蘇教版2018-2019學(xué)年六年級下冊語文第二單元6《半截蠟燭》同步練習(xí).doc

蘇教版2018-2019學(xué)年六年級下冊語文第二單元6半截蠟燭同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分)1. （4分）看拼音，寫詞語。 nng lb shxng hush zhu_h gco yunku wizh w_2. （6分）比一比，觀察字形，再組詞。 印_ 枝_ 囚_卻_ 技_ 困_設(shè)_ 訂_ 恩_投_ 釘_ 思_3. （6分）把下列詞語補充完整。_的大海 _的教室 _的沙漠_的草地 _的課桌 _的戰(zhàn)艦4. （7分）按課文猴王出世原文填空。 那猴在山中，卻會行走跳躍，_草木，_澗泉，_山花，_樹果；與_為伴，_為群，_為友，_為親；_石崖之下，_峰洞之中。5. （5分）選出下列句子中不是同類的詞語 （1）絲瓜 冬瓜 西瓜 南瓜 黃瓜 1 （2）春天 夏天 秋天 冬天 今天 1 （3）溪水 冰水 江水 海水 河水 1 （4）書柜 工具箱 寫字臺 衣柜 桌子 1 6. （2分）下面關(guān)于古詩的搭配沒有錯誤的一組是（ ） A . 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石（于謙）B . 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。楓橋夜泊（王安石）C . 玉顆珊珊下月輪，春風(fēng)送暖入屠蘇。天竺寺八月十五日夜桂子（皮日休）D . 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸（王昌齡）二、 閱讀理解 (共2題；共46分)7. （21分）閱讀下文，回答問題父愛深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。“爸爸，講你的拇指故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時候一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛？”孩子照例問，關(guān)切地。“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒娘的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（1）把下面句子中劃線的詞語換成意思相近的詞語。良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。_和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。_他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。_他不過是一個最平凡的爸爸。_（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是_。事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：_。他之所以不愿意對女兒說實話，是因為_。（3）阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？請你在文中用線畫出來。8. （25分）課內(nèi)閱讀（一） 時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝（h h ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛（f f）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（1）在括號里選擇正確的讀音。 （2）理解文中畫橫線句子的含義。 （3）厄運是什么意思？本文指的是什么？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分）經(jīng)典名著情節(jié)曲折生動，人物形象鮮明。顧全大局的藺相如，勇于改過的廉頗，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚守信的魯肅，妒賢嫉能的周瑜，豪放勇猛的武松、敢作敢為的悟空每一個人物形象在作者的筆下，都刻畫得栩栩如生，令人印象深刻。課外，你一定也仔細(xì)研讀了不少中國古代經(jīng)典名著，哪些人物也給你留下了深刻的印象？請你運用課內(nèi)學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出人物鮮明的特點，和大家交流你的閱讀收獲吧！題目自擬。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 閱讀理解 (共2題；共46分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)9-1、