2019年春七年級地理下冊 第十章 極地地區(qū)教案 （新版）新人教版.doc

第十章 極地地區(qū)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力認(rèn)識兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等；會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)；學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向；培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力過程與方法掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法；掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結(jié)歸納兩極地區(qū)氣候特點(diǎn)的方法；使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點(diǎn)；掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識和熱愛祖國的情感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。教學(xué)難點(diǎn)：判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境；讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異；讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課多媒體播放亞洲自然風(fēng)光圖片（亞洲之最：喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并同時(shí)播放亞洲雄風(fēng)背景音樂。 教師：同學(xué)們，伴著歌曲，緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯麗畫卷，自然環(huán)境的獨(dú)特韻味。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？ 學(xué)生：自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。 教師：同學(xué)們回答的很好，下面我們將從地形、河流、氣候三個(gè)方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境 【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)生帶入到濃郁的亞洲風(fēng)情中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過展示亞洲之 最的景觀激發(fā)了學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。二、講授新知本節(jié)課分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)一：走近極地對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：1走近極地位置與范圍預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)展示學(xué)生同位互相描述，個(gè)別展示評價(jià)：這個(gè)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生手腦并用，通過描圖、填圖、識圖等，認(rèn)識極地地區(qū)的位置范圍，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及讀圖、用圖能力?；顒?dòng)二：極地探奇對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：21. 位置之奇：七大洲中緯度最高的是_洲；四大洋中緯度最高的是_洋?？缃?jīng)度最廣的大洋是_洋，跨經(jīng)度最廣的大洲是_洲。2.方向之奇：如果建一座四面朝南的房子，應(yīng)選擇建在_上。3.地形之奇：南極大陸冰層平均厚度2000多米，素有“_”之稱。平均海拔最高的大洲是_洲。4.氣候之奇：南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)：_ _ _問題探究：南極地區(qū)成為地球上最冷的地區(qū)的原因5.生命之奇：介紹企鵝與北極熊奇特的生存本領(lǐng)。_是南極地區(qū)的象征，代表北極地區(qū)的動(dòng)物是_。活動(dòng)三：極地尋寶對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：3科學(xué)考察的寶地出示問題：1.為什么說南極地區(qū)是自然資源的“大倉庫”？2.中國在兩極地區(qū)建立了哪些科學(xué)考察站？請?jiān)趫D上標(biāo)注出來3.我國在南極的科學(xué)考察站為何建站時(shí)間都選擇在1、2月份？ 評價(jià)：學(xué)生能夠理解極地科考重要性，并能夠?qū)W習(xí)科考隊(duì)員不畏艱難、勇于探索真理的精神。活動(dòng)四：極地保護(hù)對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：4極地環(huán)保展示以下圖為資料極地地區(qū)存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎么去保護(hù)極地地區(qū)的環(huán)境？評價(jià)：學(xué)生能夠懂得極地環(huán)保的意義，樹立極地環(huán)保意識。【課堂小結(jié)】學(xué)生自主總結(jié)，談收獲，盡量給學(xué)生自由發(fā)揮的空間?！揪C合建?！俊景鍟O(shè)計(jì)】三、課堂小結(jié)四、教后反思