八年級美術上冊 第六單元 讓生活插上翅膀 第11課《傳統(tǒng)紋飾 民族風格》教案2 嶺南版.doc

傳統(tǒng)紋飾 民族風格1教學目標知識與技能：使學生了解中國傳統(tǒng)紋飾的種類、理解其深層的人文內(nèi)涵，并能應用紋樣排列組合的方法裝扮生活中的器物；過程與方法：引導學生從觀察紋飾、了解紋飾、掌握紋飾排列進而過渡到自己用紋飾進行裝飾；在學習過程中，培養(yǎng)學生良好的觀察力及語言表達能力；在小組合作的制作過程中，培養(yǎng)其溝通與合作的能力；情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)藝術的思想感情，在實踐體驗過程中，感受裝飾紋樣帶來的樂趣。并且通過本課的學習，懂得美源于生活，并且美的東西又能裝飾生活，從而使學生能夠更多地去了解中國的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。2學情分析古代的藝術，學生并不陌生。他們在剛?cè)雽W便學習了古代藝術與科技結(jié)合的啟示，但是對于紋飾這些細節(jié)的部分，他們平日的觀察卻不夠深入。怎樣在學習的過程中給學生以新鮮感；激發(fā)學生學習與探索的興趣；完善學生對于傳統(tǒng)紋樣的認知；從欣賞紋樣入手、學習紋樣的排列組織、最終實現(xiàn)藝術形式的表現(xiàn)；使學生在輕松自然的學習過程中實現(xiàn)知識的提升，是本節(jié)課設計的要點。3重點難點教學重點：了解傳統(tǒng)紋飾的概念、分類及其內(nèi)在深刻的寓意，知道紋飾是怎樣組合在一起的，并能自已實踐，親自感受傳統(tǒng)紋飾的魅力。教學難點：傳統(tǒng)紋飾的深層內(nèi)涵、紋樣的組織形式和運用。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】傳統(tǒng)紋飾?民族風格視頻和圖片欣賞奧運會相關的東西，談話導入：我們都知道奧運會多久舉辦一次？在奧運會上，各個國家都把最能代表自己民族特色的東西展示給全球的觀眾，中國也不例外，在歷屆奧運會上，中國給全世界呈現(xiàn)的中國元素是些什么呢？就是這些紋飾，也是我們今天要學習的內(nèi)容?；顒?【講授】傳統(tǒng)紋飾?民族風格閱讀教材，思考問題什么叫紋飾？活動3【活動】傳統(tǒng)紋飾?民族風格師：這節(jié)課我們了解了中國的一些傳統(tǒng)紋樣，也知道了它們怎樣組合起來才好看，我覺得呀，光是欣賞還是不夠的，我們學習的最好的方式是自己來實踐。下面我們六個組，每個小組，我會給你們一個學習任務：用給定的花紋裝飾器物，大家一起合作。活動4【測試】傳統(tǒng)紋飾?民族風格展示每個小組的作品。學生自評：由同學介紹本組的構(gòu)思學生互評：你覺得XX組的同學做的怎么樣？如果是讓你來設計，你會怎么樣做呢？師評：大家的表現(xiàn)真不錯，這個衣服.；第X小組的魚紋盆.大家都很值得表揚?；顒?【作業(yè)】傳統(tǒng)紋飾?民族風格師：今天我們學習了傳統(tǒng)的紋樣，并且自己實踐，親自感受了紋飾美化生活的魅力。相信大家回去都會迫不及待的裝飾自己的家吧！跟你們想法一樣的現(xiàn)代設計師們可不少哦，他們將代表我們中國民族特色的紋飾加以運用，既美化了生活，又讓全世界了解了我們大中華的文化。我們來一起欣賞一下：（出示紋樣在現(xiàn)代生活中的應用）