閱讀指導課教案《好書大家看》(共5頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀指導課教案好書大家看 中水東小學 張愛萍一、設計理念：通過同學間相互介紹好書的活動，引導學生體驗讀書的快樂，學會與他人分享，培養(yǎng)看課外書的興趣。我整堂課的設計以活動為主，在活動中合作探究，激發(fā)學生求知欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂。二、指導目的：1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動中進行團結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。三、指導重點：讓學生認識更多有益的課外書籍及小說愛的教育，激發(fā)閱讀的欲望。四、指導難點：使學生學會選擇健康有益的書進行閱讀。五、課前準備：1、小說愛的教育數(shù)本，并打印幾份目錄。2、要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。六、指導課時：一課時七、指導過程：（一）、導入，激起學習欲望。1、同學們好！很高興又和大家在一起讀書。經(jīng)常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。你們還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（學生積極踴躍發(fā)言）2、教師出示關(guān)于讀書的名人名言（出示課件）讀一本好書，就是在和高尚的人談話 歌德 讀書破萬卷，下筆如有神 杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚 劉向 3、從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應該和大家分享！今天我們要進行的閱讀活動是好書大家看（教師板書課題）板書：好書大家看（二）、班內(nèi)互相交流好書活動1、師述，激發(fā)興趣。我知道咱們班同學都很愛看書，哪位同學說一說你認為什么樣的書是好書？（同學們各抒己見）2、教師補充介紹（出示課件）我們小學生可以選擇哪些課外書呢？ 第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。 第二，可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興作出巨大貢獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有意義的。 第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。 此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。 3、最近看了什么好書？能不能和大家分享一下？如果想。那么就請你趕快把你的書介紹給同學們吧。4、小組交流。咱們先在小組內(nèi)介紹，選出你們最喜歡的書再向全班介紹。（教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及時點出不太健康的書籍。）5、班內(nèi)交流。激發(fā)求知欲望。引入：我剛才在你們中間巡視了一下，聽了部分同學的推薦發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了你們的口才越來越棒了，并且你們手上都有一本很好的書。下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書。（指名，隨著介紹而讓學生板書書名。）6、小結(jié)聽了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家的確讀了一本好書。你們都愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱，但要注意，無論是學校的還是同學的書，記得愛護這些書籍！剛才大家介紹的真好。我也想向你們介紹一本好書。（三）、老師推薦：愛的教育一書1、教師介紹愛的教育作品簡介（出示課件）這本書是意大利的獲獎作品，記述了一個四年級小學生在一個學年中所記的日記。作者亞米契斯耗時近十年完成。此書出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。早在一九二三年我國的夏丐尊先生就將此書介紹給中國的讀者，夏丐尊老先生用了三天三夜留著淚將書讀完，當他翻譯這本書時，也是常常留著淚。這本書的名字叫愛的教育。亞米契斯說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”想看嗎？由于此書的冊數(shù)有限，我們先看一看目錄都有什么故事。2、教師介紹愛的教育書目故事簡介（出示課件）開學第一天、我們的老師講的是老師總是愛學生的。 不幸洛貝諦受傷后還想著書包的孩子。 高尚的心靈卡倫替同學受過。 愛心捐贈丟了錢的小學徒。 那利的保護人卡倫保護那利不受弗蘭諦欺負。 班長德洛西學習好，在學習上幫助別人。 瓦諦尼貪慕虛榮后認識到錯誤。 小商人格魯菲是小商人但不吝嗇。 校長和戰(zhàn)士擁護軍人。 惡徒弗蘭諦弗蘭諦欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養(yǎng)所。 獎章波來可西刻苦學習，有孝心。 決心我，艾里可決心好好學習。 玩具火車我把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。 囚犯的禮物爸爸的朋友尊重可以改變?nèi)恕?生病的老師老師同學探望老師。 家長家長校門口接送的家長是友人，關(guān)心每一個孩子。 病中的小石匠卡倫探望、陪伴病中的同學。 春天父親的老師父親探望父親的老師并請吃飯。 病愈我體會到同學和親人的愛。 卡倫的不幸我和母親陪伴、勸慰失去母親的卡倫。 我的姐姐姐姐以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難，主動要求作出犧牲。 炎夏同學同學在炎熱下刻苦學習。 感謝我感謝老師、同學和父母。 考試我參加學期結(jié)束的考試。 分離我與同學個別告別。 分別老師、同學學期結(jié)束，師生告別。 每月故事有： 少年偵察兵冒死偵察敵情。 小抄寫裘里亞體諒父母，分擔家庭經(jīng)濟負擔。 少年鼓手冒著槍林彈雨送信不辱使命，截肢但忍感到自豪。 萬里尋母馬爾可孩子的愛救活了母親。 難船馬里奧把上救生艇的機會讓給別人。老師、小石匠. .一切都是美好的。 好強心那利不顧母親的說情，體育課爬竿。 3、個人瀏覽目錄，看一看故事的名字。4、小組互相交流故事的名字。（激發(fā)學生們的讀書欲望）5、教師介紹：整篇小說融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿足一下大家的閱讀欲望！我先給大家推薦一篇故事高尚的行為請一位學生讀一讀。聽完之后大家可以談談自己的感想。6、全班交流這篇故事的感想。（閱讀欲望達到高潮）這個故事非常感人，其實這本書內(nèi)每個故事都很感人，我在給大家讀一個故事虛榮心。究竟后來是怎么回事？那個男孩子是不是驕傲哪？同學們想知道就借書自己看吧！（到故事的關(guān)鍵處停下，讓學生回去借書看完。）（四）、拓展延伸教師介紹學校圖書室里的書（出示課件）優(yōu)秀文學作品：西游記假如給我三天光明魯賓遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的科普類:十萬個為什么 少兒百科全書歷史類：上下五千年 史記傳記類：秦始皇大傳 紀曉嵐全傳 孔子傳 毛澤東傳 周恩來傳童話類：格林童話 安徒生童話（五）、總結(jié)。這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學們都很喜愛讀書。我很高興，希望大家課后在不影響學習的基礎上盡情地來圖書室借閱吧。（六）、布置作業(yè)。課下讀更多的好書，介紹給更多的同學。（七）、說板書設計好書大家看適合小學生閱讀的優(yōu)秀圖書：第一，優(yōu)秀的文學作品。第二，名人傳記。第三，科普類的書。第四，工具書。（八）、教學反思在整堂課的教學中，我處處注意調(diào)動學生的主動性和積極性，盡量讓學生參與到探究中來，努力實現(xiàn)新課標提出的三維目標。但教學過程中還有各種不足，希望得到各位教師的指正，以求得完善和進步。專心-專注-專業(yè)