文藝創(chuàng)作大眾化傾向【答案】B【解析】據(jù)時間“1956年”和“討論”“不同意見”等信息可知，材料描述的是“雙百”方針提出后人們對文藝創(chuàng)作的熱情提高，B項正確；文藝創(chuàng)作的討論不等于文化多元化，A項錯誤；材料無法體現(xiàn)“左”傾文藝思想盛行，排除C項；材料中也沒有文藝創(chuàng)作大眾化的信息，D項錯誤。1220世紀后期，注重數(shù)量分析的方法使歷史研究取得重大進展。但也有史學家指出，“不應單靠計算機去編制歷史，讓文獻客觀地制造歷史，自己卻袖手旁觀。”“當代史的問題應由后代人來解決。”上述看法意在強調A 歷史文獻的客觀性B 歷史發(fā)展的連續(xù)性C 歷史研究的時代性D 歷史認識的主觀性【答案】D【解析】從材料“不應讓文獻客觀地制造歷史，自己卻袖手旁觀?！薄爱敶返膯栴}應由后代人來解決?！敝锌梢钥闯?，材料強調歷史研究中要有“人”的作用，體現(xiàn)出歷史認識的主觀性，反對單純的客觀性，故D項正確，A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出歷史連續(xù)性和時代性，故BC項排除。二、非選擇題（每題12分，1小題，總共12分。）13文化的發(fā)展與時代環(huán)境密切關聯(lián)。閱讀材料，回答問題。材料一：唐代文人在談到“性命之道”問題時，“皆入于莊、列、老、釋”，認為儒家之徒“不足以窮性命”。李翱指出：“圣人以之傳之于顏子，顏子得之，拳拳不失，子思，仲尼之孫，得其祖之道，述中庸四十七篇，以傳于孟軻遭秦滅書，中庸之不焚者，一篇存焉，于是此道廢缺。其教授者，唯節(jié)文章句、威儀擊劍之術相師焉，性命之源，則吾弗能知其所傳矣?！闭幾韵蚴懒甑人未?jīng)學哲學研究材料二：鑒于斯大林時期由蘇聯(lián)最高領導人裁決科學與藝術爭論，并在文化學術領域扶持一派打擊另一派的惡劣做法所造成的嚴重后果，毛澤東在論十大關系中提出了發(fā)展中國社會主義文化的“雙百”方針。陳立中中蘇論戰(zhàn)與中國社會主義發(fā)展（1）根據(jù)材料一概括李翱關于“性命”的思想，結合所學知識分析李翱提出這一思想的原因及其影響。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析“雙百”方針提出的時代背景，并簡述“雙百”方針提出的歷史意義?！敬鸢浮浚?）思想：儒家本來就有“性命”思想；孔子之道是“性命之源”；孔子、顏子、子思、孟子此一系為儒家正統(tǒng)；中庸一書承載著“性命之道”。（任意答出2點給滿分）原因：唐代佛道思想廣泛傳播，對儒家思想的地位形成強烈沖擊。影響：成為北宋儒學復興和理學創(chuàng)立的先聲。（2）時代背景：斯大林文化體制的弊端暴露；隨著社會主義基本制度的建立和大規(guī)模經(jīng)濟建設的逐步展開，調動一切積極因素建設社會主義，迅速發(fā)展中國的經(jīng)濟、科學和文化，成為國家面臨的迫切任務。歷史意義：推動了新中國科學文化事業(yè)的繁榮；成為建設新中國科學文化事業(yè)的正確方針和根本保證。 （2）題目要求“根據(jù)材料二并結合所學知識”回答。時代背景：由材料二中的“斯大林時期由蘇聯(lián)最高領導人裁決科學與藝術爭論，并在文化學術領域扶持一派打擊另一派的惡劣做法所造成的嚴重后果”可得出斯大林文化體制的弊端暴露；結合所學“雙百”方針出臺的背景知識可知，隨著社會主義基本制度的建立和大規(guī)模經(jīng)濟建設的逐步展開，調動一切積極因素建設社會主義，迅速發(fā)展中國的經(jīng)濟、科學和文化，成為國家面臨的迫切任務。歷史意義：結合所學“雙百”方針的實行的相關知識可知，這一方針的提出推動了新中國科學文化事業(yè)的繁榮，它成為建設新中國科學文化事業(yè)的正確方針和根本保證。