七年級美術上冊第四單元我們的“動漫天地”第8課幽默智慧的漫畫教案2嶺南版.doc

幽默智慧的漫畫1教學目標1.了解什么是漫畫,漫畫的特點、種類及表現(xiàn)形式,并且嘗試創(chuàng)作。2.聯(lián)系生活,分析作品是如何表現(xiàn)幽默和智慧的。3.培養(yǎng)學生從多個角度認識事物的思維方式,并引起他們對社會的關注,對人生積極的思考。2學情分析初中美術的教學任務應該是如何提高學生的學習興趣(包括激發(fā)學生學習其它課程的興趣),如何提高學生的欣賞能力及審美觀念,而不能把重點放在如何教會學生怎樣去做一個畫家。所以本課作為美術課堂教學的延伸,應該是了解漫畫的特點、意義及其藝術性,從而達到培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和提高他們學習興趣的目的。3重點難點重點:幫助學生了解漫畫的學習方法和表現(xiàn)手段,掌握它的特點以及創(chuàng)作的方法,從中學會觀察生活,幽默地表達自己的思想觀念。難點:漫畫畫中的虛實、疏密關系以及空白的運用。攻破這一難點在教學中我運用多種方式講解,運用多媒體手段對漫畫藝術從它的形式、功能、種類等方面介紹了漫畫這門藝術,目的是使學生對漫畫有一個基本的認識和了解。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】幽默智慧的漫畫引入新課:教師:同學們是否喜歡看漫畫?你們都看過哪些漫畫?學生:叮當貓、海賊王、寶蓮燈活動2【講授】幽默智慧的漫畫1.指導學生欣賞漫畫作品和閱讀課本知識,提問漫畫的相關知識點并總結。A.什么是漫畫?用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法,構成幽默詼諧的畫面,以取得諷刺或歌頌的效果。)B.通過課件展示10幅不同類型的漫畫作品,并讓學生劃分不同種類、不同表現(xiàn)形式的漫畫作品。種類:獨幅、多幅、連環(huán)、政治漫畫、新聞漫畫、科學漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫功能:歌頌、諷刺、傳播、娛樂等2.說漫畫A.教師引導學生欣賞張樂平作品三毛愛科學,講解分析要點:a.作品的表現(xiàn)形式是什么,作者是誰?b.作品的畫面內(nèi)容是什么?c.說說作品給你的啟示。(深層次含義)教師引導學生分析豐子愷的作品上行下效,讓學生再次熟悉分析要點。B.學生自主分析其他的漫畫作品,再通過相互的交流討論、總結漫畫的特點:運用夸張、變形、比喻等多種手法和巧妙的構思來達到諷刺、歌頌、傳播或娛樂的目的。教師引導學生不斷挖掘作品的深層次含義。你覺得作者表達了什么思想或情感?這幅作品給了你什么樣的啟示?學生通過思考,漸漸感悟生活中的美與丑,增強是非觀。3.畫漫畫教師:漫畫的步驟是什么呢?學生:a.勾畫草圖 b.團塊勾勒 c.線條定型 d.搭配色彩教師:漫畫的創(chuàng)作方法是什么?學生:a.收集素材(多去生活中發(fā)現(xiàn)有趣的事情或是反映社會現(xiàn)實的問題)b.大膽的聯(lián)想、構思教師總結并示范活動3【作業(yè)】幽默智慧的漫畫嘗試將自己感興趣的生活情景用漫畫的形式表達出來。要求:1.用8開素描紙。2.注意原創(chuàng),不能抄襲。3.構圖合理,內(nèi)容健康,幽默有趣。4.連環(huán)畫(2、3、4格漫畫)、獨幅漫畫、肖像畫、諷刺畫等均可。5.自己獨立完成。