人教版語文三年級下冊第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí).doc

人教版語文三年級下冊第五組第18課她是我的朋友同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共113分)1. （1分）把下面的詞語排列成通順的話。醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的（1）醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的_2. （6分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。如果就 因為所以 只要就小姑娘傷得最重，_不立刻搶救，_會因為休克和流血過多而死去。_馬上為小姑娘輸血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。3. （8分）看拼音,寫詞語j lingjn xiwn rch z yn hng_q don gg yngyng ji b xi_4. （8分）寫出下面前鼻韻母的四聲。un：_ _ _ _n：_ _ _ _5. （4分）寫出下列詞語的近義詞。 試圖_竭力_安慰_持續(xù)不斷_6. （6分）比一比，組詞語。炸_ 眉_ 型_作_ 尾_ 墊_7. （6分）按課文她是我的朋友內(nèi)容填空。 在一次戰(zhàn)爭中，一個小姑娘受了_，急需_，一個叫_的小男孩給她輸血的事。從小姑娘的遭遇中，我們體會到了戰(zhàn)爭的_，但是，從阮恒的身上我們又看到了朋友間那份真摯的_。死亡是可怕的，在死亡面前，是朋友讓我們看到了活的_。8. （3分）選詞填空。 啜泣 抽泣 哭泣他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止_。過了一會兒，他突然_了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。他持續(xù)不斷地低聲_。9. （5分）照樣子，擴寫句子。小男孩躺在草墊上。擴寫：小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。一只小手舉起來。醫(yī)生安慰他。10. （5分）按要求寫句子。他們不能補足這個小姑娘失去的血。她會死去。用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話11. （5分）她是我的朋友這篇文章講的是什么故事？ 12. （8分）按課文她是我的朋友原文填空。 但過了一會兒，他又開始_并再一次_用手_他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的_變成持續(xù)不斷的低聲_。他眼睛_著，用牙咬著自己的_，想竭力_抽泣。13. （5分）看圖寫話。 看圖，小貓正在干什么？是誰喊它？它們在一起干什么？小貓回到家后發(fā)現(xiàn)了什么？按照這四幅圖的順序?qū)懸粚?。可以用上這些詞：吃了午飯、洗碗、水龍頭、天快黑了、粗心14. （6分）比一比，組詞語。卷_ 掩_ 灑_拳_ 淹_ 酒_15. （3分）按意思寫詞語。 取笑，戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。_臉色和靄喜悅。形容和善可親。_憑主觀推斷，認為事情大概是或應(yīng)該是這樣。_16. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 胳膊（bo b）_ 消息（xi x）_ 捂?。╳ w）_掩蓋（yn yun）_ 嗚咽（y yn）_ 抽泣（q l）_17. （5分）依據(jù)課文她是我的朋友理解詞語。 文中用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”，想一想，它們的意思各是什么？為什么用表示不同的哭的詞？18. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 19. （4分）我會讀句子，聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（1）“沉默”是因為_。（2）“顫抖”是因為_。（3）“舉起來，又放下去”是因為_。（4）“然后又舉起來”是因為_。20. （3分）她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?！保?）“男孩”指的是_。（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。（3）“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”說明男孩對輸血這件事_。21. （4分）我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽_因痛苦悲哀或感情激動而流淚。_抽噎，抽抽搭搭地哭。_常用來形容人低聲哭泣。_一吸一頓地哭泣。22. （7分）讀課文她是我的朋友簡答。（1）故事發(fā)生的地點_，主要人物是_。（2）本文主要敘述一件什么事情？二、 閱讀題 (共2題；共27分)23. （11分）閱讀下文，回答問題。 駝背上的母愛浩瀚無垠的沙漠中，一支駱駝運貨隊正艱難地跋涉著。駱駝隊中有一匹雌性駱駝，它的身邊緊緊依偎著一匹瘦弱不堪的小駱駝。終于，小駱駝忍受不住日曬和酷暑，倒了下去，永遠地閉上了眼睛。駱駝媽媽停下腳步，淚水盈眶，發(fā)出陣陣哀鳴。最后，它索性臥下身來陪著自己的孩子。要上路了，趕駝人過來拉它、攆它，甚至用鞭子抽它，可是駱駝媽媽死也不想離開自己的孩子。最后，趕駝人終于明白了 ， 他取來一只大布袋，當(dāng)著駱駝媽媽的面，將小駱駝的尸體裝進袋里，然后放在駱駝媽媽的背上。太陽還是像團火球一樣灼熱異常，沙漠還是像火焰山一樣滾燙，可是駱駝媽媽的步子很堅定，一點兒也不搖晃。然而酷熱的天氣很快使小駱駝的尸體腐爛了，一陣又一陣的尸臭散發(fā)開來，使得同隊的人和其他駱駝難以忍受。更可怕的是，它極有可能使人和駱駝群染上致命的瘟疫。整個駱駝群中，唯有駱駝媽媽似乎聞不到，它背負著自己的孩子，依舊邁著沉穩(wěn)的步子前行。趕駝人不得不施計了。他趁駱駝媽媽熟睡的機會，用同樣顏色的布袋裝了沙子，手腳利索地掉了包然后又將小駱駝的尸體迅速掩埋了。經(jīng)過艱難的長途跋涉，他們終于到達了目的地。趕駝人卸下了駱駝背上的貨。他走到駝媽媽的身旁。領(lǐng)它來到道路邊。掩埋了“小駱駝”。之后，駱駝媽媽悲傷地嗚叫著，守了整整一夜，才肯離去。以后，每當(dāng)駱駝媽媽路過這里時，它總要離開大路，走到這座草兒青青的“墳?zāi)埂边?，哀鳴著站一會兒，舔舔墳上的青草，然后才肯離開在駱駝媽媽的心中，這里躺著它可愛的孩子。（1）“趕駝人終于明白了”，結(jié)合短文內(nèi)容，說說趕駝人明白了什么。 （2）讀第四自然段，說說太陽灼熱，沙漠滾燙，可為什么駱駝媽媽的“步子很堅定，一點兒也不搖晃”。 （3）文章最后一個自然段中“墳?zāi)埂奔由弦?，這是因為_。24. （16分）閱讀她是我的朋友片段，然后回答問題。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭 ， 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。（1）在第一段中用 “”標(biāo)出描寫阮恒動作的詞，思考他此時在想什么？（2）找出文中表示“哭”的詞語。（3）如果你是醫(yī)生，你會怎樣安慰阮恒？（4）這個文段選自課文她是我的朋友。讀了課文，我認為阮恒是一個這樣的男孩：_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共113分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 閱讀題 (共2題；共27分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、