語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí).doc

語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第18課蕭山楊梅同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共28分)1. （6分）讀拼音，寫詞語。 jin zhyu dsh jch zhngbo kcng sng_2. （4分）想一想，填一填。 晴 情 晴 清 請眼睛 _問 _水 _天 心_3. （4分）根據(jù)意思寫詞語。 表示力爭在一定范圍內(nèi)達到最大限度。_漫游；游歷。_儲藏珍貴物品的地方。_歡喜，快樂。_4. （9分）根據(jù)課文青蛙寫詩內(nèi)容填空。下雨了，你聽到雨點_、_的聲音。這么美的景色，青蛙要寫詩了，他的小伙伴_、_、_要來幫忙，青蛙寫的詩只有一個字，那就是_。連線小蝌蚪_ 句號一串水珠_ 逗號水泡泡_ 省略號5. （5分）用“難為情”寫一句話二、 閱讀理解 (共1題；共21分)6. （21分）閱讀下文，回答問題那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當(dāng)我死之時，我作如下選擇：a捐獻我的任一器官和部件。b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻下列部件和器官d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bn pn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說話，最后她緩緩地說 這個母親實在了不起_只是_我這樣老的器官_不知還能不能派上用場_我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點的地方補上標(biāo)點符號。最后她緩緩地說_這個母親實在了不起_只是_我這樣老的器官_不知還能不能派上用場_（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。瀕_ (bn pn)臨 半晌_ (xiang shn)（3）寫出下列詞語的反義詞。殘酷_ 延續(xù)_ 激動_（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻者三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁矗浚?）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指_。（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場”的意思是什么？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共1題；共21分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、