《中外詩歌四首》導(dǎo)學(xué)案2

中外詩歌四首導(dǎo)學(xué)案問題導(dǎo)學(xué) 1致橡樹中作者站在女性視角反對的愛情觀有哪幾種？她提倡什么樣的愛情觀？ 2小花一詩中，詩人圍繞書中一朵干枯的小花展開了聯(lián)想。說說詩人想到了什么，表 達(dá)了詩人怎樣的心情。3公園里這首詩的主要意象是什么？是采用什么方式展開的？ 4當(dāng)你老了詩中自始至終流露著淡淡的哀傷，試作分析。自主探究這四首中外詩歌， 用含蓄的形象、 細(xì)膩的筆觸、 富有魅力的語言， 告訴了人們愛情的真諦， 你讀后得到哪些啟示？請對這四首詩歌分別進(jìn)行概括。文法導(dǎo)析1致橡樹(1) 內(nèi)心獨白式抒情。在藝術(shù)表現(xiàn)上，詩歌采用了內(nèi)心獨白的抒情方式，便于坦誠、開朗地 直抒詩人的心靈世界。(2) 象征手法。以整體象征的手法構(gòu)造意象 ( 全詩以橡樹、木棉的整體形象對應(yīng)地象征愛情 雙方的獨立人格和真摯愛情 ) ，使得哲理性很強的思想、 意念得以在親切可感的形象中生發(fā)、 詩化，因而這首富于理性氣質(zhì)的詩卻使人感覺不到任何說教意味， 而只是被其中豐美動人的 形象征服。2小花 取材小巧，感情細(xì)膩。選取的意象是常見的、不起眼的一朵小花。然而，小花卻使人充滿了種種離奇的遐想，讓 人努力回憶過去的事情， 深深地思考過去。 小詩的魅力就在于小中見大， 讀后發(fā)人深省， 讓 讀者腦海中還會裝滿那一個個問號，充滿著美麗而憂傷的遐想。3公園里 構(gòu)思巧妙。它的構(gòu)思稱得上妙手偶得。從“在冬日朦朧的清晨”開始，層層遞進(jìn)如玉落水中漾開的波 紋。一般的愛情詩， 大約只會終止在“蒙蘇利公園”之處， 但詩人在內(nèi)心一股由來已久的柔 情激發(fā)中順流直下， 使作品意象連綿如重山、 闊大如宇宙， 完成了作品的最大可能值。 將 “你 吻了我 / 我吻了你”放在全篇中間的位置上，也頗具匠心：前后兩部分語句相對均衡，整體 上富于語勢變化。4當(dāng)你老了 對比手法的運用。運用對比的手法，在詩的第二節(jié)中“多少人愛你青春歡暢的時辰”“只有一個人愛你那朝 圣者的靈魂， 愛你衰老臉上痛苦的皺紋”， “只有一個人”對比“多少人”， 提升了情感的 力度和分量。技法導(dǎo)練導(dǎo)練目標(biāo) 請運用化大為小的寫作方法，以“聆聽”為話題寫一段文字， 200 字左右。素材積淀話題集錦(1) 我如果愛你 / 絕不像攀緣的凌霄花 /借你的高枝炫耀自己； / 我如果愛你 /絕不學(xué) 癡情的鳥兒 / 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。舒婷致橡樹這則素材可應(yīng)用于 等話題中。(2) 普希金在他的致大海中向世人莊嚴(yán)宣誓：用詩人的激情戰(zhàn)斗，即使換來的是溪流般 的磕磕碰碰， 也絕不回頭；目光指向大海的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒， 追求至 高無上的愛情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。這則素材可應(yīng)用于 等話題中。佳作片段陶潛在污濁的官場中讀懂了自己，讀懂了自己的放浪與清高注定不能見容于黑暗的衙門，讀懂了自己“性本愛丘山”的情懷，于是便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的千古佳句。 魯迅從國人的麻木中讀懂了自己， 讀懂了自己注定要擔(dān)負(fù)起喚醒民族之魂的偉大使命， 讀懂 了自己心靈深處不屈的民族氣節(jié)， 于是便有了棄醫(yī)從文的選擇， 成了堪稱民族脊梁的中華文 學(xué)之魂。他們讀懂了自己，更讀懂了社會；讀懂了歷史，更讀懂了自己在人類歷史長河中的位置。 也許并不是每個讀懂自己的人都能功成名就， 但讀懂自我， 卻是實現(xiàn)人生價值的第一張門票。文本圖解致橡樹公園里瞬間水恒愛情永恒當(dāng)你老了30收獲參考答案： 【問題導(dǎo)學(xué)】1提示：作者認(rèn)為女性應(yīng)該反對的愛情觀包括為滿足自己的虛榮心而放棄自己的尊嚴(yán)的 愛情，單方癡戀而意識不到自身的價值和一味奉獻(xiàn)式的愛情。 作者提倡的愛情是女子應(yīng)該和 男子處于平等位置，既保持各自的獨立個性，又互相扶持，攜手并進(jìn)。既應(yīng)愛對方的人品， 也應(yīng)愛他的理想與抱負(fù)。2提示：面對幾片夾在書頁中已經(jīng)干枯的花瓣，詩人浮想聯(lián)翩：這是什么時候，被陌生 的還是熟悉的手摘下來的？它被夾在書中， 是紀(jì)念一次溫存的幽會、 一場難堪的別離， 還是 僅僅為了記住森林中一次孤獨的漫步？采摘它的人如今在哪里？或許，他（或她） 已經(jīng)不在人世，就像小花枯萎一樣？讓我們看到詩人感情的細(xì)膩、 想象的浪漫， 更表現(xiàn)出詩人對生活的 憧憬。3提示：這首詩主要圍繞“一個吻”采用了層層聯(lián)想的方式，從清晨的公園，延伸到巴 黎，擴(kuò)大到整個地球，最后被托舉到天上，由一瞬變?yōu)橛篮?，即使有一天人類都不存在了?即使有朝一日地球也成為過去，這個吻，所有的宇宙天體，整個的宇宙，都看到了，它們會 默默地記在心里， 并會經(jīng)常向它們目光聚集過的那個地方默默悼念， 而且轉(zhuǎn)過身去， 像迎接 朝陽一樣舉起雙臂，把人類那永恒的精神向無邊的宇宙?zhèn)鲹P。4提示：全詩一開始以想象起筆，想象了一個老年人睡思昏沉地在爐火旁打盹，取下詩 集慢慢讀詩并慢慢回憶的情景， 將讀者的思維由現(xiàn)在引向了將來， 使得愛情在流動的時間中 帶上了一層淡淡的哀傷與甜甜的溫馨。 第二節(jié)在平靜真摯的傾訴中流露出了淡淡的哀傷， 然 而又不乏親切與溫馨。 結(jié)尾一節(jié)特別讓人感到一種圣潔的悲劇美， 經(jīng)過了歲月滄桑洗禮、 過 濾之后，情感向著純凈的崇高境界升華， 把這種流露著淡淡哀傷的人生升華成了永恒的藝術(shù)。 【自主探究】提示：致橡樹：這首詩一反傳統(tǒng)愛情詩的格調(diào)。 以木棉對橡樹的表白， 傳達(dá)了新時代女 性應(yīng)該追求的愛情觀： 在獨立平等的基礎(chǔ)上互相理解， 互相支持， 共同承擔(dān)逆境的考驗， 共 同分享幸福與成功。 詩中奏出了時代女性尊重自身價值、 保持獨立人格、 弘揚自我追求的時 代強音。小花：作者通過“小花”這一意象告訴我們：人來到這個世界上會碰到許多人，遇到 許多事。 每一件事、 每一個人都會給我們帶來回憶。時過境遷，那種朦朧的回憶依然帶給我 們深深的思索。公園里 ：由極微小的一個吻不斷擴(kuò)展， 無限寂寥的宇宙里便有了生的氣息和愛的溫情。這不由得讓我們相信， 人類雖然是渺小的， 但人類的精神 （ 愛情） 的旗幟卻能夠在廣闊的宇宙 中高高飄揚。當(dāng)你老了 ：作者通過大膽的想象來傾訴真摯的情感，表達(dá)了一種不同一般的愛情觀： 愛一個人，要愛他 （她）的靈魂 / 愛他（她）的全部。經(jīng)過歲月滄桑洗禮，這種情感會更純潔、 更崇高?！炯挤▽?dǎo)練】創(chuàng)意激活 1小化角度，限定范圍。在話題或命題作文前后添加詞語是限定范圍、小化角度的最好方法。如話題是“感恩”， 可擬為“要有一顆感恩的心”“感恩微笑”。2舍面取點，寫細(xì)寫活。 構(gòu)思時舍面取點，以點代面。這就是我們平常說的“滴水見太陽”，“一粒沙里看世界， 半瓣花上說人情”。 巧妙地從生活中擷取能反映生活本質(zhì)的“點”， 能起到以少勝多的功用。 3彰顯長處，展示亮點。每個人對周圍的事物總會有所偏愛， 若能根據(jù)文章內(nèi)容或主旨的需要， 恰如其分地融入對 某一事物的鑒賞，展示獨特的人生感悟，以這個點為題材，必定會有非同一般的表現(xiàn)。 4具體而微，精描細(xì)寫。選取某個獨特人物、某個特殊事件來寫。如寫歷史人物與事件，或還原再現(xiàn)其歷史情境， 或挖掘附于其中的意蘊，甚至還可進(jìn)行文學(xué)性再創(chuàng)造。范例展示聆聽音樂阿炳的一生因有了二泉映月不再落寞， 二泉映月的底蘊，也因有了阿炳的執(zhí)著追 求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗， 怒斥人心的冷漠。 二泉映月讓阿炳沒有光彩的眼睛迸發(fā)出堅毅與力量。聆聽音樂梁山伯與祝英臺動人的一生， 也為這精彩音樂增添了光彩。 聆聽著， 叫人不禁神往那段凄 美的愛情，流連那傾注了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞回環(huán)之余，梁祝成了不屈于封建禮教的最強音。聆聽音樂素材積淀】話題集錦：(1) 提示：“依附”“自立”“人生價值”“做自己”“懂得”(2) 提示：“付出與獲得”“追求”“信念”“真情”“堅守”