七年級政治下冊走向自立人生告別依賴 走向自立 課件新人教版

走向自立人生走向自立人生 -告別依賴 走向自立分組討論：依賴生活的表現(xiàn)有哪些？陶行知：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！彼伎迹哼@句話說明什么道理？ 感悟依賴思想感悟依賴思想 材料一：某中學(xué)生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對材料一：某中學(xué)生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧得無微不至，以至于她想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同她照顧得無微不至，以至于她想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來后又冷又餓，一個勁地流鼻涕。于是她想：要是著了，醒來后又冷又餓，一個勁地流鼻涕。于是她想：要是媽媽在就不會這樣，夜里都是媽媽給我蓋被子?，F(xiàn)在餓了想媽媽在就不會這樣，夜里都是媽媽給我蓋被子?，F(xiàn)在餓了想吃飯，可冰箱里全是生肉、生菜。我不會燒菜，該怎么辦？吃飯，可冰箱里全是生肉、生菜。我不會燒菜，該怎么辦？ 材料二：北宋寇準(zhǔn)的子孫，仰仗祖上的家產(chǎn)，不能自立，材料二：北宋寇準(zhǔn)的子孫，仰仗祖上的家產(chǎn)，不能自立，無所事事，不過三十年，淪為貧民。無所事事，不過三十年，淪為貧民。 材料三：晉代何曾是太武帝的教師，地位顯赫，家道豐材料三：晉代何曾是太武帝的教師，地位顯赫，家道豐實(shí)。但他的子孫不思進(jìn)取，過著奢侈的生活。不過三四十年實(shí)。但他的子孫不思進(jìn)取，過著奢侈的生活。不過三四十年時間，家道敗落，成了盜賊。時間，家道敗落，成了盜賊。 思考：結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？思考：結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？請幫幫他們 情景一：小明想，父母管著太沒意思，要自立，就要徹底擺脫父母，自己一個人生活。 情景二：數(shù)學(xué)題太難，爸爸給剛剛適當(dāng)輔導(dǎo)，但剛剛的同學(xué)認(rèn)為沒有必要，那樣叫依賴別人。 情景三：父母給王華經(jīng)常講一些防范危險的小知識，王華認(rèn)為父母嘮叨，說：我已經(jīng)長大了，不用你們管了，我不能依賴你們。 思考：上述看法是否合適？請說明理由。展示自主能力展示自主能力 以采訪的形式，請幾位同學(xué)談?wù)勛约鹤粤⒌那闆r。制定自主計(jì)劃 自主計(jì)劃采取措施實(shí)施情況感想星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 從前，有個書生騎著騾子，有個書童挑著書陪他從前，有個書生騎著騾子，有個書童挑著書陪他進(jìn)京趕考。路過一個村子時，有個人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：進(jìn)京趕考。路過一個村子時，有個人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：瞧，這個書生騎著騾子趕考。書生聽了之后，就把騾瞧，這個書生騎著騾子趕考。書生聽了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步行。走不多遠(yuǎn)，又有子送給別人，自己和書童一起步行。走不多遠(yuǎn)，又有人說：人說：“這個書生還帶著一個書童進(jìn)京趕考。這個書生還帶著一個書童進(jìn)京趕考?！睍鷷褧o了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。不久，遇到一把書童辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。不久，遇到一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：“怎么挑了這么多書去趕考？怎么挑了這么多書去趕考？”書書生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：“看，這個書生什看，這個書生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書生聽了之后悔不迭。書生聽了之后悔不迭。 思考：看完故事，你覺得這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，思考：看完故事，你覺得這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？為什么？但能自立嗎？為什么？我的自立 請同學(xué)們展示自己親自做的飯菜或生活用品。 要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會游泳，就必須在水中反復(fù)訓(xùn)練；要想學(xué)會炒菜，就必須在爐灶上鍛煉；要想培養(yǎng)自立能力，也必須大膽地投身社會實(shí)踐。只有在實(shí)踐中反復(fù)訓(xùn)練，不斷實(shí)踐，才能逐漸提高自立能力。 課堂總結(jié)不能再有依賴多實(shí)踐 多鍛煉自立和自主告別依賴 走向自立提高自主能力要多實(shí)踐、多鍛煉依賴心理的表現(xiàn)及危害自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴的道理自主的定義遇事沒有主見就不可能自立提高自主能力要立足于當(dāng)前生活，從小事做起鞏固反饋鞏固反饋 延伸拓展延伸拓展 子女們要靠自己的雙手生活 阿沛阿旺晉美把存款獻(xiàn)給國家 星期天下午，全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長阿沛阿旺晉美忙完公務(wù)，驅(qū)車趕忙趕回家。這時他的孩子們都已到齊，等著爸爸回來開會。這是一次家庭經(jīng)濟(jì)會，中心議題是如何處理100多萬元存款的事。阿沛阿旺晉美有存款120多萬元。正好，他有12個子女，如果平均分配，每人可得10萬元。這確實(shí)是一筆可觀的數(shù)字。這么多的錢該如何處理，阿沛阿旺晉美想了很多：12個孩子，除最小的還在上學(xué)外，其他人都已參加了工作，有正常的工資收入，生活有保障，靠自己的雙手是能夠生活得很好的。有錢當(dāng)然好，但錢多了，會使孩子們貪圖享受，放棄奮斗，從而影響工作。古人說，儉以養(yǎng)德，苦能立志。不儉不苦難以成才。做父母的如果真是為了孩子好，留給他們的決不是借以享受的百萬家產(chǎn)，而應(yīng)當(dāng)是自食其力的品德和艱苦奮斗的精神。 其實(shí)，他的孩子們的生活并不富裕。當(dāng)時，他的大兒子任青在民族出版社當(dāng)翻譯，工資僅60元。大兒媳當(dāng)教師，工資也只有60來元，加上兩個孩子，平均每人30多元。這對生活在首都北京的人來說，日子確實(shí)挺緊巴。其他子女情況差不多。按說給每人支援一點(diǎn)也是可以的?？墒前⑴姘⑼鷷x美并不同意這樣做。他認(rèn)為：“孩子們年輕，生活可以用自己的雙手去創(chuàng)造，吃現(xiàn)成飯是不好的。”為了處理好這120多萬元的存款，他召集孩子們開了一個“家庭會”，他對孩子們說：“你們的家底我知道，但從目前看，國家的困難也很多，你們看，這120多萬元的存款該怎樣處理才好？”孩子們理解爸爸的心情，一致表示：“我們的生活不讓大人操心，存款應(yīng)該獻(xiàn)給國家?！庇谑?，阿沛阿旺晉美愉快地把120多萬元存款獻(xiàn)給了國家，支援了四化建設(shè)。 閱讀材料后，請簡要寫下你的感想和體會。