九年級政治 第四單元第12課 美好人生我選擇魯教版 ppt

美好人生我選擇利津縣汀羅一中利津縣汀羅一中 劉樹國劉樹國九年級第九年級第1212課課 第一項目第一項目 直面升學與擇業(yè)直面升學與擇業(yè) 自學指導自學指導1.1.怎樣正確認識考試焦慮？怎樣正確認識考試焦慮？2.2.如何克服考試焦慮？如何克服考試焦慮？3.3.合理填報志愿應注意哪些問題？合理填報志愿應注意哪些問題？4.4.目前我國已形成了怎樣的就業(yè)方式？目前我國已形成了怎樣的就業(yè)方式？5.5.如何擇業(yè)？如何擇業(yè)？三分鐘后，比誰的回答出眾。三分鐘后，比誰的回答出眾。 老師相信你能行！老師相信你能行！ 第二項目第二項目 人生追求無止境人生追求無止境 自學指導自學指導1.請你判斷：請你判斷：只有受到國家表彰只有受到國家表彰的科學家才是人才。的科學家才是人才。2.如何成才呢？如何成才呢？3.人生有價值的追求主要表現(xiàn)在人生有價值的追求主要表現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？4.如何使自己的人生更有意義如何使自己的人生更有意義？五分鐘后，比誰的回答出眾。五分鐘后，比誰的回答出眾。 老師相信你能行！老師相信你能行！克服考試焦慮的方法：克服考試焦慮的方法：勤奮學習、成竹在胸是勤奮學習、成竹在胸是治本之策治本之策。正確認識考試意義，端正對待考試正確認識考試意義，端正對待考試的心態(tài)。的心態(tài)。進行自我心理訓練，必要時尋求進行自我心理訓練，必要時尋求心理咨詢。心理咨詢。選擇職業(yè)應注意：選擇職業(yè)應注意：樹立正確的職業(yè)觀。樹立正確的職業(yè)觀。正確認識自我，給自己恰當定位。正確認識自我，給自己恰當定位。要正視競爭，敢于競爭。要正視競爭，敢于競爭。具有一定的知識具有一定的知識 （或技能）（或技能）物質(zhì)文明物質(zhì)文明政治文明政治文明精神文明精神文明創(chuàng)造性勞動創(chuàng)造性勞動作出貢獻作出貢獻社會尊重社會尊重人才1 1、人才的含義。、人才的含義。2 2、人才是多層次、多規(guī)格的。人才是多層次、多規(guī)格的?？蓮囊韵聝蓚€方面來分析：可從以下兩個方面來分析： 如何成才：如何成才：靠自己的勤奮努力和不懈追求，這是成靠自己的勤奮努力和不懈追求，這是成才的才的關鍵關鍵。堅持學習科學文化知識與加強思想修養(yǎng)堅持學習科學文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，這是成才的斗的統(tǒng)一，這是成才的有效方式和途徑有效方式和途徑。 人生有價值的追求人生有價值的追求 主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在學習學習、 創(chuàng)造創(chuàng)造、奉獻奉獻三個方面。三個方面。使自己的人生更有意義：使自己的人生更有意義：實現(xiàn)人生意義必須不斷地追求學習、實現(xiàn)人生意義必須不斷地追求學習、追求創(chuàng)造、追求奉獻。追求創(chuàng)造、追求奉獻。“三個追求三個追求”實現(xiàn)人生意義，應該從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生意義，應該從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。從點滴小事做起?！皟蓚€做起兩個做起”第十二課美好人生我選擇升學與考升學與考試試正確認識考試中的焦正確認識考試中的焦慮現(xiàn)象慮現(xiàn)象認真克服考試焦慮現(xiàn)象認真克服考試焦慮現(xiàn)象合理填報升學志愿合理填報升學志愿就業(yè)與擇業(yè)就業(yè)與擇業(yè)我國勞動者的就業(yè)我國勞動者的就業(yè)方式與渠道方式與渠道樹立正確的擇業(yè)觀樹立正確的擇業(yè)觀立志成才立志成才擔重任擔重任人才的需求人才的需求奮發(fā)向上奮發(fā)向上立志成才立志成才不懈追求實不懈追求實現(xiàn)人生意義現(xiàn)人生意義現(xiàn)在做起，小事做起現(xiàn)在做起，小事做起實現(xiàn)意義，必須追求實現(xiàn)意義，必須追求1、勞動者也應該認識到，在市場、勞動者也應該認識到，在市場競爭中，只有自身實力強，才能就競爭中，只有自身實力強，才能就業(yè)機會多，即樹立（業(yè)機會多，即樹立（ ） A、自主擇業(yè)觀、自主擇業(yè)觀 B、職業(yè)平等觀、職業(yè)平等觀 C、競爭就業(yè)觀、競爭就業(yè)觀 D、多種方式就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀C2、徐虎有過硬的技術，他干一行愛一行，、徐虎有過硬的技術，他干一行愛一行，不僅有高尚的思想境界，還有一手高超的不僅有高尚的思想境界，還有一手高超的維修技術，能夠為居民解除種種不便，受維修技術，能夠為居民解除種種不便，受到群眾的普遍歡迎和贊譽。這說明在我國，到群眾的普遍歡迎和贊譽。這說明在我國，勞動者勞動者 （ ）雖分工不同，但地位平等雖分工不同，但地位平等 都能為社會主義現(xiàn)代都能為社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻化建設作貢獻 都應該得到承認和尊重都應該得到承認和尊重光榮屬于勞動者光榮屬于勞動者 A、 B、 C、 D、D3、中學生小明在考試前經(jīng)常參加一些文體活動。、中學生小明在考試前經(jīng)常參加一些文體活動。一旦感覺到學習得特別疲勞了，就立即放下書本，一旦感覺到學習得特別疲勞了，就立即放下書本，休息鍛煉。這種克服考試焦慮癥的方法是休息鍛煉。這種克服考試焦慮癥的方法是 ( ) A主動尋求幫助法主動尋求幫助法 B暗示訓練法暗示訓練法 C放松訓練法放松訓練法 D想像訓練法想像訓練法C4、十七大報告指出：發(fā)展遠程教育和繼續(xù)、十七大報告指出：發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育。建設全民學習、終身學習的學習型社教育。建設全民學習、終身學習的學習型社會。這是因為會。這是因為 ( )在科技日新月異的當今世界，需要勤奮學習在科技日新月異的當今世界，需要勤奮學習現(xiàn)代化建設需要現(xiàn)代科學技術知識的學習現(xiàn)代化建設需要現(xiàn)代科學技術知識的學習樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步應是樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步應是我們一生的追求我們一生的追求學習是進步的根基，只有學習才能實現(xiàn)人生價值學習是進步的根基，只有學習才能實現(xiàn)人生價值 A B c DB材料：李師傅自下崗之后，一直拿著微材料：李師傅自下崗之后，一直拿著微薄的救濟金在找工作。許多熱心人也幫薄的救濟金在找工作。許多熱心人也幫他介紹過幾次。但他不是嫌累、嫌工資他介紹過幾次。但他不是嫌累、嫌工資少、嫌離家遠、嫌地位低，就是嫌與他少、嫌離家遠、嫌地位低，就是嫌與他那個適用面很窄的技術不對口，因此一那個適用面很窄的技術不對口，因此一直沒有找到工作直沒有找到工作。李師傅找不到工作的原因是什么？李師傅找不到工作的原因是什么？你能不能幫李師傅出點主意？你能不能幫李師傅出點主意？1、要樹立正確的職業(yè)觀。、要樹立正確的職業(yè)觀。無高低貴賤之無高低貴賤之分。分。只要社會需要只要社會需要, 能為社會作貢獻能為社會作貢獻,從從事任何職業(yè)都是光榮的事任何職業(yè)都是光榮的.2、要不斷學習，全面提高自身素質(zhì)與技、要不斷學習，全面提高自身素質(zhì)與技能，拓寬就業(yè)面。能，拓寬就業(yè)面。3、要正確的認識自我、要正確的認識自我,根據(jù)自己的興趣、根據(jù)自己的興趣、專長和條件，自主選擇職業(yè)。專長和條件，自主選擇職業(yè)。 首先，首先，要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根本要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根本； 其次，需要其次，需要國家實施積極的就業(yè)政策，鼓勵、支國家實施積極的就業(yè)政策，鼓勵、支 持人們就業(yè)和再就業(yè)；持人們就業(yè)和再就業(yè)； 再次，再次，完善勞動力市場，為人們的就業(yè)和再就業(yè)完善勞動力市場，為人們的就業(yè)和再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。 思考：要解決就業(yè)思考：要解決就業(yè)問題，作為國家和問題，作為國家和政府應當怎么辦？政府應當怎么辦？材料：某校學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面臨畢業(yè)和升學，材料：某校學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面臨畢業(yè)和升學，有兩種心態(tài)值得注意：有兩種心態(tài)值得注意：第一種情況是個別同學厭學情緒情緒嚴重。他們認第一種情況是個別同學厭學情緒情緒嚴重。他們認為，學習沒多大意思，不學習現(xiàn)在照樣能干好工作。為，學習沒多大意思，不學習現(xiàn)在照樣能干好工作。第二種情況是部分同學思想壓力很大。他們一心想第二種情況是部分同學思想壓力很大。他們一心想進名牌高中，好在將來盡名牌大學。他們認為，名進名牌高中，好在將來盡名牌大學。他們認為，名牌大學出來的人就是人才，就能從事高貴的職業(yè)，牌大學出來的人就是人才，就能從事高貴的職業(yè)，獲得更多的收入，實現(xiàn)自己的人生意義獲得更多的收入，實現(xiàn)自己的人生意義。運用所學，分別對這兩種認識發(fā)表你的意見。運用所學，分別對這兩種認識發(fā)表你的意見。對第一類同學的認識：對第一類同學的認識：學習是進步的根基。學習是進步的根基。在科技日新月異的今天，需要更加在科技日新月異的今天，需要更加勤奮學習。勤奮學習。在學習型社會中，要做好工作，即在學習型社會中，要做好工作，即使就業(yè)后也需要不斷學習使就業(yè)后也需要不斷學習。對第二類同學的認識：對第二類同學的認識：只有能夠進行創(chuàng)造性的勞動，對社只有能夠進行創(chuàng)造性的勞動，對社會做出積極貢獻的人，才是人才。會做出積極貢獻的人，才是人才。成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。社會需要的職業(yè)沒有高低貴賤之分。社會需要的職業(yè)沒有高低貴賤之分。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。親愛的同學們，祝福你們，親愛的同學們，祝福你們，愿你們迎著初升的太陽，愿你們迎著初升的太陽，走向成功！走向成功！