燃燒與滅火 (2)

燃燒與滅火微課教學設計新鄉(xiāng)市第十中學 婁桂英【學習目標】 1、知識與技能目標： （1）初步認識燃燒現(xiàn)象，知道物質(zhì)燃燒的必須條件。 （2）了解滅火的原理，學會常見的滅火方法。（3）掌握火災逃生的一些方法。2、過程與方法目標： （1）能利用物質(zhì)燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象。（2）能利用滅火的原理，處理一些突發(fā)的失火事件。 （3）進一步學習科學探究的一般方法與步驟，學會科學探究的思考方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標： （1）通過探究“燃燒的條件”，初步形成富于思考、勇于探索的科學精神。 （2）通過學習辨證地認識燃燒現(xiàn)象，使學生體會到學習化學的價值。 （3）感受化學對改善個人生活和社會發(fā)展的積極作用，同時也要知道它不利的一面。（4）培養(yǎng)學生的社會責任感?！緦W習重點】 1、物質(zhì)的燃燒條件。 2、滅火的原理和方法 ?！緦W習難點】 1、物質(zhì)燃燒條件的探究。2、滅火的原理和方法 ?！緦W習方法】 分組實驗、演示實驗、多媒體展示、小組合作?！緜溆梦锲贰?、藥品：白磷、紅磷、開水、冷水、稀鹽酸、碳酸鈉粉末 、沙土。2、儀器：蠟燭、火柴、剪刀、燒杯、表面皿、氣球、漏斗、橡皮塞、針管、橡皮管。【教學過程】情景引入：2013年12月2日凌晨，嫦娥三號月球探測器成功發(fā)射。下面我們一起來回顧一下發(fā)射的精彩瞬間。（視頻播放）?；鹗前l(fā)射過程中的推動力量，火的產(chǎn)生與燃燒有關(guān)。今天，我們就來學習燃燒與滅火。課題1 燃燒與滅火同學們，今天我們的學習任務是穿越火線，闖五關(guān)?，F(xiàn)在開始穿越火線第一關(guān)：尋找火的起源情景引入（播視頻 鉆木取火）接下來大家回答幾個問題：1、為什么要鉆“木”取火？2、為什么先用木屑引燃報紙？3、為什么報紙是蓬松的？由此猜測，燃燒可能與哪些因素有關(guān)？穿越火線第二關(guān)：探究燃燒的條件一、燃燒的條件 學生實驗：探究燃燒的條件實驗目的探究燃燒的條件實驗用品石塊、煤塊、干木棒、帶有水泥的干木棒、坩堝鉗、酒精燈、火柴。實驗步驟分別在酒精燈上加熱石塊、煤塊、干木棒、包有水泥一端的干木棒。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)束。小組匯報探究結(jié)果。通過對比實驗現(xiàn)象，得出的燃燒條件有：1、可燃物。 2、空氣（氧氣）。 3、達到著火點。 提出問題： 物質(zhì)燃燒，這三個條件是有一即可，還是缺一不可呢？ 我們繼續(xù)探究。 演示實驗：探究燃燒三個條件是有一即可，還是缺一不可呢？實驗目的探究燃燒三個條件是有一即可，還是缺一不可實驗用品燒杯、試管（2支）、氣球、橡皮塞、紅磷、白磷、熱水。實驗步驟向燒杯內(nèi)倒入熱水，再向熱水內(nèi)放一小塊白磷。然后分別向兩只大試管裝入少量紅磷、白磷，塞上帶有氣球的橡皮塞，把試管放入盛熱水的燒杯內(nèi)。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗裝置討論：為什么試管中的白磷能燃燒而紅磷不能燃燒? 為什么試管中的白磷能燃燒而水中的白磷不能燃燒?結(jié)論：物質(zhì)燃燒三個條件之間的關(guān)系：三個條件須同時滿足，缺一不可。提出問題：如何讓水中的白磷燃燒？ 實驗：用針管（連有漏斗）向水中通入氧氣（該法可防止空氣污染），白磷燃燒。這充分說明，只要燃燒的三個條件同時具備，燃燒就能發(fā)生?？偨Y(jié):燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應叫燃燒.。 有關(guān)燃燒方面的知識大家掌握的如何？下面開始展示。1、將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（ ）A、火柴梗溫度達不到著火點 B、火柴梗的著火點比火柴頭的高C、火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D、火柴梗接觸氧氣少2、紙火鍋在一些地方悄然興起，紙火鍋的材料是普通的紙，使用時紙不會被點燃的原因是（ ）A、紙比煤接觸空氣面積大 B、紙比煤的著火點高C、紙比煤的著火點低 D、紙比煤的密度小3.、三國演義中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。A、周瑜使用了“火箭”射到曹軍的連環(huán)木船上， “火箭”能使木船著火的原因是_B、孔明為何要等到東風刮起之時才命令將士射出“火箭” _情景引入：前面，大家學習都很積極，現(xiàn)在，獎勵大家來欣賞重慶濯（zhuo）水古鎮(zhèn)的風景（視頻）。 但是，2013年11月28日的一場大火使它變成廢墟（視頻）?；鹗且话央p刃劍，它給我們帶來便利的同時，也可能會給我們帶來重大的災難，下面我們來學習滅火的方法和原理。 穿越火線第三關(guān)：滅火二、滅火原理我們先來競賽滅火知識。下列火災實例中，看誰的滅火方法多。1、油鍋著火。2、堆放雜物的紙箱著火。3、酒精燈打翻在桌上燃燒 。 4、森林火災。 歸納滅火原理：（1）清除或使可燃物與其他物品隔離。（2）隔絕氧氣（或空氣）；（3）使溫度降到（可燃物）著火點以下；即，滅火就是破壞燃燒條件。具有了滅火知識，我們?nèi)巳硕籍斚绬T，下面進行實戰(zhàn)演練。實驗用品：蠟燭、火柴、剪刀、燒杯、表面皿、冷水、稀鹽酸、碳酸鈉粉末 、沙土等。各小組滅火。滅火停止，各組匯報滅火的方法及滅火原理。 下面，我們把滅火知識用于實際，解決幾個問題。1、廊橋滅火視頻中消防官兵用到了高壓水槍，該措施的滅火原理是什么？2、二氧化碳也是一種常用的滅火劑，很多滅火器的原料都是二氧化碳，你能說出二氧化碳滅火的原因嗎？同學們，生活中若遇火災，如果火勢不大，可采用適當?shù)姆椒缁?，如果火勢較大或蔓延，不僅要撥電話119，還要想方法逃生。穿越火線第四關(guān) ：火災逃生三、火災逃生常識。 （播視頻火災逃生）同學們，火災無情，當你遇到火災時，請選用正確的逃生方法。闖過四關(guān)后，我們一起整理一下我們的收獲。（本節(jié)課總結(jié)）大家收獲真不少，看來大家已經(jīng)做好了闖過終極關(guān)卡的準備。穿越火線第五關(guān)：燃燒滅火大沖關(guān)（檢測題，附在下面）結(jié)束語：同學們，我們已成功穿越終極火線，在獲得知識與能力的同時，我們更要懂得責任與擔當。請大家牢記這幾句話：隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。祝大家一生平安?。úプＤ闫桨惨魳罚└剑喝紵郎缁饹_關(guān)1、判斷下列關(guān)于燃燒的說法是否正確？（ ）A、發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象一定是燃燒的現(xiàn)象。 B、氧化反應都會引起燃燒。C、燃燒一定是化學變化。2、1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考慮用于油井滅火的是（ ） A、設法使著火的油井與空氣隔絕。B、設法阻止石油的噴射。 C、設法降低石油的著火點。 D、設法降低油井井口的溫度。3、調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中，不合理的是： （ ）A、遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，并同時撥打電話求救。B、室內(nèi)起火，不要急于開窗。C、所在處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量巾近地面逃離。D、在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，逃離火災區(qū)。4、夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時，應采取的緊急措施是 （ ）A、打電話報警，并請維修人員前來維修。B、關(guān)閉氣源閥門,打開所有門窗通風。C、開燈，仔細檢查泄漏源。 D、向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止燃燒。5、為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻越扇越旺？6、請你用化學知識解釋成語 釜底抽薪 鉆木取火 火上澆油