安徽省2019年中考化學總復習 第一部分 夯實基礎過教材 第十一單元 鹽 化肥練習.doc

第十一單元鹽化肥(建議時間：40分鐘分值：48分)一、選擇題題號123456789答案1. (xx泰州)下列物質(zhì)可用作鉀肥的是() A. KCl B. NH4 HCO3C. (NH4)3PO4 D. Na2SO42. (xx玉林)小芳家里種的空心菜葉子發(fā)黃，長勢不好，是缺氮肥的表現(xiàn)，她應該給空心菜施放的肥料是()A. KCl B. CO(NH2)2C. Ca(H2PO4)2 D. K2SO43. (xx揚州改編)下列反應中屬于復分解反應的是()A. 2MgO2 2MgOB. Cu2AgNO3 = Cu(NO3)22AgC. CuCl2 CuCl2D. NaClAgNO3 = NaNO3AgCl4. (xx長沙)下列鹽的用途中，錯誤的是()A. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸B. 用碳酸鈣做補鈣劑C. 用氯化鈉配制生理鹽水D. 用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉5. (xx梧州)關于碳酸鈉的說法錯誤的是()A. 易溶于水 B. 可用于洗滌油污C. 受熱易分解 D. 可用于制造普通玻璃6. (xx廣州改編)下列關于化肥的說法不正確的是()A. 化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用B. 化肥能促進糧食增產(chǎn)，可以盡量多用C. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味D. 化肥的過度使用會造成土壤酸化，可用熟石灰改良7. (xx寧波)在粗鹽提純的實驗中，下列操作不規(guī)范的是()8. (xx達州改編)在pH7的無色溶液中，可能含有的離子是()A. NaCa2NOCOB. NH Cu2 Cl SOC. Ba2 K OH NOD. Na K NO Cl9. (xx淄博)小明同學想驗證FeCl3溶液顯黃色是Fe3的原因，下列實驗無意義的是()A. 向試管中加入少量的CaCl2溶液，仔細現(xiàn)察，溶液沒有顏色變化B. 向FeCl3溶液中滴加適量Ca(OH)2溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失C. 向FeCl3溶液中滴加適量AgNO3溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失D. 向FeCl3溶液中加入適量蒸餾水，振蕩后靜置，溶液黃色變淺二、填空和簡答題10. (xx廣東)學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應時都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請回答：第10題圖 (1)若鹽是硫酸鉀，則中發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現(xiàn)的有_(填序號)。(3)若鹽是硝酸銅，由來實現(xiàn)的化學方程式為：_。(4)圖中處應補充的文字是_(寫一種，不能與圖中已有信息重復)。11. (xx天津節(jié)選)(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程：第11題圖上圖中是_池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。(2)粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同學將該粗鹽樣品進行提純。將樣品加適量水溶解，然后進行_，除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到澄清溶液；向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaCl2溶液、NaOH溶液和_溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純凈的NaCl溶液；蒸發(fā)溶液，得到較多氯化鈉固體時停止加熱，他注意到不能立即把_直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。(3)另一同學用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。配制步驟：稱量和量取溶解計算裝入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_(填序號)。12. (xx六盤水)某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥進行了如下探究：(1)取上述四種化肥各少量分別放入試管觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是_。(2)在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是_。(3)若要想繼續(xù)區(qū)別出另外兩種化肥，選用的物質(zhì)是_，現(xiàn)象和結(jié)論_。13. (xx瀘州)已知Na2SO4溶液pH7，亞硫酸鈉(Na2SO3)是種重要的化工原料，某實驗小組對其性質(zhì)進行如下探究：(1)取1.0 g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10 mL振蕩。觀察到固體逐漸溶解，溶液變紅。據(jù)此現(xiàn)象你能得出亞硫酸鈉的性質(zhì)有_、_。將溶液分成兩份。(2)取一份溶液滴加BaCl2溶液，觀察到白色沉淀，該反應類型是_，再滴加鹽酸，沉淀溶解，并產(chǎn)生刺激味SO2，寫出沉淀溶解的化學方程式_。取另一份溶液通入足量空氣，觀察到紅色逐漸消失。小組猜想紅色消失的原因可能是Na2SO3與O2發(fā)生了化合反應，該反應的化學方程式是_。請設計實驗證明：向褪色后的溶液中滴加_，觀察到_，則猜想合理。14. 在學習碳酸鈉的化學性質(zhì)時，甲、乙兩位同學分別取20%的碳酸鈉溶液和10%的稀鹽酸做了如圖所示實驗。第14題圖【實驗現(xiàn)象】甲同學的實驗中有氣泡冒出，乙同學的實驗中無氣泡冒出。寫出甲同學實驗的化學方程式_。【提出問題】乙同學的實驗中溶液為什么沒有明顯的現(xiàn)象？【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉。碳酸鈉和氯化鈣溶液混合能發(fā)生反應，碳酸氫鈉和氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應?！緦嶒炘O計】證明乙同學所得溶液中含有碳酸鈉、碳酸氫鈉。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量乙同學實驗后的溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液_乙同學實驗后的溶液中含有碳酸鈉和碳酸氫鈉取步驟所得上層清液少量，滴加_【實驗反思】碳酸鈉和稀鹽酸反應的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸_(填“過量”或“不足”)時才能有氣泡冒出?！咀⒁猓喝舸饘σ韵聠栴}獎勵4分。】【拓展延伸】欲檢驗某敞口的試劑瓶中氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，某同學取5 mL該液體。滴加少量稀鹽酸發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，證明此氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，同學們認為該結(jié)論不合理，請解釋可能的原因為：_；_。為了得到正確的結(jié)論，你的改進方案是_。參考答案及解析1. A【解析】KCl中只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，可用作鉀肥，A正確；NH4HCO3中只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的氮元素，可用作氮肥，B錯誤；(NH4)3PO4中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的氮元素和磷元素，可用作復合肥，C錯誤；Na2SO4中不含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素，不可作肥料，D錯誤。2. B【解析】常見的化肥根據(jù)可為植物提供氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素的情況分為氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥四類。氯化鉀屬于鉀肥，A不符合題意；尿素屬于氮肥，B符合題意；磷酸二氫鈣屬于磷肥，C不符合題意；硫酸鉀屬于鉀肥，D不符合題意。3. D【解析】2Mg O2 2MgO，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，A錯誤；Cu2AgNO3 = Cu(NO3)22Ag，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，B錯誤；CuCl2 CuCl2，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，C錯誤；NaClAgNO3 = NaNO3AgCl，該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復分解反應，D正確。4. A【解析】食用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽對人體有害，A錯誤。5. C【解析】碳酸鈉是鈉鹽，鈉鹽都易溶于水，A正確；碳酸鈉溶液顯堿性，可用于洗滌油污，B正確；碳酸鈉穩(wěn)定性較好，受熱不易分解，C錯誤；碳酸鈉廣泛用于玻璃的生產(chǎn)等，D正確。6. B7. B【解析】量筒是量取液體體積的儀器，不能用作溶解的儀器，也不能用作反應容器，B操作不規(guī)范，故選B。8. D9. D【解析】FeCl3溶液中含有水分子、鐵離子和氯離子三種粒子，加入少量的CaCl2溶液，觀察溶液沒有顏色變化，證明水分子、氯離子都不會對顏色產(chǎn)生影響，A實驗有意義；向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈣溶液，生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，把鐵離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，但氯離子仍存在于溶液中，溶液黃色消失，證明氯化鐵溶液顯黃色是Fe3的原因，B實驗有意義；向FeCl3溶液中滴加適量硝酸銀溶液，把氯離子轉(zhuǎn)化為氯化銀沉淀而除去，鐵離子仍在溶液中，溶液黃色未消失，證明氯化鐵溶液顯黃色是Fe3的原因，C實驗有意義；加水稀釋對溶液中的氯離子和鐵離子都沒有影響，只是使其濃度變小造成溶液黃色變淺，不能證明FeCl3溶液顯黃色是Fe3的原因，D實驗無意義。10. (1)2KOHH2SO4= K2SO42H2O(2) (3)Ba(NO3)2CuSO4= Cu(NO3)2BaSO4或2AgNO3CuCl2= Cu(NO3)22AgCl(4)金屬氧化物酸(合理即可)【解析】(1)若鹽是硫酸鉀，則酸和堿的反應為KOH和H2SO4的中和反應。(2)若鹽是氯化亞鐵，則可以通過置換反應來實現(xiàn)的分別為酸和金屬(鐵和鹽酸)、金屬和鹽(鐵和氯化銅)。(3)若鹽為硝酸銅，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，鹽和鹽的反應為硝酸鋇和硫酸銅或硝酸銀和氯化銅的反應，具體寫出化學方程式。(4)根據(jù)學習了的不同類物質(zhì)生成鹽的反應可知，金屬氧化物酸或非金屬氧化物堿的反應也可生成鹽，如稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水、二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。11. (1)蒸發(fā) (2)過濾 Na2CO3 蒸發(fā)皿 (3)【解析】(1)圖中經(jīng)過后為結(jié)晶池，所以為蒸發(fā)池。(2)將樣品加適量水溶解，然后進行過濾，除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到澄清溶液；粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4，故要得到純凈的NaCl溶液，應向所得澄清溶液中依次加入稍過量的BaCl2溶液(除去Na2SO4)、NaOH溶液(除去MgCl2)和Na2CO3溶液(除去過量的BaCl2溶液和CaCl2)；蒸發(fā)溶液過程中，用到的儀器是蒸發(fā)皿，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多氯化鈉固體時停止加熱，利用余熱將液體蒸干，注意實驗結(jié)束后不能將熱的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。(3)配制溶液的正確操作順序是：計算、稱量和量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標簽，故應填。12. (1)磷礦粉(2)碳酸氫銨(或NH4HCO3)(3)熟石灰(或氯化鋇溶液等合理即可)固體混合研磨后產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一個是硫酸鉀(或取樣、配制成溶液，加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鉀，另一個是氯化銨等合理即可)(需與上一空對應)【解析】(1)磷礦粉為灰白色，其他化肥均為白色，故可從外觀上區(qū)別出來的是磷礦粉。(2)稀鹽酸能與碳酸氫銨反應放出二氧化碳氣體，有氣體產(chǎn)生的為碳酸氫銨。(3)氯化銨中含有銨根離子，加入熟石灰研磨放出有刺激性氣味的氨氣，硫酸鉀中含有硫酸根離子，可加入鋇離子來檢驗，故與熟石灰固體研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的是氯化銨，另一個是硫酸鉀；或取樣、配制成溶液，加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鉀，另一個是氯化銨等。13. (1)易溶于水溶液顯堿性(2)復分解反應BaSO32HCl= BaCl2H2OSO22Na2SO3O2= 2Na2SO4稀鹽酸(合理即可)無氣泡產(chǎn)生(與上一空對應)【解析】(1)未指出明確溫度，則通常是指在常溫20 下進行實驗，10 mL水能完全溶解1.0 g亞硫酸鈉，則100 mL能完全溶解10.0 g的亞硫酸鈉，因此20時，亞硫酸鈉的溶解度在大于或等于10 g以上范圍，說明亞硫酸鈉易溶于水；形成的溶液能使酚酞變紅，說明亞硫酸鈉溶液顯堿性。(2)向Na2SO3溶液中滴加BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，則發(fā)生的反應為Na2SO3BaCl2= 2NaClBaSO3，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應；生成的白色沉淀為BaSO3，其與BaCO3化學性質(zhì)相似，故滴加鹽酸發(fā)生反應的化學方程式是BaSO32HCl= BaCl2H2OSO2。Na2SO3與氧氣發(fā)生化合反應的化學方程式為2Na2SO3O2= 2Na2SO4，生成Na2SO4后，溶液中不再有SO存在，故可向褪色后的溶液中滴加稀鹽酸等稀酸，觀察到無氣泡產(chǎn)生，則可證明猜想成立。14. 【實驗現(xiàn)象】Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2【實驗設計】有白色沉淀產(chǎn)生稀鹽酸(或稀硫酸)有氣泡產(chǎn)生【實驗反思】過量【拓展延伸】可能部分變質(zhì)，溶液中未變質(zhì)的氫氧化鈉與稀鹽酸先反應可能全部變質(zhì)，碳酸鈉與少量稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉取少量溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，若有氣泡產(chǎn)生，則說明溶液已變質(zhì)，若沒有氣泡產(chǎn)生，則溶液沒有變質(zhì)(合理即可)