2018-2019學年高中生物 第04章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綔y試（基礎版）新人教版必修1.doc

專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑M分60分，40分鐘完成）班級 姓名 總分 一、單選題（每題3分，30分）1下圖甲、乙、丙為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。有關敘述正確的是（ ） A 圖示的離子跨膜運輸方式為協(xié)助擴散B 圖示離子跨膜的正確順序是乙丙甲C 磷脂的運動使離子跨膜的通道自動開閉D 離子跨膜有隨機性并消耗ATP中的能量【答案】B2下圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖。下列分析正確的是( ) A 方式表示協(xié)助擴散B 兩種方式的共同特點是都需要載體C 兩種方式運輸?shù)奈镔|(zhì)既可以是固體,也可以是液體D 質(zhì)壁分離實驗中水通過方式進出細胞【答案】C【解析】方式表示主動運輸，A錯誤.兩種方式的共同特點是都是順濃度梯度運輸，B錯誤.兩種方式是胞吞、胞吐，運輸?shù)奈镔|(zhì)既可以是固體,也可以是液體，C正確.質(zhì)壁分離實驗中水通過自由擴散方式或進出細胞，D錯誤.3人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉運體家族(簡稱G包括G1、G2、G3、G4等多種轉運體),下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是( ) A 葡萄糖通過主動轉運的方式進入兩種細胞B G1與葡萄糖的親和力比G2高C 細胞膜上的G蛋白具有特異性D 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同【答案】A4圖為細胞膜的結構模式圖，假如該細胞為人體肌細胞，表示CO2通過的方式是圖中的（ ） A a B b C c D d【答案】C【解析】二氧化碳是人體有氧呼吸產(chǎn)生的，應該從細胞內(nèi)向細胞外運輸，且二氧化碳的運輸方式是自由擴散，不需要載體蛋白的協(xié)助，也不需要消耗能量，從高濃度向低濃度運輸，對應圖中的c，故選C。5如圖甲、乙表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉運(每種物質(zhì)轉運的方向由箭頭表明,黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)。下列敘述正確的是( ) A a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖B a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油C a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣D a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸【答案】A6下列關于選擇透過性膜的敘述,正確的是（ ）A 生物膜的選擇透過性是活細胞的重要特征B 細胞膜是選擇透過性膜,主要由磷脂和糖類組成C 人工脂雙層膜能讓O2通過,不能讓Ca2+通過,屬于選擇透過性膜D 植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞壁和原生質(zhì)層的選擇透過性【答案】A【解析】活細胞的重要特征是生物膜的選擇透過性，A正確；細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，是選擇透過性膜，主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構成，B錯誤；人工脂雙層膜能讓O2通過不能讓Ca2+通過，是因為人工脂雙層膜沒有載體蛋白，因此不能體現(xiàn)膜的選擇透過性，C錯誤；植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象體現(xiàn)了原生質(zhì)層的選擇透過性，而細胞壁是全透性的，D錯誤。7下列關于胞吞和胞吐作用的敘述,正確的是（ ）A 胞吞和胞吐作用過程中都能形成囊泡B 胞吞和胞吐作用都需要載體蛋白的協(xié)助C 胞吞和胞吐作用都依賴于膜的選擇透過性D 胞吞作用不消耗ATP，胞吐作用消牦ATP【答案】A8如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，表示構成膜結構的物質(zhì)，ad表示跨膜運輸?shù)倪^程。下列敘述正確的是（ ） A 細胞膜的功能只與有關B 是細胞膜的基本支架，有一定的流動性C 葡萄糖進入紅細胞可用c表示D 葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞可用a表示【答案】B【解析】細胞膜的結構決定其功能，因此其功能與均有關，A錯誤。為磷脂雙分子層，是細胞膜的基本支架，是可以運動的，B正確。葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是協(xié)助擴散，即圖中a，C錯誤。a物質(zhì)進入細胞的方式是協(xié)助擴散，而葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞方式是主動運輸，D錯誤9實驗發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進入細胞時，如果使用藥物限制細胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對運輸速率沒有影響。由此推斷下列有關該物質(zhì)進入細胞方式的說法中正確的是（ ）A 它是自由擴散 B 它是主動運輸C 它是逆濃度梯度運輸?shù)?D 葡萄糖進入紅細胞通常采用該法【答案】D【解析】分析題干可知，該物質(zhì)運輸過程中呼吸作用對運輸速率沒有影響，說明不需要消耗能量，但是卻與細胞膜上蛋白質(zhì)的活性強弱有關，說明需要載體蛋白的協(xié)助，則該物質(zhì)運輸過程是協(xié)助擴散，AB錯誤；協(xié)助擴散只能順濃度梯度進行跨膜運輸，C錯誤；紅細胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散，D正確。10圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸示意圖。下列敘述錯誤的是（ ） A 載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子B 載體具有ATP酶活性C 載體和轉運方式不同D 載體轉運溶質(zhì)分子的速率比擴散快【答案】B二、非選擇題（30分，每格2分）11.（14分）下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題： （1）甲圖中能維持該細胞滲透壓的結構主要是_（填序號）。（2）細胞代謝的主要場所是_（填序號）。（3）細胞中能同時進行多種化學反應，且不會互相干擾，保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是_。（4）科學家用_法能夠分離細胞的各種結構。分離乙細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡單的方法是_。對分離的某種細胞器用雙縮脲試劑和甲基綠吡羅紅試劑檢測，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，使甲基綠吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應，則該細胞器最可能是_（填名稱）。（5）成熟的植物細胞在一定濃度的KN03溶液中會發(fā)生質(zhì)璧分離，而后會出現(xiàn)自動復原的現(xiàn)象。請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因_。（6）如果用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用機理最可能是_。【答案】 （1） （2） （3）生物膜(生物膜系統(tǒng)) （4） 差速離心法 將動物細胞置于蒸餾水中，讓細胞吸水漲破（或吸水漲破法） 核糖體 (5) 在細胞失水的同時，鉀離子和硝酸根離子通過主動運輸進入細胞，使細胞液濃度逐漸增大，細胞由失水轉變?yōu)槲毎l(fā)生自動復原 (6破壞運輸鈣離子的載體（5）成熟的植物細胞在一定濃度的KN03溶液中失水的同時，鉀離子和硝酸根離子通過主動運輸進入細胞，使細胞液濃度增大，細胞由失水轉變?yōu)槲?，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原。（6）Ca2+通過主動運輸被吸收，用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物不影響細胞的能量供應，應是影響運輸鈣離子的12.（16分）如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、 F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答： (1)若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是_。b、c運輸方式符合圖 _ 所表示的物質(zhì)運輸曲線。(2)若圖甲表示人體小腸上皮細胞膜，則表示Na+吸收運輸?shù)氖菆D中_。Na+的運輸方式符合圖_所示曲線。(3)已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?。請設計實驗加以確定。實驗步驟：第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，_。第三步：_。預測實驗結果并分析：a若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸。b._ _，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸【答案】 (1)氧氣與二氧化碳 乙 (2)a 丙 （3）乙組給予抑制呼吸的條件，其他條件都相同 測定并比較甲乙兩組細胞對葡糖糖吸收速率 乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組，或者乙組不吸收