《過萬重山漫想》教案

過萬重山漫想教案教學(xué)目標(biāo)：1 、整體感知，理清文章的思路（總體思路、局部思路） ；2、體會(huì)文章的主旨；3、理解重點(diǎn)句段的含義；教學(xué)重難點(diǎn)：1 、理清文章的思路；2、最后一段的含義。教學(xué)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：有人說長(zhǎng)江是一條藝術(shù)長(zhǎng)廊，而三峽就是這條長(zhǎng)廊中的一朵奇葩。自古以來，它就受到文人墨客的青睞，留下了不少關(guān)于三峽的文字，其中就有一首我們非常熟悉的詩(shī) 李白的早發(fā)白帝城 。 （師生齊背）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 ”這首詩(shī)是詩(shī)人被貶官后又被調(diào)回京城時(shí)的愉快心情的寫照。 那么，現(xiàn)代著名的語文教育家劉征同志在經(jīng)過三峽后，又給我們留下什么樣的文字呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)過萬重山漫想 （板書）二、解題萬重山 ”就是三峽， （可提問）體現(xiàn)三峽山勢(shì)險(xiǎn)峻，萬山重重的特點(diǎn)。漫想就是隨意的， 不受約束的暢想。 “過萬重山漫想”就是作者過三峽時(shí)而產(chǎn)生的， 超越時(shí)空的暢想。 學(xué)習(xí)本文， 主要是把握作者 “漫想” 的思路，體會(huì)文章的主旨。三、理清思路：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀文章，完成兩個(gè)任務(wù)：1 、課文中找出寫作者游蹤的句子。2、課文中找出標(biāo)志作者漫想展開的句子。明確： （ 1）船出夔門1 、閱讀讀本中的訪沈園 北平的四季 。2、完成課后練習(xí)二。3、預(yù)習(xí)下一課1