人教版六年級語文上冊竹影導學案

竹影導學案【學習目標】1、學習本文生動形象的描寫，體會童真童趣。2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。3、理解游戲與藝術的聯系。重學習重難點】1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3、領會蘊涵在童稚的活動中的藝術和美。學習過程一、積累運用1、注音愜（廣意 水門?。?撇 （）蘸（)2、釋義愜意：?？陬^禪：經常掛在口頭的詞句。3、走近作者：竹影一文作者 原名參差（）不齊 立軸（口頭禪（）豐子匾（立軸：長條形的字畫，高而窄。參差不齊：。,現代畫家、散文家。、整體感知1、問題：通讀全文，概括課文內容。（課后習題一）文章通過，弓I出2、童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術美的發(fā)現。請從課文第2或3段中找出你最喜歡的一個富有童趣的語句，找出來，有感情地朗讀并討論分析。（課后習題二）用“=句好，好在=”這一句式評點。（可以從某個詞或句式或修辭或寫法等方面進行評注）例句：院子里的光景已由暖色變成了寒色，由長音階（大音階）變成了短音階（小音階）了。在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要徘徊之間，我們同時發(fā)現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看啊!中國畫！”我學他的口頭禪喊他“對起，對起，給我也帶一枝來!同學們還找了哪些充滿童趣的句子，進行賞析呢?三、探究質疑讓我們借這次語文課，也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術魅力。（多媒體展示幾幅中國畫和西洋畫）欣賞之后，請同學們用書上的話來揭示中國畫和西洋畫的不同。（第6自然段）四、拓展延伸教師引導：我們每個人都擁有快樂的童年，都做過有趣的游戲，在游戲中，我們也進行過某種藝術創(chuàng)作，只是當時缺少發(fā)現美的眼睛，現在，我們再來重新審視吧?。ㄕn后習題三）如：堆雪人、堆積木、玩泥巴建筑雕塑藝術過家家、老鷹抓小雞（）涂鴉、在身上畫手表、在手指頭上畫人臉（）敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具（）女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹（）起外號、編故事、猜謎語、瞎掰歌詞（）剪紙、做紙船紙飛機（）五、教師引導，學生自我小結：通過本文的學習，在一群孩子和一位父親身上，你獲得哪些啟示呢？六、作業(yè)布置。喜歡畫畫的，給童年生活畫一幅畫；擅長寫作的，將童年生活寫一篇文；愛好唱歌的，給童年生活寫一首詞；懂得寫詩的，把童年生活寫一首詩。