中職語文 勸學(xué) 優(yōu)秀課件word版

課題勸學(xué)課型區(qū)新授復(fù)習(xí)講評 第2課時(shí)班級19級機(jī)電、汽修等授課時(shí)間_2019_年_12_月_12日第_15_周 星期_四_教學(xué)目標(biāo)1、了解荀子的常識(shí)及荀子的生平及主張，勸學(xué)的意義。2、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法的態(tài)度，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。3、注重字詞運(yùn)用和注釋。教學(xué)重點(diǎn)比喻代議和喻議及正反四方面議論的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解荀子對學(xué)習(xí)的意義，作用，態(tài)度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)方法0講授法0討論法案例教斗法情景教學(xué)法實(shí)驗(yàn)法0探究法0自主學(xué)習(xí)法口教學(xué)過程1 導(dǎo)入：同學(xué)們，作為一位學(xué)生，應(yīng)該每一個(gè)人都知道學(xué)習(xí)的重要性，那么你們知道學(xué)習(xí)的重要意義和正確的目的和態(tài)度、方法嗎？知道堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要嗎？現(xiàn)在我們就來了解荀子的勸學(xué)，看看古人怎么勸人學(xué)習(xí)的。2、清個(gè)別學(xué)生朗讀課文。3、重點(diǎn)拼音：木直中繩：zhong雖有槁暴：gao pii糅以為輪：rou君子博學(xué)而日參省乎己：can xing不如須臾之所學(xué)也：xu yu吾嘗跋而望矣：qi君子生非異也：xing故不積蘸步：kui騏驥一躍：qf ji駕馬十駕：nu鍥而舍之：qie金石可鏤：1OU教學(xué)意圖通過.堂.習(xí)本.篇課奩.，壬.的賞詛及.苞壬.的生予主張，培.養(yǎng).堂.生正頂?shù)奶昧?xí)態(tài)度，重點(diǎn)堂.習(xí).文史-運(yùn).用.的太量的論證方法八教學(xué)過程蟹六跪而二螯：do4、作者介紹：荀子（約公元前3 1 3前2 3 8 ）名況字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，時(shí)人稱荀卿，又稱孫卿。曾游學(xué)于齊，當(dāng)過楚國蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀了是我國古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者。韓非和李斯都是他的學(xué)生。他反對迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的，并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強(qiáng)調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制"，又要重視教化兼用“禮”治，強(qiáng)調(diào)“行”對于“知”的必要性和后天學(xué)習(xí)的重要性，主張“性惡論”認(rèn)為人性本惡，即“人之性惡，其善者偽也”，但是后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴＼髯拥闹饔熊髯佣?。該書由論語、孟子的語錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻。勸學(xué)是荀子的第一篇。本文是原文前幾段的節(jié)錄。5、聽錄音勸學(xué)。6、中心論點(diǎn)：君子曰：學(xué)不可以己。7、學(xué)生齊聲朗讀勸學(xué)。8、第一、二段重點(diǎn)字詞翻譯：學(xué)不可以已：停止青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)：于：從；于：比.更冰，水為之：形成、凝結(jié)（動(dòng)詞）木直中繩：合乎、結(jié)合棘以為輪：稼以（之）為輪，把它作為其曲中規(guī)：彎度雖有槁暴：雖，即使；有，通''又"糅使之然也：這樣金就礪則利：就，靠近；利，鋒利則知明而行無過矣：知，通“智"；明，明達(dá)；行，行為；過，過錯(cuò)9、翻譯一、二段：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。木材筆直，合乎墨線，（如果）它把烤彎做成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了，即使再干枯了，（木材）也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過加工，使它成為這樣的。所以木材經(jīng)過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天檢查反省自己，那么他就會(huì)聰明多智，而行為就不會(huì)有過錯(cuò)1 0、分論點(diǎn)；學(xué)習(xí)的意義：提高自己。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之，而寒于水木直中繩。稼以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，稼使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。1 1、第三段重點(diǎn)字詞翻譯：吾嘗終日而思矣：曾經(jīng)吾嘗跤而望矣：遠(yuǎn)望不如登高之博見也：見得廣登高而招，臂非加長也：招，招手；加，增加而聞?wù)哒茫好黠@，清楚假輿馬者，非利足也而致千里：假，借助，借用；利：使.快；致，到達(dá)非能水也，而絕江河：水：游泳（名作動(dòng)）絕：橫渡君子生非異也，善假于物也：生，通“性”，稟賦，資質(zhì)；異：差別1 2、第三段翻譯：我曾經(jīng)整天發(fā)思索，（卻）不如片刻學(xué)到的知識(shí)（多）：我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳臂沒有比原來加長，可是別人在遠(yuǎn)處也看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有比原來加大，可是聽的人聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。君子的本性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了1 3、分論點(diǎn)：學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足。登高而招一見者遠(yuǎn)順風(fēng)而呼一聞?wù)哒眉佥涶R者一致千里假舟楫者一絕江板書設(shè)計(jì)：勸堂教學(xué)反思：作業(yè)設(shè)置：1.完成同步練習(xí)冊。備注：