《環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程代碼：0714916725課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)英文名稱：Graduation Project學(xué) 分：16設(shè)計(jì)周數(shù)：16周適用對象：全日制四年本科環(huán)境工程及相關(guān)專業(yè)'目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是畢業(yè)班學(xué)生的最后一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生充分利用所學(xué)專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)工作內(nèi)容，通過查閱專業(yè)資料，解決本專業(yè)技術(shù)問題，進(jìn)行流程優(yōu)化選擇，確定處理方案，確定適宜參數(shù)，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生走向社會獨(dú)立解決工程問題的一次演習(xí)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生初步掌握解決工程實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，從而為走向社會奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。二' 選題原則環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生要掌握環(huán)境工程基礎(chǔ)理論、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、土壤污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)以及生態(tài)修復(fù)常用技術(shù)。圍繞該培養(yǎng)目標(biāo)，選題主要為本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)驗(yàn)、工程運(yùn)行（軟件）、文獻(xiàn)綜述等，原則上要求題目新穎，能代表當(dāng)代環(huán)境工程實(shí)際發(fā)展水平。三'類型及基本要求課題類型按照性質(zhì)分為：工程設(shè)計(jì)、工程技術(shù)研究、軟件工程（如CAI課題等）、文獻(xiàn)型綜述、其它等。其課題來源包括：自然科學(xué)基金與部、省、市級以上科研課題；企、事業(yè)單位委托課題；院級基金課題；自擬課題。四、任務(wù)及深度要求1、任務(wù)要求：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，分析和解決環(huán)境工程領(lǐng)域的工程技術(shù)問題的能力。進(jìn)一步深化和拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作的能力。使學(xué)生受到工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)其開展科學(xué)研究工作的初步能力，包括：（1）調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力；（2）方案論證，確定方案的能力；計(jì)算工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的綜合能力；（3）理論分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；（4）計(jì)算機(jī)計(jì)算和繪圖的能力；（5）撰寫設(shè)計(jì)說明書的能力；（6）協(xié)同合作及組織工作的能力。2、深度要求（1）題目應(yīng)盡量結(jié)合工程實(shí)際，盡可能從實(shí)際工程項(xiàng)目中選取。（2）題目的難易程度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。著重于工程師基本訓(xùn)練和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。（3）題目在技術(shù)上應(yīng)比較成熟。（4）題目由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組討論通過，系主任簽字后于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）前發(fā)給學(xué)生。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時間分配序號內(nèi)容時間（周）1任務(wù)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期2開題報(bào)告、文獻(xiàn)翻譯第1周第4周3畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)進(jìn)行階段第5周第13周4畢業(yè)論文撰寫及修改第14周第15周5教師評閱及論文答辯第15周第16周合計(jì)16周六、考核方式與成績評定1、考核方式：論文評審/答辯 指導(dǎo)教師評分（40%）根據(jù)學(xué)生對待畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的態(tài)度、工作紀(jì)律、分析問題和解決問題的能力、動手能力和工作任務(wù)的完成情況，論文（設(shè)計(jì)）的水平及設(shè)計(jì)說明書書寫的規(guī)范性等給予評分。對在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中具有創(chuàng)新精神，作了開拓性工作的學(xué)生,在評分中應(yīng)特殊考慮。 評閱人（應(yīng)由講師以上教師擔(dān)任）評分（30%）根據(jù)選題的意義，工作任務(wù)的完成情況，設(shè)計(jì)的水平，說明書書寫的規(guī)范性（圖、表的規(guī)范性），字跡工整性及語句通順等情況來評分。 答辯委員會評分（30%）2、成績評定畢業(yè)設(shè)計(jì)的評分分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀人數(shù)不超過本專業(yè)學(xué)生人數(shù)的5%,中等、及格、不及格人數(shù)不低于10%o畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績應(yīng)由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分和答辯委員會評分三部分組成。三部分評分的權(quán)重為：導(dǎo)師（40%）,評閱人（30%）,答辯委員會（30%）。