二年級上冊音樂教案- 第九課 （演唱）音階歌 湘藝版

音階歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生更好的掌握知識。2、在互動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的反應(yīng)能力和對音樂音高、節(jié)奏的把握。4、提高學(xué)生即興律動和即興表演的能力。5、通過微格教學(xué)，提高學(xué)生自我總結(jié)、自我評價的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能熟悉七個音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲音階歌后，能唱準(zhǔn)音階。教具準(zhǔn)備：電子琴，音符與唱名卡片教學(xué)過程：一、熱身運(yùn)動1、師生問好歌。2、發(fā)聲練習(xí)。二、故事導(dǎo)入師：小朋友一定聽說過白雪公主和七個小矮人的故事吧，今天老師請來了幾個好朋友來做客，他們都來自美妙的音樂王國，大家想認(rèn)識他們嗎？生：想。（拿出小矮人的圖片）說猜猜我是誰。REo Fa誰愿意上來扮演這七個小矮人呢？（請八個小朋友上來分別扮演小矮人和白雪公主，并且按順序站好）三、新歌學(xué)唱1、小矮人他們想家了可是他們找不到回家的路了，誰能告訴小矮人回家的路呢？請問這個小矮人是住在王國的哪一層呢？12345671 小矮人這樣按順序排列就叫音階。從低到高的排列就叫上行，從高到底排列就叫什么呢？對了下行。我們一起再唱一遍音階。2、小矮人都回到家里了，心里可高興了，于是在家里唱起了歌，大家聽聽唱的什么歌啊。（播放PPT,揭示課題。）請小朋友一邊聽音樂一邊隨音樂的情緒做表情。3、請大家看歌譜再聽一遍。大家發(fā)現(xiàn)沒有，小矮人都非常調(diào)皮，藏到了歌曲當(dāng)中，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？4、小矮人要我們歡迎才會出來的哦，我們試一試在有小矮人的地方拍拍手哦。老師帶一遍。學(xué)生一起，說要拍準(zhǔn)小矮人才會出現(xiàn)哦。5、再拍_遍。小矮人出來了，我們和她們打招呼吧。師總結(jié)：小矮人re非常著急，一下就爬上去了，因此我們在唱re的時候速度稍快點(diǎn)，音符小精靈s i、1 a很粗心，一不留神就滑下來了，我們再來唱唱。（學(xué)生跟琴反復(fù)唱最后一句，唱準(zhǔn)附點(diǎn)以及十六分音符）6、老師用中文唱，小朋友唱音符的部分。7、男孩子中文部分，女孩子音符部分。8、學(xué)生中文，老師音符。9、一起演唱10、合伴奏演唱。11、請學(xué)生上臺演唱。（點(diǎn)評并獎勵。）四、欣賞拓展師：下面請欣賞電影音樂之聲片段，聽聽瑪利亞師怎么描述7個小矮人的。五、課堂小結(jié)師：看完了短片，你也可以像劇中的小朋友一樣，將可愛的小矮人串聯(lián)成美妙的歌曲！有興趣的小朋友可以嘗試一下，下節(jié)課我們一起分享！今天，同學(xué)們表現(xiàn)真棒！讓我們伴著音階歌下課！（隨著音階歌的音樂走出教室）六、板書設(shè)計音階歌76 s i51 a4 s o 13 f a2 m i1