2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案1 （新版）新人教版.doc

2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”東北三省教案1 （新版）新人教版?zhèn)湔n班級八年級上課時間 執(zhí)教人 課題： 第二節(jié) “白山黑水”東北三省課時第一課時教學設計課 標要 求運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價。在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。閱讀地圖與氣候統(tǒng)計圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征。舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響。教材及學情分 析教材分析：東北三省是一個跨省區(qū)域，在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，課本通過大量的圖片展示了東北三省的景觀、地形、氣溫的分布，通過活動呈現(xiàn)了氣候特點。學情分析：學生學習的主動性較差，探索分析能力不強。課時教學目標1運用地圖，指圖說出東北三省的位置和范圍。2運用東北地形圖，說出東北三省的主要地形類型，并描述東北三省的地形特征。3運用地圖，說出東北的氣溫和降水特點，歸納其氣候特征；說出東北氣候的差異并分析說出這種差異的原因；說出東北傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境之間的關系。重點東北三省的自然環(huán)境特征。難點分析東北三省自然環(huán)境的特點及原因提煉課題分析東北三省自然環(huán)境的特點及原因教法學法指導讀圖分析法教具準備教學課件教學過程提要環(huán)節(jié)學生要解決的問題或完成的任務師生活動設計意圖引入新課看圖片，聯(lián)想東北三省的自然景觀。多媒體展示具有東北特色代表性圖片。圖片中的景觀展示的是我國哪個地區(qū)？對將要學習區(qū)域有個初步的感性認識教學過程通過讀圖分析，認識東北三省的自然環(huán)境特點：1、 認識東北三省的位置和范圍。2、讀圖分析歸納東北三省的地形特點。3、讀圖討論分析東北三省的氣候特點及影響因素。4、 了解傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關系總結分析區(qū)域自然條件的方法讀圖思考：1、你能說出東北三省在我國的位置嗎？2、你能指圖說出東北三省的范圍嗎？東北三省指的是哪三個省？3、你能從地形類型、地形區(qū)、地勢三個方面，描述東北三省的地形特點嗎？讀圖活動：1.讀圖6.11，結合“中國政區(qū)圖”，觀察東北三省的位置、范圍等。 2.在圖中找出長白山、大興安嶺、小興安嶺等山脈，黑龍江、鴨綠江、圖們江等河流。歸納總結東北三省的地形特點，明確東北三省的山河大勢可以形容為“山環(huán)水繞、沃野千里”。閱讀教材第15頁的文本內容及圖613，結合你已有的知識基礎，思考這幾個問題。問題1：東北三省氣候有什么特點？原因是什么？問題2：閱讀教材圖613，你能歸納出東北三省年平均氣溫的分布特點嗎？影響這種分布的主要原因是什么呢？閱讀教材圖613，你能歸納出東北三省年平均降水量的分布特點嗎？影響這種分布的主要原因又是什么呢？指導學生完成課本16頁的“活動”總結歸納：如果要求你分析一個地區(qū)的自然條件，你應該從哪幾個方面來分析？以今天學習的東北三省為例，說明如何分析。通過讀圖分析，認識東北三省的自然環(huán)境特點，培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析能力。小結結合板書歸納總結本節(jié)課。板書設計作業(yè)設計學案1、 基礎知識梳理1、2、3題。2、 課堂達標訓練1、2、3、4、5、8、12題。3、 綜合能力提升1、2、3、4、5題。教學反思