部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口耳目教育課件PPT

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口耳目新課導(dǎo)入我們都有一雙勤勞的手，一雙走遍山野的腳，一對(duì)靈敏的耳朵,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一對(duì)明亮的眼睛。今天，我們就去認(rèn)識(shí)我們身上的這些寶貝。字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字口kul 書(shū)寫(xiě)提示:橫折是主筆，突出其斜上姿態(tài)。l 組詞：口舌、口吻、口氣l 巧記：四四方方一座城。l 造句：給他講明白這個(gè)道理，費(fèi)了我不少口舌。字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字目ml 書(shū)寫(xiě)提示:縱向稍長(zhǎng)，里面兩橫勻稱。l 組詞：耳目、目光、目瞪口呆l 巧記：三口豎相連。l 造句：看到眼前的景象，他嚇得目瞪口呆。字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字耳rl 書(shū)寫(xiě)提示：右豎、末橫均稍長(zhǎng)。l 組詞：耳朵、耳垂、木耳、耳套l 巧記：一只眼睛四角都伸長(zhǎng)。l 造句：狗的耳朵可靈了。字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字手shul 書(shū)寫(xiě)提示：兩橫微斜，長(zhǎng)橫在橫中線上。l 組詞：手心、手機(jī)、雙手、左手l 巧記：兩棵樹(shù)，十個(gè)杈，不長(zhǎng)枝葉不開(kāi)花。l 造句：爸爸買了一部新手機(jī)。字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字足zl 易錯(cuò)提示：二聲l 組詞：手足、足球字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字站zhnl 易錯(cuò)提示：四聲l 組詞：車站、站立字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字坐zul 易錯(cuò)提示：平舌音，不要讀成翹舌音l 組詞：坐車、坐下字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字認(rèn)識(shí)這些字嗎？快來(lái)讀一讀足站坐重難點(diǎn)點(diǎn)撥口ku目m耳r重難點(diǎn)點(diǎn)撥手shu足z重難點(diǎn)點(diǎn)撥站 如 松，坐 如 鐘zhnrsngzurzhng站立時(shí)像松樹(shù)一樣挺拔，坐著時(shí)像座鐘那樣端正。站如松，立地有根基、挺拔、不動(dòng)搖。坐如鐘，就要身體保持正直，全身松而不懈。這句話告訴我們：要站有站相，坐有坐相。重難點(diǎn)點(diǎn)撥行 如 風(fēng)，臥 如 弓xngrfngwrgng走路時(shí)像風(fēng)一樣快，睡覺(jué)時(shí)像弓一樣彎。行如風(fēng)，指走路生風(fēng)，行動(dòng)敏捷。臥如弓，睡覺(jué)時(shí)像弓一樣側(cè)臥，不僅身體容易放松，脈絡(luò)也容易保持暢通。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)口耳目，我知道了口、耳、目、手、足的作用，還知道了我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣。拓展延伸象形字：象形字是仿照事物的形狀造出來(lái)的字，它來(lái)自于圖畫(huà)文字。中國(guó)的甲骨文、石刻文，都是從原始社會(huì)最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和花紋產(chǎn)生出來(lái)的。如“口”“耳”“目”，特別像人的嘴、耳朵、眼睛；“日”字是個(gè)圓形，中間有一個(gè)點(diǎn)，像人們看太陽(yáng)時(shí)所看到的形態(tài)；“月”字像一個(gè)彎彎的月亮。部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)下課了