八年級語文上冊 第二單元 7 列夫托爾斯泰課件 新人教版

7.*列夫托爾斯泰 1下列加點字注音全對的一項是( ) A胡髭()黝(yu)黑頷(hn)首低眉 B滯()留甲胄()藏污納垢() C崎嶇()一綹()粗制濫(ln)造 D匕()首锃()亮廣袤(mo)無垠 【解析】A項“黝”應讀“yu”；B項“滯”應讀“zh”；C項“綹”應讀“”。D 2下列詞語中書寫無誤的一項是( ) A兩頰愚噸器宇微不足道 B粗劣軒昂侏孺誠慌誠恐 C犀利壓抑禁錮無可置疑 D酒肆平庸蘢罩暗然失色 【解析】A項“愚噸”應為“愚鈍”；B項“侏孺”應為“侏儒”，“誠慌誠恐”應為“誠惶誠恐”；D項“蘢罩”應為“籠罩”，“暗然失色”應為“黯然失色”。C 3下列句中加點成語運用不正確的一項是( ) A.別太在意別人的評論,不然你會老是郁郁寡歡的。 B他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。 C他把我請到一把上位的太師椅上坐下，正襟危坐地和我說起話來。 D掩映在郁郁蔥蔥的綠林叢中的白帝城，在重慶諸多景點中給人鶴立雞群之感。 【解析】D項“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出，用于此處對象不當。D 4.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是( ) A.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來。 B.仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋。 C.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 D.當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的。 【解析】B項雖使用了“仿佛”一詞，卻沒有將一物比喻成另一物，沒有使用比喻的修辭手法。B 5.下列對本文描寫方法分析錯誤的一項是( ) A.作者對托爾斯泰的目光的描寫，形容為“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”。這種擴大、夸張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的聯(lián)想和想象。 B.“我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。”作者對托爾斯泰外貌的描寫，運用了夸張的修辭手法。透過托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，我們可見這位大文豪的不凡之處。D C.“當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩?！薄把劬κ切撵`的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧,讓人感受到的是一位品格高尚的偉人,是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財富的偉人。 D.寫托爾斯泰臉相平庸甚至丑陋,是故意丑化他的外貌，為了說明他是俄國人民大眾的普通一員,來突出他與全體俄國人民同呼吸共命運的偉大情懷。 【解析】寫托爾斯泰臉相平庸甚至丑陋，既是對他外貌真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。故D項錯誤。 6.下列情境中說話得體的一項是( ) A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說:“難道要我交兩遍不成？” B.同學邀你到他家去玩，你說:“行，屆時我一定光臨寒舍?！?C.你對比賽得了名次的同學說:“祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？”C D.你去辦公室問老師問題，你說:“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。” 【解析】A項用反問句，語氣強烈，不得體；B項“寒舍”是謙辭，用在他人身上不得體；D項“不恥下問”意為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，此處用錯對象。 7.夸張分為擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。請閱讀下面的句子，判斷它們分別屬于哪種夸張。 (1)我太餓啦，感覺能吞下一頭牛！ ( ) (2)農(nóng)民們都說:“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?( ) (3)蜀道之難，難于上青天。 ( ) (4)都說香港是彈丸之地，但就在這方寸之間，卻成就了“亞洲四小龍”的經(jīng)濟神話。 ( )擴大夸張超前夸張擴大夸張縮小夸張 8.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。重慶晚報訊 繼大足石刻800多歲的千手觀音造像歷時8年多修復完畢之后，重慶晚報記者昨日從大足區(qū)獲悉，大足石刻寶頂山上又一處與千手觀音價值等同的珍貴造像31米的寶頂山臥佛修復方案已編制完成，日前啟動修復。預計整個修復時間在5年以上，不過修復期間游客仍可參觀。全長31米的釋迦牟尼涅槃圖是大足石刻最大一尊造像，人們習慣稱為寶頂山臥佛。這尊臥佛是罕見的半身像，下半身隱入石巖中。從去年下半年開始，專家團隊就開始對臥佛進行前期勘查研究，對外部進行危巖加固和滲水治理，同時通過各種儀器找出病害。目前經(jīng)勘測，臥佛的病害達47種之多，比千手觀音的34種病害還多。 答:示例:大足石刻寶頂山臥佛啟動修復。 9.綜合性學習。 某班舉行以“走近列夫托爾斯泰”為主題的綜合性學習活動，請你參加，并完成下面任務。 (1)為了營造活動氣氛，請你緊扣活動主題擬寫一則宣傳標語。 答:示例:讀巨人著作，做時代先鋒。 (2)班級將舉辦托爾斯泰的作品展覽，請你寫出他的代表作品的名稱。 答:示例:戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活。 (3)請你為托爾斯泰擬寫一段頒獎詞。 答:示例:滄桑的面孔卻有著天才的靈魂，銳利的雙眼代表著高超的境界。他的筆是一把利劍，直直劈開世人冷漠的面具；他的文字是一曲小調(diào)，婉轉喚醒世人愚鈍的良知。站起來，他是高聳入云的烏拉爾山；倒下去，他是深遠悠長的伏爾加河。 母親的眼睛 有孩子的女人不一定都是真正的母親。真正的母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，仿佛X光，會透過種種表象，透視你的所思所想、所作所為，又仿佛千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。 我就有這樣一個母親，我的一切都逃不出她的眼睛。我在鄰居家吃了巧克力之后回到家，她見到我就說:“我跟你說過多少次了，兩餐之間不要吃零食，既然這樣，晚餐的甜食你就不要再吃了。” “你是怎么知道的？”我詫異地問。 “沒有母親不知道的，”她說，“一切都在你額頭上寫著呢?！?我放學回到家，她用手朝衛(wèi)生間一指。我頓時瞪大了雙眼，問:“你是怎么知道我急著要方便的？” 她聳了聳肩:“一切都在你額頭上寫著呢?！?我二十歲的時候出了一次車禍。那時我已經(jīng)搬出家一個人住了。我的母親看電視新聞時，看到一個畫面從屏幕上一閃而過。那個畫面上是一副擔架，擔架上躺的人身上蓋著布，只露出了兩只腳。但是，母親立即把父親從床上拉起來?！翱齑┮路?，”她說，“去醫(yī)院，女兒出事了!” 歲月沒有減弱母親的直覺能力，甚至隨著時間的推移，母親的直覺能力越來越出神入化了。母親能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否順利，甚至無須看到我本人也能洞察我的情況。一次，我去鄉(xiāng)下辦事，遭遇了幾個流氓的騷擾。我擺脫這些家伙剛回到我住的地方，母親就打來了電話?！芭畠?，”她說，“告訴我，發(fā)生了什么事情？” 五年前，母親因病住院，那時我在離家很遠的一個地方工作，我天天給母親打電話，但都沒有回去。一天晚上，我突然有一種感覺我必須見母親。第二天，我乘飛機來到母親身邊，我和母親緊緊地抱在一起?！芭叮畠?，”母親說，“你怎么知道的？” “一切都在你額頭上寫著呢。”我流著眼淚說。 “你遠在加利福尼亞也能看見？”母親問。 直到那時我才明白，盡管所有的女人都有母親，但是只有少數(shù)幸運的女人才能做真正的女兒。我再次擁抱母親，說:“沒有女兒不知道的?！?10.選文中的母親的眼睛有著怎樣的特殊功能？請用原文作答。 答:母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，仿佛光，會透過種種表象，透視你的所思所想、所作所為，又仿佛千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。 11.結合語境，品讀下面兩個句子，說說加點詞語的表達效果。 (1)我頓時瞪大了雙眼。 答:生動地表現(xiàn)了“我”對母親明察秋毫的表現(xiàn)感到不可思議，非常吃驚。 (2)我和母親緊緊地抱在一起。 答:寫出了相互思念、心靈相通的母女倆相見時激動、喜悅的心情，表達了母女間深厚的感情。 12.文章反復提到母親說“一切都在你額頭上寫著呢”，聯(lián)系上下文，談談你的理解。 答:從這句話可以看出母親時刻都關心著女兒，女兒的言行舉止都牽動著母親的心，她是一位細心周到的母親。 13.第段中母親問:“你怎么知道的？”母親問女兒知道什么？ 答:示例:母親問女兒:“你怎么知道我想你？”(意近即可) 14.文章最后一段中說“沒有女兒不知道的”，這句話在全文中有什么作用？請簡要回答。 答:與前文相呼應，說明女兒理解母親對她的關愛和牽掛，理解那種心心相印的愛都是緣于親情，女兒也同樣深深地愛著母親，由此文章的中心得以深化。 15.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。鐘離春者，齊無鹽邑之女，宣王之正后也。其為人也，極丑無雙，臼頭深目，長壯大節(jié)，卬鼻結喉，肥項少發(fā)，折腰出匈，皮膚若漆。年四十，行嫁不售，自謁宣王，舉手拊膝曰:“殆哉！殆哉！”宣王曰:“愿遂聞命?！辩婋x春對曰:“今王之國，西有衡秦之患，南有強楚之讎，外有二國之難。內(nèi)聚奸臣，眾人不附。春秋四十，壯男不立，不務眾子而務眾婦。尊所好，忽所恃。一旦山陵崩弛，社稷不安，此一殆也。漸臺五重，萬民罷極，此二殆也。賢者伏匿于山林，諂諛者強于左右，此三殆也。飲酒沉湎，以夜繼晝，外不修諸侯之禮，內(nèi)不秉國家之政，此四殆也。故曰殆哉殆哉?！庇谑切醪饾u臺，罷女樂，退諂諛，去雕琢，選兵馬，實府庫，四辟公門，招進直言，延及側陋。卜擇吉日，立太子，進慈母，拜無鹽君為后。 【注】卬鼻:朝天鼻。匈:同“胸”。售:指女子得嫁。拊:拍。殆:危，危險。讎:同“仇”。忽:不重視，忽略。秉:掌握，主持。側陋:指地位低下而才德兼?zhèn)涞馁t人。(1)本文中的鐘離春是我國歷史上著名的丑女，又稱“無鹽女”。因為相貌丑陋，她四十歲還沒有人求娶，人們都取笑她。但她憑借自己的才能，最終成為了齊宣王的王后，這告訴我們: 。 人不可貌相，一個人內(nèi)心的才德比他外貌的美麗更重要 (2)除了本文的鐘離春、課文中的托爾斯泰，你還知道哪些相貌平庸甚至丑陋，卻擁有金子般的心靈或充滿智慧的大腦的人物？請列舉至少兩個。 答:示例:巴黎圣母院里的敲鐘人卡西莫多，寫作了三都賦的西晉文學家左思，我國現(xiàn)代著名文學家郁達夫。(其他答案符合題意亦可)