金識(shí)源六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 23《科學(xué)24小時(shí)》課件 魯教版五四制

“逝者如斯夫！不舍晝夜。逝者如斯夫！不舍晝夜?！?（孔子）（孔子） 科學(xué)科學(xué)24小時(shí)小時(shí)1，認(rèn)讀詞語(yǔ)：，認(rèn)讀詞語(yǔ)：奏鳴奏鳴 晨曦晨曦 嫵媚嫵媚 諄諄誘導(dǎo)諄諄誘導(dǎo) 屏息聆聽(tīng)屏息聆聽(tīng)普照寰宇普照寰宇 震天撼地震天撼地 2，填空，填空 本文是（本文是（ ）為雜志）為雜志科學(xué)科學(xué)24小時(shí)小時(shí)寫的（寫的（ ），這是一篇），這是一篇（ ）【體裁】此時(shí)，你能不能聯(lián)系課文提出此時(shí)，你能不能聯(lián)系課文提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？ 作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(shí)？作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(shí)？（4分；至少三個(gè)要點(diǎn)）分；至少三個(gè)要點(diǎn)） 假設(shè)這是試卷上的一個(gè)題目，那么我們應(yīng)該以怎樣的思路解答？ 瀏覽課文瀏覽課文劃出相關(guān)語(yǔ)句劃出相關(guān)語(yǔ)句整理答案整理答案 作者主要向我們介紹了以下科學(xué)知識(shí)：作者主要向我們介紹了以下科學(xué)知識(shí)： 1，24小時(shí)的由來(lái)。小時(shí)的由來(lái)。 2，時(shí)差知識(shí)。，時(shí)差知識(shí)。 3，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)。，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí)。思維的完整性思維的完整性 有序性有序性作者向我們說(shuō)明什么樣的道理？作者向我們說(shuō)明什么樣的道理？ 思路：劃出相關(guān)語(yǔ)句總結(jié)概括。 作者說(shuō)明的道理：珍惜時(shí)間；合理而有效的利作者說(shuō)明的道理：珍惜時(shí)間；合理而有效的利用時(shí)間；努力工作，奉獻(xiàn)自己。用時(shí)間；努力工作，奉獻(xiàn)自己。 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，作者不僅使用了說(shuō)明，描寫的表達(dá)方式，還大量運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法。 你能不能從文中找出這樣的句子，并作簡(jiǎn)要的賞析？ 例句賞析：例句賞析：思路：思路：句子特色（修辭句子特色（修辭/關(guān)鍵詞）關(guān)鍵詞）-作用作用 范例范例1： 它用強(qiáng)烈而輕快的節(jié)奏，它用強(qiáng)烈而輕快的節(jié)奏，伴和伴和著所有星星自轉(zhuǎn)與相著所有星星自轉(zhuǎn)與相互繞行的互繞行的優(yōu)美舞步優(yōu)美舞步 本句運(yùn)用擬人手法將本句運(yùn)用擬人手法將“宇宙運(yùn)動(dòng)宇宙運(yùn)動(dòng)”形象地比擬為形象地比擬為“優(yōu)美舞步優(yōu)美舞步”，使原本抽象的科學(xué)概念變得形象易，使原本抽象的科學(xué)概念變得形象易懂。懂。 范例范例2： 她將她將馱馱著你飛翔著你飛翔4萬(wàn)公里萬(wàn)公里不停地繞著太陽(yáng)不停地繞著太陽(yáng)兜兜圈圈豪邁豪邁地向前飛馳約地向前飛馳約260萬(wàn)公里。萬(wàn)公里。 本句通過(guò)擬人手法，把地球當(dāng)作富有情感的人來(lái)寫。本句通過(guò)擬人手法，把地球當(dāng)作富有情感的人來(lái)寫。“馱馱”“”“兜圈兜圈”等動(dòng)詞寫出了地球的動(dòng)作，等動(dòng)詞寫出了地球的動(dòng)作，“豪邁豪邁”一詞則寫出了地球的情感，形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。一詞則寫出了地球的情感，形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。 和時(shí)間賽跑和時(shí)間賽跑 林清玄林清玄 我常做這樣的游戲，有時(shí)和我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。 每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。后來(lái)的快樂(lè)得不知道怎么形容。后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。二十年里，我因此受益無(wú)窮。 雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是你可以比原來(lái)跑快一步，如果但是你可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。步雖然很小很小，用途卻很大很大。 如果將來(lái)我有什么要教給我的孩如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！間賽跑，你就可以成功！ 我們也和時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小小的比我們也和時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小小的比賽，看看我們能不能再加把勁，提賽，看看我們能不能再加把勁，提高效率，比原來(lái)的自己更快一高效率，比原來(lái)的自己更快一步？步？