2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題七 實驗與實驗探究 命題源15 教材基礎(chǔ)實驗限時訓(xùn)練.doc

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題七 實驗與實驗探究 命題源15 教材基礎(chǔ)實驗限時訓(xùn)練1(xx北京海淀期中)利用顯微鏡進(jìn)行下列實驗觀察時，觀察的對象與實驗現(xiàn)象不相符的是()A蘇丹染色的花生子葉薄片細(xì)胞內(nèi)有橘黃色小顆粒B甲基綠吡羅紅(派洛寧)染色的細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色C發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞細(xì)胞中液泡縮小、顏色加深D大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞大部分細(xì)胞處于分裂期解析：選D。蘇丹可使花生子葉薄片中的脂肪顆粒呈橘黃色，A符合；甲基綠可將細(xì)胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅(派洛寧)可將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色，B符合；紫色洋蔥外表皮細(xì)胞在處于高濃度溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞中液泡縮小、顏色加深，C符合；用光學(xué)顯微鏡觀察大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，大部分細(xì)胞處于分裂間期，D不符合。2(xx江蘇宜春月考)如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是()A圖甲中處溶液濃度小于處溶液濃度B圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性C若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離D若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時間推移而變化的曲線解析：選C。由圖乙可知，圖甲的滲透裝置內(nèi)部溶液濃度高于外部溶液濃度，即處溶液濃度小于處的，A正確；載體蛋白的存在使得細(xì)胞膜具有選擇透過性，B正確；植物細(xì)胞可以吸收Na、Cl，使細(xì)胞液濃度升高，所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時會先發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯誤；將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中時，細(xì)胞滲透失水，體積逐漸縮小，但由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，體積不會無限收縮，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時間推移而變化的曲線，D正確。3(xx山西西安5月模擬)下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是()A在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的雙層膜B在蘋果勻漿中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后生成磚紅色沉淀C鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液D探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫解析：選C。在光學(xué)顯微鏡下只能觀察到葉綠體的形態(tài)，只有在電子顯微鏡下才能看到膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；在含有還原糖的蘋果勻漿中加入斐林試劑后還需要水浴加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀，在加熱前試管并非無色而是呈現(xiàn)斐林試劑的藍(lán)色，B錯誤；鑒定蛋白質(zhì)時使用的是雙縮脲試劑，先加試劑A即NaOH，再加試劑B即CuSO4，蛋白質(zhì)樣液會出現(xiàn)紫色現(xiàn)象，C正確；探究溫度對酶活性的影響，因為酶具有高效性，應(yīng)各自處于相應(yīng)的溫度下放置再混合，D錯誤。4(xx江蘇蘇北四市二調(diào))下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實驗流程，相關(guān)敘述錯誤的是()A紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同B兩組實驗的結(jié)果中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C兩組實驗的結(jié)果中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域D在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大解析：選C。紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度快，A正確；光下生長的韭菜葉綠體中含有四種色素：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)，避光生長的韭黃只含有兩種色素：胡蘿卜素、葉黃素，B正確；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，故兩組實驗的結(jié)果中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，C錯誤；研磨時加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞，韭黃中不含葉綠素，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大，D正確。5(xx湖北武漢七模)下列實驗均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實驗材料的是()A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原B觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂C低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布解析：選D。觀察DNA和RNA的分布可以用口腔上皮細(xì)胞，但質(zhì)壁分離與復(fù)原只能用成熟的植物活細(xì)胞，A錯誤；觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布可以用口腔上皮細(xì)胞，但口腔上皮細(xì)胞不會進(jìn)行分裂，所以不適用觀察細(xì)胞的有絲分裂，B錯誤，D正確；也不會進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯誤。6(xx北京重點(diǎn)中學(xué)開學(xué)測試)將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是()A菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體B花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒C人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見解析：選A。菠菜葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體，可在普通光學(xué)顯微鏡下直接觀察到，A正確；花生子葉細(xì)胞中存在多個脂肪顆粒，但需切片，并用蘇丹染液染色才呈現(xiàn)橘黃色，B錯誤；人口腔上皮細(xì)胞中線粒體無色，需用健那綠染色，才能在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到，C錯誤；普通光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核只能看清輪廓，D錯誤。7(xx福建廈門質(zhì)檢)下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗的說法，正確的是()A為節(jié)約實驗材料，可將一條5 cm長的根剪成若干23 mm的小段，制作多個裝片進(jìn)行觀察B制作裝片時蓋上蓋玻片后，可用拇指按壓蓋玻片，使細(xì)胞分散開來，便于觀察C若在排列緊密呈正方形的細(xì)胞中未能找到分裂期細(xì)胞，可在呈長方形的細(xì)胞中繼續(xù)尋找D統(tǒng)計各時期細(xì)胞數(shù)，計算其占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值，可估算不同時期所占的時間比例解析：選D。觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂只能選取根尖0.51 cm才有大量具有分裂能力的分生區(qū)細(xì)胞，A錯誤；制作裝片時蓋上蓋玻片后，再蓋上一張載玻片，才能用拇指按壓，因為蓋玻片太薄、易碎，B錯誤；呈長方形的細(xì)胞不會分裂，不可能找到分裂期細(xì)胞，C錯誤；細(xì)胞分裂中，各時期持續(xù)時間越長，處于該時期的細(xì)胞越多，所以可以通過統(tǒng)計各時期細(xì)胞數(shù)，計算其占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值，估算不同時期所占的時間比例，D正確。8(xx江蘇鹽城月考)洋蔥是實驗室中常用的材料，下列敘述錯誤的是()A用蘇丹染液染色洋蔥根尖細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒B用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂，可以觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程C選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體D葉綠體中色素的提取與分離實驗中，可以選用洋蔥管狀葉做實驗材料解析：選B。洋蔥根尖細(xì)胞含有脂肪，因此用蘇丹染液染色，在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒，A正確；洋蔥根尖細(xì)胞在解離時已經(jīng)死亡，故不能觀察到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程，B錯誤；染色體只有在細(xì)胞分裂時才可看到，而洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不再分裂，故觀察不到染色體，C正確；洋蔥管狀葉細(xì)胞中含有葉綠體，可做為實驗葉綠體中色素的提取與分離的實驗材料，D正確。9(xx江蘇蘇北四市二調(diào))在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，圖1是一塊規(guī)格為1 mm1 mm0.1 mm的血球計數(shù)板正面示意圖，圖2是計數(shù)室某一個方格中酵母菌分布示意圖。有關(guān)敘述正確的是()A該血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室，玻片厚度為0.1 mmB制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計數(shù)室上C該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為9個D實驗中被美藍(lán)試劑染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞解析：選D。血球計數(shù)板蓋玻片下液體的厚度為0.1 mm，A錯誤；制片時，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液，B錯誤；該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為7個，只計數(shù)內(nèi)部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌，C錯誤；死細(xì)胞的膜失去選擇透過性，才能使美藍(lán)分子進(jìn)入使細(xì)胞呈藍(lán)色，D正確。10(xx廣東珠海質(zhì)檢)下列有關(guān)科學(xué)實驗的表述，正確的是()A用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體均可用蘚類小葉作為實驗材料B調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾次，以減少實驗誤差C模擬性狀分離比的實驗中，兩個桶中的小球數(shù)量不一定相同D洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離的觀察實驗解析：選C。蘚類小葉呈現(xiàn)綠色，含有葉綠體，可用于用高倍鏡觀察葉綠體的實驗材料，但綠色會對健那綠染色后的線粒體所呈現(xiàn)的藍(lán)綠色產(chǎn)生干擾，不適合作為觀察線粒體的實驗材料，A錯誤；調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查，B錯誤；模擬性狀分離比的實驗中，兩個桶分別代表雌雄生殖器官，桶中的小球分別表示雌雄配子，因在自然條件下，雄配子的數(shù)量多于雌配子，所以兩個桶中的小球數(shù)量不一定相同，C正確；洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也有中央液泡，也能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而能用于質(zhì)壁分離的觀察實驗，但因細(xì)胞液中沒有色素，實驗現(xiàn)象不易觀察到，D錯誤。11(xx江蘇泰州期初聯(lián)考)以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實驗：實驗步驟實驗示意圖在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒(對溶液濃度影響可忽略不計)，并定時輕搖從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液滴，小心放入對應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上??；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。實驗結(jié)果如下表，請回答下列問題：組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6蔗糖溶液濃度0.012 5M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M液滴沉浮情況下沉微下沉均勻擴(kuò)散微上浮上浮明顯上浮(1)本實驗的原理是：_，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。(2)本實驗的結(jié)論是：植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于_M的蔗糖溶液濃度。(3)本實驗不同組別間的自變量是_，因變量是_。(4)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴_。(5)在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實驗應(yīng)該如何改進(jìn)？_。解析：(1)測定植物細(xì)胞液濃度的實驗，原理是根據(jù)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。(2)從實驗結(jié)果可以看出，在0.05M的蔗糖溶液濃度時，液滴均勻擴(kuò)散，說明植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.05M的蔗糖溶液濃度。(3)該實驗中自變量是起初的蔗糖溶液的濃度，因變量是a試管中蔗糖溶液濃度的變化情況。(4)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度，則在第步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上浮。(5)在操作正確的情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，說明蔗糖溶液濃度偏高，則需要重新設(shè)置一系列低于原實驗最低溶液濃度的系列梯度溶液進(jìn)行實驗。答案：(1)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變(2)0.05(3)蔗糖溶液的濃度a試管中蔗糖溶液濃度的改變(4)上浮(5)設(shè)置低于最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實驗12(xx江蘇東臺月考)回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實驗中，常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液，質(zhì)壁分離一段時間后，再浸泡在清水中，往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，原因是細(xì)胞_；若改為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液，質(zhì)壁分離一段時間后，往往會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象，原因是_。(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗的理想材料。實驗過程中，若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過少，從取材方面分析，可能的原因是_。若視野中細(xì)胞重疊，從解離時間方面分析，可能的原因是_。(3)在物質(zhì)鑒定實驗中，甘蔗含糖量高且顏色接近無色，但并不適宜做鑒定還原性糖的實驗材料，原因是_；花生子葉用蘇丹染液染色后，需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色，原因是_。(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，取材合適且其他操作均規(guī)范， 若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素，濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，原因是_。解析：(1)蔗糖溶液濃度過高會讓細(xì)胞死亡，那樣原生質(zhì)層就沒有了半透膜的特性，再浸泡在清水中，也不可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，會發(fā)生質(zhì)壁分離，同時硝酸根離子和鉀離子以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液濃度，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。(2)分裂期細(xì)胞數(shù)目過少，從取材方面分析，可能是取材位置不是分生區(qū)或者不是分裂最旺盛時固定材料。解離使細(xì)胞分離開，解離時間過短，解離不充分，會出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象。(3)甘蔗富含蔗糖，蔗糖屬于二糖且不是還原糖，不能用來鑒定還原糖。由于蘇丹溶于酒精而不溶于蒸餾水，所以用酒精洗去浮色。(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，用無水乙醇提取色素，色素在70%的乙醇中溶解度小，提取的色素量少。答案：(1)失水過多死亡鉀離子、硝酸根離子通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離后自動復(fù)原(2)取材部位不當(dāng)或取材時間不當(dāng)解離時間過短(3)甘蔗中的糖主要是蔗糖，蔗糖為非還原性糖蘇丹溶于酒精不溶于蒸餾水(4)色素帶顏色較淺色素在70%的乙醇中溶解度小，提取的色素量少13(xx吉林長春質(zhì)檢四)下表是某同學(xué)探究溫度對酶活性影響的實驗操作和實驗現(xiàn)象的記錄。請回答：實驗操作分組甲組乙組丙組向試管中加入唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL向試管中加入可溶性的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL控制溫度0 37 60 將唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩后分別保溫5 min向試管中滴加碘液1滴1滴1滴觀察實驗現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)(1)為保證實驗的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，該同學(xué)在此實驗操作過程中至少需要_支試管。(2)若實驗結(jié)束后，將甲組的溫度調(diào)節(jié)到37 ，保溫一段時間后，甲組的實驗現(xiàn)象是_，原因是_。(3)在該實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究唾液淀粉酶的最適溫度，實驗設(shè)計思路是_。(4)若將實驗中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？_，為什么？_。解析：(1)分析實驗可知，每組實驗的唾液淀粉酶溶液和可溶性的淀粉溶液在混合前應(yīng)分別加入兩支不同的試管中，加熱到指定溫度后才能混合，以保證酶促反應(yīng)在設(shè)定的溫度下進(jìn)行，該實驗共分三組，所以至少需要6支試管。(2)甲組本來的實驗溫度為0 ，酶在低溫時活性低；將甲組的溫度調(diào)節(jié)到37 ，酶的活性升高，保溫一段時間后，藍(lán)色褪去。(3)在該實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究唾液淀粉酶的最適溫度，應(yīng)在37 左右設(shè)置一定的溫度梯度實驗，其他條件不變，重復(fù)實驗。(4)若將實驗中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液或H2O2溶液，由于高溫也能促進(jìn)H2O2的分解，無法確定反應(yīng)速率是僅受酶活性的影響還是溫度直接影響了H2O2的分解速率，所以實驗設(shè)計不科學(xué)。答案：(1)6(2)藍(lán)色褪去酶在低溫時活性低，在適宜溫度下活性升高(低溫抑制酶的活性或由037 酶的活性升高)(3)在37 左右設(shè)置一定的溫度梯度實驗，其他條件不變(4)不科學(xué)高溫促進(jìn)H2O2的分解