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山東九年級政治全冊 第三單元 關注國家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 新人教版

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山東九年級政治全冊 第三單元 關注國家的發(fā)展 第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 新人教版

1962年,美國生物學家蕾切爾年,美國生物學家蕾切爾卡遜出版了一部科卡遜出版了一部科普著作,名叫普著作,名叫寂靜的春天寂靜的春天。她以生動而嚴肅。她以生動而嚴肅的筆觸,描寫因過度使用化學藥品和肥料而導致的筆觸,描寫因過度使用化學藥品和肥料而導致環(huán)境污染、生態(tài)破壞,并將最終給人類帶來不堪環(huán)境污染、生態(tài)破壞,并將最終給人類帶來不堪重負的災難。因此,重負的災難。因此,寂靜的春天寂靜的春天一問世,猶一問世,猶如狂野中的一聲吶喊,敲響了人類將因為破壞環(huán)如狂野中的一聲吶喊,敲響了人類將因為破壞環(huán)境而受到大自然懲罰的警世之鐘。境而受到大自然懲罰的警世之鐘。1992年,在該年,在該書問世的第書問世的第30年,它被推選為近年,它被推選為近50年來最具影響年來最具影響的書之一,愿因就在于它留給人類振聾發(fā)聵的啟的書之一,愿因就在于它留給人類振聾發(fā)聵的啟示,引發(fā)了一場關于發(fā)展觀問題的大討論。示,引發(fā)了一場關于發(fā)展觀問題的大討論。 當一個聲音在世界上響起:為了人類共同的當一個聲音在世界上響起:為了人類共同的未來!發(fā)展中的中國便積極回應:走可持續(xù)發(fā)展未來!發(fā)展中的中國便積極回應:走可持續(xù)發(fā)展道路!道路! 2005年年1月月6日日,一個一個男嬰在北京婦產科醫(yī)男嬰在北京婦產科醫(yī)院呱呱墜地院呱呱墜地,他標志著他標志著中國人口邁進中國人口邁進13億的億的門檻。門檻。13.5特點:我國人口基數大特點:我國人口基數大33最近統(tǒng)計我國新增人口:最近統(tǒng)計我國新增人口:每年:北京每年:北京+青海青海 (1000多萬多萬)每月:一個大縣每月:一個大縣每周:一個小縣每周:一個小縣每天:每天:4.1萬萬每小時:每小時:1721人人每分鐘:每分鐘:29人人特點:新增人口多特點:新增人口多 國別國別 數據數據項目項目中國中國美國美國 文盲率文盲率6.72%0.5% 大專人大專人 口比例口比例4.63%50%具備科學素養(yǎng)具備科學素養(yǎng)人口比例人口比例1.4%(2001年年)6.9%(1999年年)中美公民文化素質對中美公民文化素質對比比特點:人口素質偏低特點:人口素質偏低我國面臨嚴峻的人口形勢應聘市場統(tǒng)計表明,統(tǒng)計表明,2005年年1月,中國人月,中國人口總數達到口總數達到13億,約占世界總人億,約占世界總人口的口的21%,若按照目前年均,若按照目前年均8001000萬的速度增長,到萬的速度增長,到2020年中國人口總量將為年中國人口總量將為14.6億,億,2033年前后,將達到年前后,將達到15億左右。億左右。這就給環(huán)境和資源帶來了沉重負這就給環(huán)境和資源帶來了沉重負擔,影響了經濟增長。擔,影響了經濟增長。人口過多和過快增長的危害人口過多和過快增長的危害給資源和環(huán)境帶來沉重負擔給資源和環(huán)境帶來沉重負擔就業(yè)壓力越來越大就業(yè)壓力越來越大影響經濟增長的速度和規(guī)模影響經濟增長的速度和規(guī)模影響綜合國力的增強和人民影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高生活水平的提高我國面臨嚴峻的人口問題我國面臨嚴峻的人口問題 實行計劃生育實行計劃生育說一說說一說我國實行計劃生育的目的:我國實行計劃生育的目的: 基本要求:基本要求: 取得的成效:取得的成效: 我國自然資源在世界上的位次我國自然資源在世界上的位次 自然資源自然資源 總量總量 人均擁有量人均擁有量 耕地面積耕地面積 3 126 森林面積森林面積 8 107 草原面積草原面積 2 76 淡水面積淡水面積 6 55 礦產面積礦產面積 3 80我國既是資源大國又是資源小國我國既是資源大國又是資源小國我國自然資源總量大、種類多,但我國自然資源總量大、種類多,但人均占有量少,資源相對短缺人均占有量少,資源相對短缺“我好丑啊”沙塵暴沙塵暴濃煙滾滾濃煙滾滾“魚睡著了嗎”我們身邊還存在哪些環(huán)境問題?我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢“魚睡著了嗎”沙塵暴沙塵暴“我好丑啊”環(huán)境惡化的危害環(huán)境惡化的危害加劇自然災害的發(fā)生加劇自然災害的發(fā)生威脅生態(tài)平衡威脅生態(tài)平衡危害人們的身體健康危害人們的身體健康保護環(huán)境和合理源利用資源保護環(huán)境和合理源利用資源我國資源形勢嚴峻我國資源形勢嚴峻我國環(huán)境形勢嚴峻我國環(huán)境形勢嚴峻說一說你在日常生活中是說一說你在日常生活中是怎樣節(jié)約資源和保護環(huán)境怎樣節(jié)約資源和保護環(huán)境的?的?我國面臨嚴峻我國面臨嚴峻的人口形勢的人口形勢我國面臨嚴峻我國面臨嚴峻的資源形勢的資源形勢我國面臨嚴峻我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢的環(huán)境形勢實行計實行計劃生育劃生育保護環(huán)境和保護環(huán)境和合理利用資源合理利用資源走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀所謂所謂“低碳生活低碳生活”就是要求我們在就是要求我們在日常生活的衣食住行中,盡量減少日常生活的衣食住行中,盡量減少能源消耗,減少資源的消耗,以降能源消耗,減少資源的消耗,以降低二氧化碳排放,抵御氣候變化。低二氧化碳排放,抵御氣候變化。低碳生活雖然是個新概念,但它反低碳生活雖然是個新概念,但它反映的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,映的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對未來它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。產生的擔憂。 1:每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、擦:每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、擦 家具、家具、澆花等。澆花等。 2:將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還:將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣櫥中的異味。能吸收衣櫥中的異味。 3:出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,不使用一次性方便袋。:出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,不使用一次性方便袋。 4:多使用永久性的筷子、餐具,避免使用一次性筷子和:多使用永久性的筷子、餐具,避免使用一次性筷子和餐具。餐具。 5:養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電。:養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電。1981年內蒙古某地發(fā)展起了一個羊絨年內蒙古某地發(fā)展起了一個羊絨衫集團。生產羊絨制品要在當地大規(guī)衫集團。生產羊絨制品要在當地大規(guī)模的發(fā)展養(yǎng)羊業(yè),但是,超載放牧卻模的發(fā)展養(yǎng)羊業(yè),但是,超載放牧卻導致了草原生態(tài)嚴重失衡,造成該地導致了草原生態(tài)嚴重失衡,造成該地幾年沒有降雨,水井干枯。該地原有幾年沒有降雨,水井干枯。該地原有200多戶居民,到了多戶居民,到了2011年年6月僅存月僅存4戶,牧民逐水而居,四散各地。惡劣戶,牧民逐水而居,四散各地。惡劣的自然環(huán)境導致經濟萎縮,進而牧民的自然環(huán)境導致經濟萎縮,進而牧民生活走向貧窮。生活走向貧窮。為了當地居民為了當地居民的生存和發(fā)展的生存和發(fā)展辦起了羊絨辦起了羊絨衫集團衫集團大規(guī)模的發(fā)大規(guī)模的發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)展養(yǎng)羊業(yè)過度放牧過度放牧草原退化、水草原退化、水井干枯井干枯經濟萎宿、牧民經濟萎宿、牧民生活走向貧困生活走向貧困這個羊絨集團當初該不該建?這個羊絨集團當初該不該建?這個羊絨集團現(xiàn)在還能否存這個羊絨集團現(xiàn)在還能否存在和發(fā)展下去呢?在和發(fā)展下去呢?牧民的呼聲給我們什么啟示?牧民的呼聲給我們什么啟示?我們要正確處理好人口、資源、環(huán)我們要正確處理好人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,就要走境與經濟發(fā)展之間的關系,就要走可持續(xù)發(fā)展之路。可持續(xù)發(fā)展之路。當地牧民說:當地牧民說:“羊絨衫廠,你要犧牲多羊絨衫廠,你要犧牲多少自然資源換取經濟利益;而你又將用少自然資源換取經濟利益;而你又將用多少經濟利益才能恢復和保持自然平衡?多少經濟利益才能恢復和保持自然平衡? 小芳的家座落在一條小溪旁。以小芳的家座落在一條小溪旁。以前,小溪清澈見底,人們常在小溪前,小溪清澈見底,人們常在小溪里捕魚捉蝦,洗衣洗菜。后來,小里捕魚捉蝦,洗衣洗菜。后來,小溪的水漸漸變得混濁起來,可愛的溪的水漸漸變得混濁起來,可愛的魚蝦不見了蹤影,人們也不敢在小魚蝦不見了蹤影,人們也不敢在小溪里洗衣洗菜了。原來,在小溪的溪里洗衣洗菜了。原來,在小溪的上游建了一家造紙廠,廠里的污水上游建了一家造紙廠,廠里的污水直接排進小溪,日子長了,小溪被直接排進小溪,日子長了,小溪被污染了。污染了。 當地一些村民認為:在造紙廠打工能賺錢,一點污染當地一些村民認為:在造紙廠打工能賺錢,一點污染算不了什么。算不了什么。 還有些村民認為:雖然造紙廠能帶來一時的經濟效益,還有些村民認為:雖然造紙廠能帶來一時的經濟效益,但從長遠看,得不償失。但從長遠看,得不償失。 你贊成那種觀點?為什么?你贊成那種觀點?為什么? 假如你是小芳,請你為保護當地的環(huán)境提幾條建議?假如你是小芳,請你為保護當地的環(huán)境提幾條建議? 作為青少年的我們能為保護環(huán)境做些什么?作為青少年的我們能為保護環(huán)境做些什么?

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