八年級數(shù)學(xué)上冊 第12章 整式的乘除 12.4 整式的除法 12.4.2 多項式除以單項式教案 華東師大版.doc

多項式除以單項式教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過程，會進(jìn)行簡單的整式除法運(yùn)算；理解整式除法運(yùn)算的算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力過程與方法可以通過單項式與單項式的乘法來理解單項式的除法，要確清單項式除法的含義，會進(jìn)行單項式除法運(yùn)算情感態(tài)度與價值觀多項式除以單項式的運(yùn)算法則及其應(yīng)用和它們的運(yùn)算算理，發(fā)展 ,有條理的思考及表達(dá)能力，提倡多樣化的算法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神與能力教學(xué)重點(diǎn)多項式除以單項式的運(yùn)算法則及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)多項式除以單項式的運(yùn)算法則及其應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容與過程教法學(xué)法設(shè)計一. 復(fù)習(xí)提問，回顧知識，請看下面的問題：1.單項式乘以單項式的法則的內(nèi)容是什么？ 2.單項式乘以多項式的法則的內(nèi)容是什么？ 3.請你計算：（1） ；(2).28x4y27x3y ； (3)；(4); 4.請你計算：=; =.5.你試試計算(1)(am+bm)m；(2)(a2+ab)a；(3)(4x2y+2xy2)2xy二.導(dǎo)入課題，研究知識：本節(jié)課我們就來研究這一知識- 多項式除以單項式。面向全體學(xué)生提出相關(guān)的問題。明確要研究，探索的問題是什么，怎樣去研究和討論。.留給學(xué)生一定的思考和回顧知識的時間。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)才華的平臺。三.歸納知識，培養(yǎng)能力：1.多項式除以單項式：先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加2.本質(zhì)：把多項式除以單項式轉(zhuǎn)化成單項式除以單項式。四.運(yùn)用知識，分析解題：例：(1)(12a3-6a2+3a)3a；(2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)(-7x2y)；(3)(x+y)2-y(2x+y)-8x2x 練習(xí)：P163 練習(xí)1，2 化簡求值：已知，求的值五.課堂練習(xí)：請見教材和練習(xí)冊六.課后小結(jié)：1單項式的除法法則2應(yīng)用單項式除法法則應(yīng)注意：七.課后作業(yè)：. 復(fù)印給學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思維過程，總結(jié)出計算的一般方法和結(jié)果的項數(shù)特征：商式與被除式的項數(shù)相同 學(xué)生能理解運(yùn)算法則及其探索過程，能夠運(yùn)用自己的語言敘述如何進(jìn)行運(yùn)算 通過例題的剖析和解決，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維品質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生形成一定的 教學(xué)反思