初中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)平臺-Blu.ppt

寧夏大學(xué) 王林 1 物理電氣信息學(xué)院教育學(xué)院新華學(xué)院 基于建構(gòu)主義的moodle教學(xué)平臺的建立和使用 寧夏大學(xué) 王林教授 2010年11月 2 寧夏大學(xué) 王林 3 主要內(nèi)容 教育信息化的應(yīng)用和發(fā)展交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)與應(yīng)用教學(xué)平臺將給基礎(chǔ)教育教學(xué)帶來的新變化提高中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育與課程整合的能力在初中小學(xué)課程教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 寧夏大學(xué) 王林 4 一 使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的目的 掌握新型教學(xué)管理系統(tǒng) 更有效的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果全面使用新一代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺拓寬課程改革的視野基礎(chǔ)教育與課程整合的能力的提高 寧夏大學(xué) 王林 5 網(wǎng)絡(luò)課程平臺的目的 技能掌握使用新一代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)管理功能應(yīng)用于我們自己的課程教學(xué)實踐中知識學(xué)習(xí)者管理教學(xué)評價信息環(huán)境下的教學(xué)活動設(shè)計態(tài)度為教師專業(yè)發(fā)展做出決策將新課程改革的理想轉(zhuǎn)化為行動樹立以學(xué)生為中心的教育理念 寧夏大學(xué) 王林 6 2010 2012跨越新的高度 1 2 3 課件設(shè)計 CAI 教案設(shè)計 信息化教學(xué)設(shè)計 課程設(shè)計 CMS 寧夏大學(xué) 王林 7 教育教學(xué)信息化發(fā)展歷程 1987 2000 2006 教案設(shè)計 課程設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計 積件資源庫 博客教育敘事 BBS白板教學(xué) 1999 虛擬學(xué)校設(shè)計 2005 精品課程 2007 課件PPT設(shè)計 2009 寧夏大學(xué) 王林 8 CMS介紹 內(nèi)容管理系統(tǒng) CMS ContentManagementSystem 課程管理系統(tǒng) CMS CourseManagementSystem 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) LMS LearningManagementSystem 具有組織 跟蹤 評估 發(fā)送 呈現(xiàn) 管理學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動 促進學(xué)習(xí)者之間交互等一系列功能的計算機 網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng) 信息技術(shù)支持教學(xué)活動的各個組成部分 促進教師高質(zhì)量教學(xué)的信息化環(huán)境 寧夏大學(xué) 王林 9 二 目前流行的網(wǎng)絡(luò)課程管理系統(tǒng) CMS CurriculumManagementSystem CMS BlackboardWebCTMoodleClarolineDokeos uvvo 寧夏大學(xué) 王林 10 Moodle是什么 Moodle就是一個BLOG程序 進入21世紀(jì)后 世界各國紛紛采用各種各樣的課程管理系統(tǒng) 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) 或者學(xué)習(xí)活動管理系統(tǒng)來組織網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué) 于是e Learning 在線學(xué)習(xí) 虛擬學(xué)習(xí) 基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)逐步興起 全球著名的學(xué)習(xí)工具軟件統(tǒng)計分析網(wǎng)站 英國簡 哈特 JaneHart 教授領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)與績效技術(shù)中心統(tǒng)計 截至2008年9月 世界各地開發(fā)的課程 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)工具總數(shù)139個 其中免費軟件49個 被專家選為頂尖的100個學(xué)習(xí)工具中 Moodle排序第9 在課程管理系統(tǒng)工具中名列第一 寧夏大學(xué) 王林 11 選用Moodle課程平臺 開放源代碼 可以用戶自己設(shè)計擴充功能 免費支持SCORM充分支持教師的各種教學(xué)管理需求 易用性 易操作性教師自主設(shè)計課程和管理課程的理念 在國內(nèi)已開始了非常廣泛的使用 不斷發(fā)展升級 支持中文 寧夏大學(xué) 王林 12 三 新一代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺體現(xiàn)了先進的教育理念 社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論支持多樣化的教與學(xué)方式傳授型 接受型教學(xué)活動的組織研究型 項目型教學(xué)活動的組織社區(qū)型 共同體 團隊 小組型教學(xué)活動的組織包括了目前新興的社會軟件功能 Blog WIKI BBS 轉(zhuǎn)變教師教育理念和教學(xué)方法教案設(shè)計 課程設(shè)計內(nèi)容設(shè)計 資源 活動設(shè)計注重多樣化教學(xué)評價的設(shè)計和實施過程性評價總結(jié)性評價檔案袋平價集體評價 同伴評價 教師評價 寧夏大學(xué) 王林 13 1 以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計和管理 教師自我設(shè)計 自我使用低技術(shù)門檻 比MSOffice更易操作 模塊化 教師自由按需組合個性化 界面 功能 插件可自由選擇適合小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 成人教育 企業(yè)培訓(xùn)等SOA 面向服務(wù)的架構(gòu) 寧夏大學(xué) 王林 14 2 新華學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)功能 網(wǎng)站管理用戶管理課程管理資源模塊問卷調(diào)查模塊投票模塊網(wǎng)頁設(shè)計課件展示教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容資源鏈接 教學(xué)活動模塊專題討論 學(xué)生教師評價 Moodle社區(qū)博客小組活動作業(yè)模塊聊天模塊論壇模塊測驗?zāi)KRSS 寧夏大學(xué) 王林 15 moodle的功能很強大 理念很先進 是基礎(chǔ)教育中一個很好的輔助教學(xué)手段 它是基于建構(gòu)主義的思想建立 適合從無到有 從小到大逐步建立起來的教學(xué)環(huán)境 適合于不斷變化的人員系統(tǒng) Moodle平臺在學(xué)校服務(wù)器上建立好后 它只是一個平臺 沒有教學(xué)內(nèi)容也 就好像一個空書架 每個教師和學(xué)生可以用自己的帳號和密碼登錄平臺 教師可以設(shè)計并上傳自己的moodle課件 也可以在線查看學(xué)生的反饋及在線輔導(dǎo)等 學(xué)生可以在moodle課件中學(xué)習(xí) 提問 交流 完成作業(yè) 測試 并能及時得到反饋等 寧夏大學(xué) 王林 16 3 如何使用交互式網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺 寧夏大學(xué) 王林 17 4 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的兩部分 從教案設(shè)計發(fā)展到課程設(shè)計 課程設(shè)計 資源 活動設(shè)計 寧夏大學(xué) 王林 18 資源 的設(shè)計和使用 寧夏大學(xué) 王林 19 活動 的設(shè)計與使用 寧夏大學(xué) 王林 20 課程活動設(shè)計 作業(yè)設(shè)計與平時成績心得報告設(shè)計WIKI設(shè)計投票設(shè)計測驗設(shè)計聊天室設(shè)計討論區(qū)設(shè)計詞匯表設(shè)計問卷調(diào)查設(shè)計Database設(shè)計 課程 的設(shè)計 程序教學(xué) 寧夏大學(xué) 王林 21 讓課程更生動有趣 幽默故事游戲教學(xué)游戲音樂問題動手操作內(nèi)容的變化不可預(yù)測 豐富變化 寧夏大學(xué) 王林 22 測驗設(shè)計 不同的題型 1 選擇題 2 題目填空題 3 數(shù)字題 4 判斷題 5 匹配題 6 完型填空 7 隨機填空匹配題 8 隨機題目 9 描述 10 計算題 寧夏大學(xué) 王林 23 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺互動 引領(lǐng)式教學(xué)分步驟任務(wù) 問題導(dǎo)向 富有挑戰(zhàn)性 變化 前一項任務(wù)完成 評價合格 才能夠進入下一項任務(wù)及時評價 反饋教師的參與和鼓勵 寧夏大學(xué) 王林 24 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與使用已全面展開 寧夏大學(xué) 王林 25 Moodle的資源導(dǎo)入 作業(yè)設(shè)計 論壇 聊天室 心得報告等功能模塊比較好掌握 很容易設(shè)計和加入課件當(dāng)中 Moodle具有特色的測驗 問卷調(diào)查 Wiki 互動評價等比較核心的高級功能模塊設(shè)計應(yīng)用起來我都覺著很難 要看Moodle使用說明 反復(fù)研究嘗試 要花許多時間和精力才能做成功 寧夏大學(xué) 王林 26 當(dāng)代教師教學(xué)的三大技能法寶 課外 網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺 回家 教師博客 課內(nèi) 課堂教學(xué) 寧夏大學(xué) 王林 27 1 Moodle作為學(xué)生和家長的教學(xué)信息窗口 2 Moodle作為混合式課堂教學(xué)的公告欄 日程表 協(xié)作學(xué)習(xí)的中心 3 Moodle作為師生實時交流的社會和傳播網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 4 Moodle作為向?qū)W生提供遠程學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程的平臺 5 Moodle為教師專業(yè)化發(fā)展與協(xié)作進行教學(xué)工作提供渠道 寧夏大學(xué) 王林 28 交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的多種學(xué)習(xí)方式 學(xué)校機房集體教學(xué) 教師管理方式教師 學(xué)生單機學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式學(xué)校電子閱覽室自由上機 上網(wǎng)方式課外遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式 FreeTime Space 寧夏大學(xué) 王林 29 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的技術(shù)支撐 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是用PHP腳本語言編寫的課程管理系統(tǒng) 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) 開源軟件 可用于從小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 教師培訓(xùn)等 軟件 需要HTTP服務(wù)器軟件Apache或IIS 安裝PHP 版本在4 1 0以上 數(shù)據(jù)庫服務(wù)軟件用MySQL或PostgreSQL Linux WindowsXP MacOSX等操作系統(tǒng)都支持 硬件 一臺較高性能的教學(xué)專用服務(wù)器 寧夏大學(xué) 王林 30 安裝軟件的基本組成 1 web服務(wù)器 apache apache 2 0 54 win32 x86 no ssl msi 2 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 mysql mysql 5 0 24a win32 zip 3 php腳本支持程序 php php 5 1 6 Win32 zip 4 管理數(shù)據(jù)庫軟件 phpMyAdmin phpMyAdmin 2 6 2 pl1 zip 5 Moodle課程管理系統(tǒng) Moodle Moodle1 7 0以上 寧夏大學(xué) 王林 31 使用moodle必需先解決的兩大問題 1 是Moodle是完全免費的開源的平臺 但它并不是完全針對我國中小學(xué)的情況開發(fā)的 各個學(xué)校的條件 辦學(xué)特色等并不相同 學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校的情況組織技術(shù)人員對Moodle進行二次開發(fā) 開發(fā)的全過程中應(yīng)有各科室和學(xué)科教師參與其中 這樣不但可以反映學(xué)校特色 同時也能降低教師的使用難度 節(jié)省教師的精力 如有條件的學(xué)校還可專門設(shè)立一個Moodle平臺管理員 進行日常維護和指導(dǎo) 2 學(xué)校至少要有局域網(wǎng)環(huán)境 學(xué)生平時能有一些時間去上機 網(wǎng)絡(luò)是Moodle的根 沒這條Moodle無法生存 寧夏大學(xué) 王林 32 TheEnd 王林寧夏大學(xué)物電學(xué)院 教育學(xué)院電話 205028713895090163郵箱 wanglin nxu