《愛護我們的生活環(huán)境》教學策略

小學品德與生活（北師大版）愛護我們的生活環(huán)境教學設計單元名稱：二年級上冊第四單元我愛我生活的地方主題3：愛護我們的生活環(huán)境一、教材分析1、教學設計說明“源于生活，回歸生活”是新課程品德與生活課的主旨。集體主義教育、愛國主義、社會主義教育是小學德育教育的重要內(nèi)容。如何遵循“回歸生活”教育理念找到教育的突破口，應該說二年級學生隨著生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學校之外的地方，他們知道社區(qū)、城鎮(zhèn)是自己生活的地方。另外，生活環(huán)境中的環(huán)境美是包括物質(zhì)環(huán)境的美與人際關系的和諧融洽、平等友愛所形成的精神環(huán)境的美，它對學生個性的全面發(fā)展有積極的推動作用。讓兒童感受社區(qū)、城鎮(zhèn)的自然美、感受生活溫暖和人與人之間的相互關心以及以實際行動來保護自己生活環(huán)境，增強環(huán)保意識體現(xiàn)品德與生活課教學的生活性。2、教學教育目標根據(jù)上述教材分析，綜合考慮學生已有的認知結(jié)構(gòu)、心理特征，我制定了如下教學目標：（1）初步建立保護環(huán)境的意識，愛護公共設施。（2）發(fā)展小組合作能力，為保護環(huán)境做力所能及的事情。3）感受自己生活地方整潔與美麗，知道保護自己生活的地方環(huán)境的意義，自覺愛護公共設施(4)增強學生對環(huán)境的責任感，使他們自覺養(yǎng)成良好的個人習慣，并形成積極參與環(huán)境改善與保護的動機。、學生背景分析:小學生作為祖國的未來和希望，正處于道德觀念形成和發(fā)展的重要時期，對他們進行環(huán)境教育，不僅能促進他們環(huán)境意識的養(yǎng)成，培養(yǎng)對環(huán)境保護的責任感，還會影響成人，甚至帶動整個社會，推動整個社會對環(huán)境保護的重視。對于我校來說，地處廣州市區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，本班40%勺學生來自學校周邊社區(qū)，多是職工子女，環(huán)保意識相對較好；60%勺學生來自原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多屬進城經(jīng)商子女，家長忙于做生意，忽視對子女進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的教育，總體而言，我班學生環(huán)保意識較弱。因此，有必要通過活動和學生之間的互相影響，提高學生的環(huán)保意識，使他們養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣。、教學活動引導預設活動環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預測活動意圖媒體一1、師：上課之前，老師想和學生完成問卷調(diào)通過多媒體呈1、調(diào)大家做一個小調(diào)查，你要認查現(xiàn)風景優(yōu)美的查表關真、誠實地回答問卷里面的內(nèi)廣州風景照片，注觀看多媒體課件2、廣容，我相信大家都能做到。完激發(fā)學生生活我和圖片。州風成小調(diào)查你是個愛護生活環(huán)在優(yōu)美環(huán)境的們景照生境的好孩子嗎？憧憬；但馬上出片活示身邊“臟亂2、出示風景優(yōu)美景象的圖片。生：我覺得很惡心。的差”環(huán)境的照環(huán)師：同學們，我們廣州是全國生：是誰把這弄成這片，讓學生能感境文明城市，景色宜人，風景優(yōu)樣，多么不愛護環(huán)境受當中的強烈美，大家看！呀！的對比，初步感知愛護環(huán)境的3、出小小區(qū)環(huán)境不整潔對比生：這么美的地方出重要性。談體照片?，F(xiàn)了這些臟東西，就會，激發(fā)學生保變得不美了。師：我們的廣州真美，但總一護環(huán)境的情感。些不文明的人，不愛護我們的生：誰也不愿意生活環(huán)境！在這樣的環(huán)境中。師：看見這些照片，你想說什生：我們要愛惜生活么？的環(huán)境。4、小結(jié)：看見我們的家園這生：我們要做一個愛么多不文明的現(xiàn)象，我們要愛護環(huán)境的好孩子。護我們生活的環(huán)境。板書課題：愛護我們生活的環(huán)境。.*、1、“你是愛護環(huán)境的好孩子學生反饋（出示評價從調(diào)查中得到資料我嗎？”標準）啟示，認識到自收集是己生活中無意師：破壞我們的環(huán)境就是一些810個是，你是個小一中給環(huán)境造成個愛護環(huán)境的好孩子嗎?不愛惜環(huán)境的人，那我們也是不愛護環(huán)境的孩子嗎？現(xiàn)在請大家拿出剛才的調(diào)查表，看看自己是不是愛護環(huán)境的好孩子。2、為我們優(yōu)美的環(huán)境出謀獻o師：同學們，知錯能改就是一個人人稱贊的好孩子。從我做起，從身邊做起，你肩什么好方法愛護我們身邊的環(huán)境？（學校、小區(qū)）愛護環(huán)境的好孩子，真棒！57個是，你是個關心環(huán)境的孩子，要多愛護才行哦！14個是，從現(xiàn)在開始，你要關心愛護我們的環(huán)境啦！的破壞，進而得到啟發(fā)該如何愛護自己生活的環(huán)境。調(diào)查二、愛護環(huán)境罪大家1、“我們是宣傳文明的小天使。”師：為了我們生活的地方更美麗、方便、溫暖，大家都想出了很多的好點子。但愛護環(huán)境靠大家，我們更應該團結(jié)大家的力量，一齊愛護我們的環(huán)境。最近我們學校就舉行了一個“人人都是愛護環(huán)境的小天使”活動，大隊輔導員陳老師分組進行宣傳計劃：1、校內(nèi)宣傳組：給一年級同學做廢紙回收箱，制作環(huán)保手抄報。（內(nèi)容是水的重復利用，節(jié)約水資源，回收廢紙等）2、標志制作環(huán)保標志由家委會帶領結(jié)合學校大隊部活動，為保護環(huán)境做自己力所能力的事情。體現(xiàn)生活性和學生主體性。以學生的現(xiàn)實生活為基礎制作課件，尋找資料。還引導學生課件錄像還特意選了我們二年（3）班的孩子做宣傳小天使，我們一起來看陳老師師怎樣說的？2、分組構(gòu)思宣傳計劃。3、匯報宣傳計劃。校內(nèi)宣傳組：展示廢紙收集箱和環(huán)保手抄報、墻報。設立學校的廢舊電池回收箱。校外宣傳組：展示環(huán)保標志、收集廢物做工2品。展示環(huán)保小表演（如環(huán)保三字歌）放置于社區(qū)。（內(nèi)容是愛護綠化、不隨地讓垃圾等）3、請環(huán)保專家、為校外輔導員，定期到校為學生講解大氣污染狀況和環(huán)境情況分析4、人與人之間關愛。（為街道的老人設計小節(jié)目，周末由家委會家長帶領去表演及搞衛(wèi)生）5、學生臨場生成。在自己生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使學生自然地生成環(huán)保意識四讓我們都做1、成果分享。師：剛才同學們真后創(chuàng)意呀！各個小組能和大家分享一下你們小組的成果嗎？2、學生談談體會。學生分享構(gòu)思成果。生：我知道了怎樣愛護自己生活的地方。生：我知道要用雙手來保持我們美好的激發(fā)環(huán)保意識，共同保護我們課件配樂展小地球圖片的綠色家園從小到大，激發(fā)學生熱愛我們愛師：通過今天的活動，你學會生活環(huán)境。地球母親的情護了什么？感。生：通過今天的活環(huán)3、師：對，我們要向全社會動，我知道了保護環(huán)境宣傳，動員所有的人都來愛護境要做到敢于制止小我們生活的環(huán)境，我們的地球破壞環(huán)境的行為。天母親，大家看，我們的地球真使欣賞地球美麗照片。美啊！4、師總結(jié)：從現(xiàn)在開始，我們要努力愛護環(huán)境的小天使！附:愛護生活環(huán)境小調(diào)查（此問卷每題可選擇是或否。）1、隨手關燈、人走燈滅？?。是（）否（）2、沒人或沒有必要的時候，不開空調(diào)。是（）否（）3、節(jié)約用水，關好水龍頭。是（）否（）4、對飲料、包裝袋扔到垃圾桶，做到不隨地亂丟垃圾。是（）否（）5、愛護綠色植物、積極參加植樹活動。是（）否（）6、超市購物使用環(huán)保袋。是（）否（）7、節(jié)約用紙，把舊練習本中未用完的紙張裝訂起來做草稿本。是（）否（）8、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。是（）否（）9、見到鄰居能主動問好及做力所能及的好事。是（）否（）10、敢于大膽制止破壞環(huán)境的行為。是（）否（）評價結(jié)果810個是，你是個愛護環(huán)境的好孩子，真棒！57個是，你是個關心環(huán)境的孩子，要多愛護才行哦！14個是，從現(xiàn)在開始，你要關心愛護我們的環(huán)境啦！