人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第28課《獅子和鹿》同步練習(xí).doc

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第28課獅子和鹿同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共94分)1. （3分）讀句子，判斷下列各句的感情色彩，將序號(hào)填在橫線上。A嘆息、抱怨 B徹悟、改變 C喜愛(ài)、贊美我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！_這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！_兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！_2. （4分）連一連。 鹿_ 獅子_ 鹿角_ 珊瑚_ 3. （6分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。懦弱_ 驕傲_ 丑陋_愚蠢_ 光明_ 冷漠_4. （10分）給形近字組詞拔_ 閉_ 換_ 難_ 級(jí)_撥_ 閑_ 喚_ 雅_(tái) 極_5. （11分）將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)。_地而起 危峰_立 怪石_峋各不相_ 色_明麗 奇峰_列形_萬(wàn)千 倒_水中表現(xiàn)桂林山“奇”的詞語(yǔ)有_。表現(xiàn)桂林山“秀”的詞語(yǔ)有_。表現(xiàn)桂林山“險(xiǎn)”的詞語(yǔ)有_。6. （4分）按課文升國(guó)旗填空。 _星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲_，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多_美麗。向著國(guó)旗，我們_；望著國(guó)旗，我們敬禮。7. （5分）查字典我能行。 “貫”用部首查字法，先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。第3畫(huà)是_。在字典里“貫”有五種解釋?zhuān)捍回炌?。連貫。舊時(shí)的制錢(qián)，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫。世代居住的地方。事例；成例。在“魚(yú)貫而出”中“貫”取第_種解釋。在“橫貫江面”中“貫”取第_種解釋。8. （7分）我是拼音小能手。mn yunm lincn rntu t_shlujin stn t b n_9. （1分）照樣子，把下面的句子加一部分內(nèi)容，使句子的意思更清楚。例：我們?nèi)匀活B強(qiáng)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（在那艱苦的環(huán)境中），我們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。_，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。10. （5分）你贊成下面哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。 美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。11. （10分）按要求改寫(xiě)句子。（1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！(將句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變)（2）腿難看。(把句子寫(xiě)具體)12. （9分）多音字組詞漂：pio_、pio_、pio_稱(chēng)：chn_、chng_撒：s_、s_掙：zhng_、zhng_13. （4分）寫(xiě)出近義詞欣賞_別致_抱怨_勻稱(chēng)_14. （4分）寫(xiě)出反義詞沒(méi)精打采_猶豫_機(jī)靈_兇猛_15. （6分）選詞填空。關(guān)心關(guān)懷小紅生病了，大家都很_她。黨和人民_我們的成長(zhǎng)。竟然果然居然公然小紅_把這道題做出來(lái)了。他這樣_做壞事，真讓人氣憤。他的作品_是名不虛傳。我們種的花_開(kāi)了。16. （5分）模仿秀用加橫線字的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。我的身段多么勻稱(chēng)。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。二、 閱讀題 (共2題；共24分)17. （7分）閱讀短文，回答問(wèn)題。秋天的思考秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時(shí)光，是百果飄香的幸福日子。走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會(huì)想到這豐碩成果得來(lái)不易。那犁翻曙光、耬搖夜色的春耕春播，那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那面朝黃土背朝天的間苗除草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲(chóng)。走進(jìn)果實(shí)壓彎枝條的梨園、桃園、蘋(píng)果林，你可能會(huì)想到由果核萌發(fā)、樹(shù)苗破土，到大樹(shù)參天、碩果滿(mǎn)枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊!走進(jìn)白楊遮天蔽日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山巒，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定會(huì)聽(tīng)到遠(yuǎn)山的呼喚：給我樹(shù)種!給我草籽!給我鳥(niǎo)語(yǔ)!給我花香!我要收獲!我要貢獻(xiàn)!啊，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹(shù)陰下乘涼，你不會(huì)不想到自己的責(zé)任吧!少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考，一步步走向秋天，走向成熟（1）“犁翻曙光、耬搖夜色”是說(shuō)在春耕、春播中，農(nóng)民天蒙蒙亮就下田干活，天黑還不收工這一意思。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示_（2）“一身力氣百斤汗”是說(shuō)農(nóng)民在是非殺蟲(chóng)的勞動(dòng)中肯出力，流汗多。這一意思可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示_（3）問(wèn)答：穩(wěn)重“甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指什么？“站在前人栽種的樹(shù)陰下乘涼的”含義是什么？18. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 松樹(shù)和楊樹(shù)從前，大路的旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽(tīng)了這話，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹(shù)_很難過(guò)，_它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈，小松樹(shù)立刻皺起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲(chóng)子？趕緊走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō)：“快來(lái)給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。（1）閱讀第三自然段，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 而小楊樹(shù)_很難過(guò)，_它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。（2）小松樹(shù)結(jié)局的根本原因是（ ） A . 驕傲自大B . 又矮又瘦C . 林業(yè)工人沒(méi)修理D . 啄木鳥(niǎo)沒(méi)捉蟲(chóng)（3）讀完全文，你想對(duì)小松樹(shù)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 （4）閱讀短文，填空。 小松樹(shù)小楊樹(shù)一開(kāi)始的樣子_對(duì)林業(yè)工人的態(tài)度_對(duì)啄木鳥(niǎo)的態(tài)度_最后的樣子_第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共94分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 閱讀題 (共2題；共24分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、