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天津市寧河區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13葉圣陶先生二三事學(xué)案 新人教版.doc

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天津市寧河區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13葉圣陶先生二三事學(xué)案 新人教版.doc

葉圣陶先生二三事【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀文章,把握葉圣陶先生過(guò)人的品性。2.學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的刻畫(huà)人物的方法。3.品味文章質(zhì)樸平易的語(yǔ)言風(fēng)格。4.學(xué)習(xí)葉圣陶先生的優(yōu)秀品質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】熟讀文章,積累字詞,把握葉圣陶先生過(guò)人的品性?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的刻畫(huà)人物的方法。品味文章質(zhì)樸平易的語(yǔ)言風(fēng)格?!緦W(xué)習(xí)方法】朗讀法 圈點(diǎn)勾畫(huà)法 合作探究法【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 預(yù)習(xí)交流【活動(dòng)一】我出彩,讀寫(xiě)字詞。1. 給下列加點(diǎn)的字注音。草率 商酌 懇切 譬如 朦朧 累贅 拖沓 誨人不倦 顛沛流離 2. 解釋下列詞語(yǔ)。草率: 商酌: 拖沓: 顛沛流離: 以身作則: 【活動(dòng)二】預(yù)習(xí)材料交流。1 作者簡(jiǎn)介。張中行,原名 張璇 ,河北省人。著名學(xué)者,哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古典文學(xué)及思想史的研究,曾參加編寫(xiě)漢語(yǔ)課本古代散文選等。2.葉圣陶先生簡(jiǎn)介。葉圣陶(18941988)原名 ,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶?,F(xiàn)代著名作家、教育家,有“ ”之稱(chēng) 。代表作:童話集 ,長(zhǎng)篇小說(shuō) 。3. 預(yù)習(xí)心得體會(huì)。 二、 合作學(xué)習(xí)?!净顒?dòng)一】引導(dǎo)學(xué)生閱讀。步驟1.速讀文章,從中篩選葉圣陶先生的品質(zhì)。步驟2.找出記敘重點(diǎn)事件的段落,指名朗讀。【活動(dòng)二】整體感知。步驟1.小組討論,給文章劃分段落層次。 步驟2.作者寫(xiě)這篇文章的緣由是什么? 步驟3.本文記述了先生哪些過(guò)人的品性?分別用了哪些事例來(lái)表現(xiàn)? 步驟4.作者用什么詞來(lái)表達(dá)葉先生的語(yǔ)文主張?這種風(fēng)格具體講的是什么? 【活動(dòng)三】精讀突破。步驟1.品味文章語(yǔ)言。(1) 找出文中的過(guò)渡句,并說(shuō)明其作用。 (2) 找出文中給你留下印象最深的語(yǔ)句,指出其表達(dá)效果。 (3) 本文語(yǔ)言呈現(xiàn)出兩種不同的風(fēng)格,你能舉例加以說(shuō)明嗎? 步驟2.理解文章寫(xiě)法。文章所寫(xiě)的都是一些瑣事,請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的好處。 【鞏固提升】1 下列語(yǔ)句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。B. 我的臥室雜亂無(wú)章,母親曾經(jīng)想收拾一下,后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是徒勞的。C. 他在人聲鼎沸的展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)找到了所需的產(chǎn)品。D. 德意志法西斯的一次次滅絕人性的大屠殺真是慘絕人寰,令人嘆為觀止。2 葉先生認(rèn)為,“做”的意思是行為,“作”的意思是 _ ?!菊n后練習(xí)】閱讀文段,回答問(wèn)題。大概是七十年代中期某年的春天吧,我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人說(shuō),很少出門(mén),這一天有朋友來(lái)約,到天壇看月季去了。我要一張紙,留了幾句話,其中說(shuō)到鄉(xiāng)居,說(shuō)到來(lái)京,末尾寫(xiě)了住址,是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非常悔恨,真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓,以為公寓必是旅店一類(lèi),想到我在京城工作這么多年,最后淪為住旅店,感到很悲傷。我看了信,也很悲傷,不是為自己的顛沛流離,是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象,像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。1. 本段主要采用了什么樣的描寫(xiě)方法? 2. 本段反映了葉先生的什么品德? 3. 本段在語(yǔ)言方面有何特點(diǎn)? 教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)簽字批改日期 【課后反思】

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