人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第2單元第7課《鹿角和鹿腿》同步練習(xí).doc

人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第2單元第7課鹿角和鹿腿同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共35分)1. （6分）詞語巧搭配。情緒_2. （10分）寫出劃線字的反義詞 （1）枯枝敗葉是一些小動物的食物和隱蔽場所，腐爛后還能增強土壤的肥力。 1 2（2）空曠的花園里燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。 1 2（3）課本的書皮上歪歪斜斜地寫著“未來”兩個字。1 （4）是誰把星星的家園攪得不安寧？1 3. （9分）選字填空 經(jīng) 徑 半_ _過 路_ _驗絆 伴 同_ 磕_ _奏 _腳石竟 競 _走 _然 _賽 究_擾 優(yōu) _亂 _秀 打_ _良4. （4分）辨字組詞岡_ 詭_ 妒_崗_ 桅_ 爐_踉_ 咆_ 諸_糧_ 泡_ 渚_5. （6分）各用一個詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩啊！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 二、 語言表達(dá) (共1題；共8分)6. （8分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說法，保持意思不變） （2）品讀句子，完成練習(xí)。 我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！鹿把自己的角比作_。我也能寫這樣的句子：_好像_。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)7. （15分）閱讀 小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵小花。也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦苍谝粋€萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說：“看來我是百花中的最寒磣的花了，什么人也不會理睬了！”小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒有理由的。（1）給這篇文章加個題目。 （2）小蝴蝶花在草叢中有什么感覺？ （3）小蝴蝶花在花園里有什么感覺？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？ （5）文章中“埋沒”一詞，字典里有兩種解釋：掩埋；使顯不出來；使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內(nèi)容，應(yīng)選第1種解釋。 8. （9分）閱讀下文，回答問題。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。（1）從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活？用“_”在文中畫出來。 （2）“獅子趕緊抓住這個機(jī)會”中的“這個機(jī)會”指_。 （3）在逃命過程中，幫助鹿的是_，害得鹿差點送命的是_。 （4）你從中明白了什么道理？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 填空題 (共5題；共35分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 語言表達(dá) (共1題；共8分)6-1、6-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、