七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》教案1 湘美版.doc
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七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》教案1 湘美版.doc
第6課燈飾設(shè)計(jì)與制作1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡(jiǎn)單的圓筒形、三角形、正方形及其變式2.學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。2學(xué)情分析 1班級(jí)之間,學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,理解差距較大。2部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。3部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.燈飾制作在表現(xiàn)內(nèi)容上也有一定的難度,在教學(xué)中保證結(jié)構(gòu)的正確性系統(tǒng)性。2.在造型設(shè)計(jì)上受哪些因素制約,在制約中又如何去拓展。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡(jiǎn)單的圓筒形、三角形、正方形及其變式2.學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式,運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 1.手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)。2.制作方法步驟及外觀造型設(shè)計(jì)。3.燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 1.燈飾制作在表現(xiàn)內(nèi)容上也有一定的難度,在教學(xué)中保證結(jié)構(gòu)的正確性系統(tǒng)性。2.在造型設(shè)計(jì)上受哪些因素制約,在制約中又如何去拓展。4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】燈飾的設(shè)計(jì)與制作 教學(xué)設(shè)計(jì):1.用一定的欣賞情景導(dǎo)入,教師利用紙質(zhì)燈飾設(shè)計(jì)與制作中出現(xiàn)的現(xiàn)象,提出合理的設(shè)計(jì)與制作要求。2.在班級(jí)教學(xué)中分組進(jìn)行竟賽活動(dòng),激活教學(xué)氣氛,營造一個(gè)自由的氣氛和空間。3.結(jié)合燈光欣賞圓筒基本形的紙質(zhì)燈飾引入情景,學(xué)習(xí)基本形的變化要點(diǎn),鼓勵(lì)從大自然、優(yōu)秀造型藝術(shù)及民間美術(shù)造型中獲取啟示,教師總結(jié)在造型裝飾設(shè)計(jì)及制作中關(guān)于材料、工藝的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。4.變化出富有特點(diǎn)并適于燈飾結(jié)構(gòu)要求的造型,滿足透光要求的紙質(zhì)材料,發(fā)現(xiàn)適于設(shè)計(jì)制作燈飾的裝飾形式。5.選擇、整理、綜合、變化更多造型與裝飾的形式,嘗試燈飾設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)要求:1)在紙材的選擇上提供選擇范圍給予必要的提示。2)充分考慮燈飾造型、空間大小、形狀、高低、結(jié)構(gòu)及發(fā)光之后的效果等要素。3)學(xué)生燈飾作品有在變幻燈光下進(jìn)行實(shí)物展示是本課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要特別注意用電的安全教育。4)強(qiáng)化燈與人們的生活、感情的關(guān)系、感情的關(guān)系應(yīng)注意光的不同效果給人的心理暗示。教學(xué)準(zhǔn)備:1)學(xué)生:課前收集燈光圖片(城市夜景)、簡(jiǎn)單紙制手工(小制作)、彩色硬紙板、剪刀、刻刀、鉛筆及各種粘合劑。2)教師:關(guān)于燈光的一些照片、燈罩圖片、燈飾實(shí)物、多媒體課件。教學(xué)過程:學(xué)習(xí)階段:1)請(qǐng)同學(xué)們相互交流關(guān)于燈飾制作的相關(guān)圖片,簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)制飾制作的感想。2)欣賞掛圖、照片、幻燈片、多媒體課件等方式,激發(fā)學(xué)生興趣,引起共鳴。3)根據(jù)掛圖、圖片、以四人為一小組,暢談燈飾作品的形、色、質(zhì)感,進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析,便于理解掌握。4)融以游戲的方式,觀摩和觸摸各種燈飾實(shí)物進(jìn)行感官體驗(yàn),獲得關(guān)于材料、造型、制作工藝的經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)。制作階段:1)了解燈飾的藝術(shù)特點(diǎn)與功能,借鑒優(yōu)秀建筑和民間美術(shù)相聯(lián)系,分析造型藝術(shù)可以進(jìn)行幾個(gè)形體組合、充分發(fā)揮聯(lián)想。2)善于師生交流制作燈飾的感受,調(diào)查生活中與燈有關(guān)的內(nèi)容。3)用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)紙材,通過折壓造型、切割變化、粘合成型、折起調(diào)整、整理組合等技法進(jìn)行立體造型游戲。4)用單色和彩色紙材,采用折、剪、刻、拼、帖等方法進(jìn)行以立體構(gòu)成為主的練習(xí)。制作過程演示:第一步:用鉛筆在彩色紙制板上輕輕畫出你所要折疊的圖案。第二步:用刀刻出所要折起的部位,刻掉透光部分的圖案紋樣。第三步:用透光紙(白色、彩色均可)在里邊粘帖整理。第四步:按開始時(shí)刻出的部位折起調(diào)整、整理成型。第五步:把備用燈具準(zhǔn)備好,接通電源(注意安全)把制作好的燈飾放在上面,照明使用。課后小結(jié):1)學(xué)生展示自己的作品,同時(shí)展開自評(píng)和互評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)。2)師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)與制作的新知識(shí)、新結(jié)論。3)選出好的燈飾作品進(jìn)行燈光演示,同學(xué)觀摩教師給予肯定。