蘇教版語文三年級上冊第五單元第14課《東方之珠》同步練習(xí).doc

蘇教版語文三年級上冊第五單元第14課東方之珠同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共143分)1. （4分）注拼音貿(mào)易_ 佳肴_ 璀璨_ 清澈_2. （4分）按拼音寫漢字qin shush fu x y j chng_3. （12分）比較形近字組詞湖_ 篇_ 屋_ 冊_ 恰_ 澡_糊_ 騙_ 握_ 刪_ 洽_ 燥_4. （6分）給帶點的字選擇正確的讀音。yn yn應(yīng)該_一應(yīng)俱全_答應(yīng)_應(yīng)當(dāng) _照應(yīng)_應(yīng)有盡有_5. （5分）解釋下列詞語干涸 祈禱6. （3分）先讀課文東方之珠，再試著填一填?！皷|方之珠” “萬國市場” “美食天堂”在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作_。香港是亞太地區(qū)的航運中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為_。香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意到這里做生意。所以，人們把香港的市場叫做_。7. （4分）選字填空。撒 灑 _淚告別 _腿就跑座 坐 _井觀天 _無虛席8. （6分）寫出劃線詞語的意思。眾鳥高飛盡 盡：_ 日出江花紅勝火 勝：_孤云獨去閑 閑：_ 相看兩不厭 厭：_湖光秋月兩相和 和：_ 風(fēng)景舊曾諳 諳：_9. （6分）寫出下列詞語的反義詞。茂密_ 和煦_深奧_ 圍攏_平靜_ 疑惑_10. （5分）根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)答案。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 季節(jié)：_文房四寶 名稱：_誰言寸草心，報得三春暉。 “三春”指：_對聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地 省份：_瓊海獨具大手筆，五指擎天 省份：_11. （6分）寫出與下面的詞語意思相反的詞。悲慘_危險_懲罰_錯誤_痛苦_兇惡_12. （3分）給加下劃線的字注音寒暄_ 僻靜_ 小巷_13. （5分）把句子補充完整黃黃的葉子像紅紅的楓葉像金色的田野像飄灑的秋雨像14. （2分）思考回答：周恩來總理的生卒年代是_。聯(lián)合國下半旗悼念總理的原因是什么：_。15. （12分）閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）用“”畫出語段中的動詞。（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（ ）A . 曹沖稱象不用殺死大象。B . 因為曹沖是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好C . 聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？16. （3分）寫出近義詞保護(hù)_ 居然_ 兇殘_17. （1分）填空元日中 “_”既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。18. （16分）日積月累。 （1）中醫(yī)四診：_，_；筆墨紙硯 （2）“清明時節(jié)_，路上行人_，借問_何處有？ _遙指杏花村?！背鲎訽代詩人_的清明。 （3）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩。“_，沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣：“一身 _的羽毛，一對_的翅膀，加上_尾巴，湊成了那樣_ 的小燕子”多么惹人喜愛：“這么多的白荷花，_，看看這一朵，很美；_，_“多么令人向往。19. （5分）讀課文雪孩子，填空_救了小白兔，_、_都來幫忙?；鸲岩豢?，雪化成了_，經(jīng)太陽一曬，又變成了_。20. （15分）河水和大堤河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒?！昂冒。铀?！“河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的_，像_；有的搖櫓，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著?！昂冒。铀?！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或_，或沉或_，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著?！昂铀?，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌?？墒?，河水并不這么想，它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。轟!大堤顫動了一下?！皠e胡鬧，否則你會毀滅！”大堤喊著?！罢l怕你的威脅！”河水輕蔑地吹著口哨。于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。轟！大堤崩裂了。河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四面八方流去。霎時間，一場水災(zāi)發(fā)生了。河水像千萬頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無數(shù)歪歪斜斜的大問號，在問：自由在哪里？自由_。（1）仿照文章第二段加橫線的句式，再寫一個與船的特點有關(guān)的句子。（2）請在第三段橫線上各填入一個恰當(dāng)?shù)淖?。?）文章最后一句用象征性的手法點明了全文的主旨，既與開頭第句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請根據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話(提示：用開頭第一句中的7個字組合而成)。21. （15分）課文內(nèi)容精彩回顧。 （1）清朝錢鶴灘的明日歌引發(fā)了一代又一代人的共鳴，所以傳唱至今。其中“我生待明日，_”一句流傳最廣，請在空白處把句子填寫完整，并寫出你的感悟。 （2）毛澤東同志在為人民服務(wù)一文中，引用_的話闡明了生死觀，具體內(nèi)容是：_，_，_。（3）把“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”譯為現(xiàn)代漢語 （4）“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句中的兩個“幸?！?，你是怎么理解的呢？請在橫線上寫出你的真知灼見。 22. （5分）先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫淺 精 串 夜 店 舒二、 閱讀 (共3題；共27分)23. （12分）課外閱讀，回答問題。 _幾十年來，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方畫上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)恼鹿?jié)和語句摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、二直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號皆有。毛主席早年在湖南第一師范上學(xué)時，曾閱讀批注了德國泡爾生著的倫理學(xué)原理。在10萬余字的原著上，他用工整的小楷寫了一萬二千一百多字的批注和提要。在他移居長沙清水塘?xí)r，他這本書曾被一個同學(xué)借去。直到1950年，這位同學(xué)才托周世釗先生帶還給毛主席。毛主席又高興地翻閱了自己寫在書中的批語。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。打開毛主席批閱過的書籍，可以看到他是怎樣不厭其煩地將一個一個的錯別字和明顯點錯的標(biāo)點改正過來，又將漏字一個一個地添加上去。（1）請你給這篇短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2）聯(lián)系短文解釋詞語。 書眉：_不厭其煩：_（3）毛主席看書有什么特點？ 24. （10分）閱讀短文，完成練習(xí)。小鳥想要的家星期天的下午，我坐在陽臺上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛。我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的填空，又添上幾朵白云。在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。（1）短文共有_個自然段。（2）“我”在紙上畫了_、_、_、_。（3）“我”畫的小鳥是什么樣子的？25. （5分）你知道中外愛國音樂家還有哪些？第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共143分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、二、 閱讀 (共3題；共27分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、