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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí).doc

  • 資源ID:5377665       資源大小:152.50KB        全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí).doc

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課古人談讀書(shū)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1. (7分)給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音 (1)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (2)后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中 (zhng zhng)的射箭能手。 (3)他自己立下一條規(guī)矩 (ju j),每天至多撒 (s s)四次網(wǎng)。 (4)老話(huà)確實(shí)講得不錯(cuò),真是“恩將 (jing jing)仇報(bào)”! (5)文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候,可惡 ( w)的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話(huà)。 (6)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑 (q j)湯藥還能治療。 (7)后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中(zhng zhng)的射箭能手。 (8)他自己立下一條規(guī)矩(ju j),每天至多撒(s s)四次網(wǎng)。 (9)老話(huà)確實(shí)講得不錯(cuò),真是“恩將(jing jing)仇報(bào)”! (10)文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候,可惡( w)的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話(huà)。 (11)即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑(q j)湯藥還能治療。 2. (7分)選一選,填一填 改變 改觀(1)他的地位_了,但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。 (2)經(jīng)過(guò)全市人民的努力,市容衛(wèi)生大大_。 (3)父親_損失一千株櫻桃樹(shù),_不愿兒子說(shuō)一句謊話(huà)。 (4)_沒(méi)有他們的辛苦,沒(méi)有他們的犧牲,_沒(méi)有腳下的路,也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。 3. (3分)把下列意思和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。 翻越不少山頭。_ 倒栽蔥摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作。_ 翻山越嶺形容頭腦昏亂,迷失方向。_ 走南闖北形容四處闖蕩,到過(guò)許多地方。_ 暈頭轉(zhuǎn)向4. (3分)填空 (1)有志者,1。 (2)莫以善小而不為,1。 (3)業(yè)精于勤,1;行成于思,2。 (4)盛年不重來(lái),1。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),2。 5. (3分)先解釋畫(huà)線(xiàn)字的意思,再寫(xiě)出下面句子的意思。 (1)嘗與諸小兒游。 嘗:_ 諸:_ 句意:_(2)諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。 競(jìng)走:_ 唯:_ 句意:_(3)取之,信然。 信然:_ 句意:_6. (5分)根據(jù)課文 大自然的聲音 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 內(nèi)容填空。 (1)站在瀑布腳下仰望,好偉大啊,1!時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng),把它吹得如2,如3如4。 (2)父親突然1,朝2的3的樹(shù)林,4地望了又望,用鼻子5。 7. (2分)下列說(shuō)法正確的是( ) A . “不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。B . 朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。C . 曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。D . “知之為知之,不知為不知,是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。8. (2分)下面句子的“下流”與“有志則斷不甘為下流”中的“下流”的意思相同的是( )。 A . 他居然連這種下流的話(huà)都能說(shuō)出來(lái),真是個(gè)無(wú)恥之徒。B . 此地位居長(zhǎng)江下流,水勢(shì)不可阻擋。C . 這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。D . 這次比賽中,最下流的作品都比往年的好。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9. (12分)課內(nèi)閱讀。 很快,它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了,看樣子,勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿(mǎn)背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明?。。?)找出描寫(xiě)刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 (2)“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi) A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。B . 刺猬很勤勞,做事很努力。C . 刺猬搖下了很多棗,很高興,干勁兒很足。(3)“聰明的小東西”指的是1 , 這樣稱(chēng)呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 10. (13分)閱讀下文,回答問(wèn)題 蘆葉船(節(jié)選)河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高,蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上,我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學(xué)校約有一里路,要先往西走,過(guò)了小木橋,再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些,所以,我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船,小窄葉做成小舢板;有時(shí),還把三五片蘆葉疊在一起,做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木橋上,把蘆葉船往河中央輕輕地一扔,保險(xiǎn)翻不了船。船一下水,便順著風(fēng)兒開(kāi)走了。我們就用蘆葉卷成喇叭,“嗚啦嗚啦”地吹奏著,歡送它們遠(yuǎn)航。(1)短文中,“我們”可以用蘆葉做出_種船。 (2)這篇短文主要寫(xiě)了什么? (3)文中畫(huà)線(xiàn)的句子表現(xiàn)了什么? (4)從短文中,你能感受到“我們”怎樣的心情? 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1-1、答案:略1-2、答案:略1-3、1-4、答案:略1-5、答案:略1-6、答案:略1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、8-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、

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