《走進(jìn)紐約》同步練習(xí)

走進(jìn)紐約同步練習(xí)（含答案）一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）1. 在下面橫線上填入一段文字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）南極是一個(gè)冰雪有 2000米厚的大陸， 。1983年7月，測(cè)得最低氣溫為零下 89.2 C。在南極點(diǎn)，年平均溫度達(dá)零下 50 C。CD 世界上環(huán)境最惡劣的大陸在等待著我們。它是世界上最寒冷、風(fēng)最大的地方。A. BD2. 下面加下劃線的字注音書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A. 溝壑（h e ）砭骨（bi a）烙印（l a 0B. 倏地（sh 口）雜埜（t a 擎天（q ng ）C. 白熾_ （ zh ）i 旋律 （ xu a）喧囂_（ xi a OD. 赫然 （ h e ）奔施（ch D 撕扯（ch e ）二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30.0分）3.秦淮河里的水是碧陰陰的，看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝嗎？我們初上船的時(shí)侯，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想， 一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時(shí)，陰因的變?yōu)槌脸亮?；黯淡的水光，像?mèng) 一般；那偶然閃爍的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。我們坐在艙前，因了那隆起的頂棚，仿佛 總是昂著首向前走似的；于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們，看著那些自在的灣泊著的船， 船里走馬燈般的人物，更像是下界一般，迢迢的遠(yuǎn)了，又像是霧里看花，盡蒙蒙朧朧的。（1）上邊的文段按時(shí)間順序描寫，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)寫在下面。（2）這一段描寫，給人們以朦朧之美的感覺。找出表現(xiàn)朦朧美的詞語(yǔ)。（3）上面的文段描寫了幾種景物?三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共10.0分）4.走進(jìn)紐約（節(jié)選）但與橫空出世的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。它們是一片蒿草， 而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹； 它們是一堆玩具， 而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿。 登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心， 有如 越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰，雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨。萬里長(zhǎng)風(fēng)如 透明的長(zhǎng)天巨龍，正以七八十里的時(shí)速掠過，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕扯著每個(gè)人的衣 裳和頭發(fā)， 使每個(gè)人都狼狽得如同龍的掌中玩物， 無法站穩(wěn)。你以為你來到九天之外了， 其實(shí)，你還沒離開紐約，只是容光煥發(fā)力大無窮的紐約站起來了，紐約這個(gè)超級(jí)巨人站 得好高，而你，是站在紐約的肩上，你的腳掌分明還能感到紐約的體溫。俯首望去，周 圍那些一下變得謙卑起來的摩天大樓都是上肥下瘦，上寬下窄，上粗下細(xì)， 向兩邊歪斜。俯首望去，只見那無數(shù)的大樓小樓，無數(shù)的長(zhǎng)街短街，無數(shù)的繁華鬧市，與沼澤、海灣 以及哈得遜河互相穿插浸淫著， 并且雜著無數(shù)的車和些許的船， 它們都像被一只神奇的 大手推得很深很遠(yuǎn)， 如化作小人國(guó)的物事。 而環(huán)顧四周， 目力所及， 茫茫蒼蒼以至于無， 而一切皆與我等距，紐約的疆界如被圓規(guī)畫成，活脫脫是一個(gè)大圓。于是，紐約這個(gè)最 國(guó)際化的大都市，就很有些象征意味，很像一顆畫在紙上的地球了。(1) 作者把帝國(guó)大廈世貿(mào)中心的兩座大廈比做 ；。把其他的高樓大廈比做 ； 。(2) “俯首望去，周圍那些一下變得謙卑起來的摩天大樓都是上肥下瘦，上寬下窄，上粗 下細(xì)，向兩邊歪斜。 ”這里的摩天大樓為什么謙卑起來呢？為什么這些摩天大樓會(huì) “上肥 下瘦，上寬下窄，上粗下細(xì)，向兩邊歪斜 ”呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3) 由作者登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心所見，你能想到杜甫的哪首詩(shī)中的哪句詩(shī)？(4) 在“9 恐怖襲擊事件中，世貿(mào)中心坍塌，為此，你想對(duì)下列人說些什么？美國(guó)政要： 死難者家屬： 恐怖組織： 四、作文 (本大題共 1 小題，共 50.0 分 )5. 有許多描寫國(guó)外大都市的文章，找來看看，想一想，中國(guó)城市建設(shè)與國(guó)外城市建設(shè) 的風(fēng)格區(qū)別在哪？請(qǐng)以 “走進(jìn) ”為題，寫一篇作文。五、其他 (本大題共 3小題，共 15.0 分)6. 根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列詞語(yǔ)填空。 超塵脫 微不足 容光 發(fā)心急火 眼花 亂 分道揚(yáng)重巒疊爭(zhēng)先 后狼狽不7. 指出下列句子所用的修辭手法。（1）看紐約，看這世界上首屈一指的大都市，好像五大洲將近二百個(gè)國(guó)家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！（）（2）萬里長(zhǎng)風(fēng)如透明的長(zhǎng)天巨龍，正以七八十里的時(shí)速掠過，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕扯著每個(gè)人的衣裳和頭發(fā)，使每個(gè)人都狼狽得如同龍的掌中玩物，無法站穩(wěn)。（）（3）登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上珠穆朗瑪峰。雖不見白雪皚皚, 氣溫卻驟降，寒氣砭骨。（）8閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。在全球氣候變暖的背景下， 以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的 低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。于是， 歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。此舉對(duì)于發(fā)展中的中國(guó)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。 詞語(yǔ)的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。 請(qǐng)參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不 增減詞語(yǔ)，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)）示例：原句：這種力量是他給我的。改為突出 他”的句子：是他，給我這種力量的。原句：此舉對(duì)于發(fā)展中的中國(guó)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。改 為 突 出 “發(fā) 展 中 的 中 國(guó)”的 句 子：走進(jìn)紐約同步練習(xí)【答案】1. C 2. B3.【小題 1】上船的時(shí)候 等到燈火通明時(shí)【小題 2】碧陰陰的 厚而不膩 漾漾的柔波 恬靜 沉沉 黯淡 霧里看花 蒙蒙朧朧【小題 3】 寫了天未斷黑的柔波和燈光明亮的水光兩種情景。4.【小題 1】三棵擎天的椰子樹 三只啃食月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿 一片蒿草 一堆玩 具/、【小題 2】 因?yàn)檫@些摩天大樓沒有帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心高峻； “上肥下瘦，上寬下窄，上粗下細(xì)， 向兩邊歪斜”是因?yàn)榈蹏?guó)大廈和世貿(mào)中心比摩天大樓高，從上往下看的結(jié)果就是如此。小題 3】望岳會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【小題 4】無統(tǒng)一答案（對(duì)政要說如何處理，對(duì)家屬進(jìn)行安慰，對(duì)恐怖組織給以譴責(zé)）5.略6.凡道煥燎繚鑣嶂恐堪1）夸張、比喻2）比喻（ 3）夸張8.去掉省略號(hào)對(duì)于發(fā)展中的中國(guó)，此舉是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 解答句子排序類題目時(shí)， 首先要搞清楚所給句子的內(nèi) 容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提 示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間 銜接是否順暢，是否符合邏輯。通讀所給的四句話，找出第一句，南極總特點(diǎn)：是世界 上最寒冷、風(fēng)最大的地方。然后介紹為什么寒冷，最后作總結(jié)。根據(jù)這個(gè)邏輯關(guān)系，句 子排列的順序應(yīng)為：，故選C。2. 本題考查學(xué)生的字音辨析以及漢字的辨析與修改能力。漢字注音，要注意字母的拼寫、 聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字、形似字的區(qū)別等。漢字書寫，可根據(jù)平時(shí)的詞匯積累， 結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來辨析。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積 累，加強(qiáng)記憶。A項(xiàng)應(yīng)為：砭（bi m）骨；C項(xiàng)應(yīng)為：白熾（ch I）; D項(xiàng)應(yīng)為：奔馳（chB項(xiàng)加下劃線的字注音書寫全都正確，故選B。3.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言概括能力。 完成此類題目要在熟悉文章內(nèi)容 的基礎(chǔ)上，理清故事發(fā)展的脈絡(luò)，選擇簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以概括。根據(jù)題目中給出的信 息提示，閱讀全文，以人物活動(dòng)為中心，抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)解答即可。根據(jù)“我們初 上船的時(shí)侯，天色還未斷黑”和“等到燈火明時(shí)，陰因的變?yōu)槌脸亮恕边@兩句話可知， 表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：上船的時(shí)候、等到燈火通明時(shí)。本題考查學(xué)生提取信息的能力。 學(xué)生篩選并提取文本閱讀中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)之上的的考查方式， 促進(jìn)學(xué)生在閱讀的過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題，注意解答時(shí)必須是原文中的詞語(yǔ)，詞語(yǔ)要找完整。閱讀文本可知，表現(xiàn)朦 朧美的詞語(yǔ)有：碧陰陰的、厚而不膩、漾漾的柔波、恬靜、沉沉、黯淡、霧里看花、蒙 蒙朧朧。本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什 么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸 納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。閱讀文段可知，文段 描寫了天未斷黑的柔波和燈光明亮的水光兩種情景。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的解讀能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息， 提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。由文中句子“它們是一片蒿草，而帝國(guó)大廈 和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹； 它們是一堆玩具， 而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三只啃食 月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿”可以概括出本題的答案。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息， 提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，結(jié)合生活實(shí)際做出回答。 “俯首望去，周圍那些一下變得謙 卑起來的摩天大樓都是上肥下瘦，上寬下窄，上粗下細(xì)，向兩邊歪斜。 ”這里的摩天大 樓謙卑起來，是因?yàn)樾┠μ齑髽菦]有帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心高峻。這些摩天大樓會(huì)“上肥 下瘦，上寬下窄，上粗下細(xì)，向兩邊歪斜”是因?yàn)榈蹏?guó)大廈和世貿(mào)中心比摩天大樓高， 從上往下看的結(jié)果就是如此。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和對(duì)杜甫詩(shī)句的積累能力。 要在通讀全文的基礎(chǔ)上， 抓住文章的主要信息“登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰， 雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨” ，整合自己積累的杜甫詩(shī)句回答即可。即： 望岳一詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句。本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本題為開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，對(duì) 政要說如何處理，對(duì)家屬進(jìn)行安慰，對(duì)恐怖組織給以譴責(zé)。文通句順，書寫認(rèn)真即可。5.此題考查學(xué)生的半命題作文能力。首先根據(jù)題目要求“走近”中的空格處是指城市 建設(shè)，因而要先選取自己熟悉的城市風(fēng)格； 然后搜集相關(guān)資料， 從而貼近城市建設(shè)風(fēng)格。 最后選取凸現(xiàn)城市建設(shè)風(fēng)格的典型材料， 表達(dá)自己獨(dú)特的感悟。 搜集相關(guān)資料的時(shí)候， 要有目的、有中心，力求發(fā)掘那些表現(xiàn)城市建設(shè)風(fēng)格的典型事例。材料加工是一道關(guān)鍵 的工序，為了凸現(xiàn)建設(shè)風(fēng)格，可以放大細(xì)節(jié)，可以增加議論、抒情等表達(dá)方式。 寫法 上，可以采用對(duì)話式，采用第二人稱的寫法，假設(shè)你站在某座城市面前，你向之傾訴你 對(duì)他的了解； 也可以擷取城市建設(shè)風(fēng)格中富有情趣或典型意義的幾個(gè)片段寫成片段式散 文，猶如電影蒙太奇的方式，把材料組織在一起。最好能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對(duì)中 外城市建設(shè)風(fēng)格進(jìn)行必要的描寫，重點(diǎn)突出。6.此題考查學(xué)生根據(jù)成語(yǔ)寫漢字的能力。 解答此題， 需要學(xué)生平時(shí)多讀課文， 多積累成語(yǔ)， 多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、 同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題中的“道”易混淆成“到” ，“分道揚(yáng) 鑣”的“鑣”容易寫錯(cuò)。7.本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但中考語(yǔ)文考 試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè) 問和反問。做題時(shí)要對(duì)要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義，其次要理解其要點(diǎn)。知 道了這些，回答這道題就不難了。 （1）夸張、比喻， （2）比喻，（3）夸張。8.本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用， 一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表 示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。劃線句中“省略號(hào)”與“等”不能連用，應(yīng)去掉“省略號(hào)” 。本題考查學(xué)生對(duì)句子的表達(dá)效果的辨析能力。 從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)， 詞語(yǔ)的順 序不同，句子的表達(dá)效果也不同。解答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，知道這句話重點(diǎn)是要說明什么內(nèi) 容。要突出“發(fā)展中的中國(guó)” ，可將其放在“對(duì)于”后面，突出強(qiáng)調(diào)。如：對(duì)于發(fā)展中 的中國(guó)，此舉是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。